[从帮助别人中获得快乐]教学设计方案
附件：教学设计方案模版
《从帮助别人中获得快乐》教学设计方案
课程
六年级上册思品《从帮助别人中获得快乐》 在学习、生活中，孩子们会遇到各种各样的难题需要得到别人的帮助解 决，也会碰到需要他们帮助的人。而越来越多的独生子女，在长辈过多的呵
课程标准
护下长大，早已习惯于得到别人的帮助，很少会帮助别人。即使帮助别人， 也是在父母、老师的要求下，在学校的号召下进行，不是出于自觉自愿，因 而更谈不上从帮助别人中获得快乐 六年级北师版。力求通过故事和报道，结合学生的亲身体验，让学生在耳 闻目睹中提升助人的思想境界，体验助人的快乐，懂得“人人都需要帮助，
教学内容 分析
人人都可以助人”的道理。“帮助他人”是中华民族的传统美德，是一种美 好的道德情操，在教材中安排这一教育主题，对当前越来越多的独生子女来 说十分必要，对他们正确的人生观、价值观的形成以及健康成长具有举足轻 重的作用。 1．认知目标：让学生认识到在学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的， 帮助别人是快乐的。
教学目标
2．情感体验目标：真切体验从帮助他人中获得的快乐，激发助人为乐和 无私奉献的道德情感。 3．行为改善目标：学会帮助别人的简单技巧。
学习目标 学情分析
从帮助别人中获得快乐
引导学生正确认识帮助别人是一种高尚的精神追求。
重点、难点
引导学生体味助人的快乐。
教与学的媒
多媒体 PPT
体选择 课程实施 √ 偏教师课堂讲授类
类型 备注
偏自主、合作、探究学习类
教学活动步骤 序 号
自主预习
名称
课堂教学环节/ 学习活动环节
学生预习 让学生在体验教学
长度 5分
1 学唱歌曲《爱的奉献》
中学习有关的知识 内容，领悟做人道 理，实现“自我教 育” 讲述经历，情感共
8分
2
收集自己助人的事例
享。 将道德情感上升到 一个更高的层次， 使品德教育走进学
12 分
3
收集助人楷模的先进事迹
生的心灵世界，内 化为一种高尚的精 神追求。
板书设计成笑脸
8分
让学生体验美好的 情感，升华助人的 思想境界。 为别人点一盏灯，
4
3分
5
一起总结
照亮别人，也照亮 了自己。
4分
教学活动详情 教学活动 1：自主预习 活动目标
预习书本，熟悉教学内容
解决问题 技术资源 常规资源 活动概述 教与学的策
学文明理，提升境界。 人人都需要帮助 PPT
导学案 教师指导并监督学生预习
略 反馈评价
预习认真 教学活动 2：学习《小洁的故事》5.12
活动目标 解决问题 技术资源 常规资源 活动概述
让学生明白帮助别人不需要具备太多的条件， 只要有爱心， 人
人都可以助人。 得到别人帮助的人，也会乐于帮助别人 PPT 导学案 让学生更加理解助人为乐的深刻内涵，领悟人在社会中生存，人与人之间是 相互依赖
教与学的策 略 反馈评价
学生交流课前收集的助人楷模的先进事迹，教师补充介绍雷锋、陈光 标、漳州 110 等助人楷模及其事迹，使学生受到榜样激励。 畅谈感想，巩固学情。
…… 评价量规
从课堂表现、思维活跃程度、检测正确率等方面进行评价
其它 参考书 备注
教师教学用书 使用多媒体提高教学效率