传承与发展
附件三:
第十五届中国特色社会主义理论
学 习 征 文
论文名称:
学 院: 专 业:
学 号: 学生姓名: 指导教师: 论大学在民族传统文化传承与发展中的历史使命 (此六栏内容全部左对齐,小四号宋体)
20 年 月
每当说到中华民族传统文化,我们总会用“博大精深”与“源远流长”来形容。的确,中国是一个有着五千年文明历史的泱泱大国, 五千年的灿烂文化是我们引以自豪和骄傲的, 也是我们传统文化的精髓所在。文化是薪火相传的,任何一个民族如果把自己的文化给丢了,
那么它注定要淹没在历史的长河中。文化又是需要发展的,只有跟随时代步伐的文化才能不被历史所淘汰。而大学作为先进青年的摇篮,承担着民族传统文化在传承和发展中的重大历史使命。
一、大学在民族传统文化在传承中的历史使命
中华民族在悠久的发展历史中,积淀和形成了自己独特而伟大的民族性格和民族精神。中华民族的传统文化的基本精神,表现仁爱等特征。绚丽的文化瑰宝却并没有吸引很多学生的目光,尤其是作为新时代的知识分子的大学生,对中国文化的了解不是很多,对其的传承越来越弱化。大学在其中承担的历史使命越加重大,主要有以下两个方面:
1、注重传统文化的普及
当代大学生不能很好传承民族传统文化,归根结底是对民族传统文化的不了解,而大学就需要构建那么一个平台来让学生去感受传统文化的魅力。
虽然大学生获得传统文化的途径和方式很多,如课堂教育、课外阅读、媒体、课外辅导和课外活动等。但最主要的途径还是课堂教育,获选率高达98.1%。也就是说,几乎所有的大学生都是通过课堂来接触传统文化。这表明,如果我们想让大学生更多地了解民族传统文化,无外乎需要增加传统文化的课程以及在课外进行一定的宣传,来达到双管齐下的作用。针对前者,我们可以在诸如《近代史》的必修课堂上,让学生在清楚历史的基础上,对历史传承下的文化有更多的了解。同时,学校可以开设一些有关传统文化的选修课,让学生有更多的自主权去了解中华民族众多的文化瑰宝,不管是唐诗宋词,还是习俗礼仪,都有只有学习的地方。而对于后者,光有课堂实在颇为局限,课外的一些活动可以让大学生在学习之余,将传统文化的学习融入在日常生活之中,变成生活中的一部分。
2、加强文化素质教育,弘扬传统文化
人文教育与文化教育是相辅相成的,传统文化的教育不仅仅是人文课题,也是文化素质的一大课题。当代大学生虽然接受高等文化素质教育,但是他们在素质的体现上却很不尽人意。许多大学生能考出托福高分,却会念错很简单的几个中文字,这反映当代大学对传统文化素质教育的轻视。文化素质是整个人综合素质的体现,只有打好文化基础,一个人才能有很高的人文素养,尤其是大学生这个群体。
同时外来文化的涌入,让传统文化面临空前的挑战,传统文化的弘扬显然已经是纳入时代课题的事。文化素质教育最主要的就是“文化”二字,它的特点也是这两个字,它的魅力也是这两个字。所以弘扬中华文化,建设中华民族的精神家园,在大学教育方面,就应重新认识文化素质教育深刻内涵和重要价值,大力加强文化素质教育,促进人才的健康成长和全面发展。
二、大学在民族传统文化在发展中的历史使命
没有一种一成不变的文化可以经过历史的洗礼,文化要传承下去就必须要发展。中华民族的优秀传统文化是延续几千年唯一未曾中断发展的人类文化,是我们的宝贵财富,它历经时代变迁、人间沧桑,形成了强大的生命力,活在一代又一代华夏儿女和世界人民心中,并影响着我们的思想和行为。在新的历史条件下,努力发掘和传承中华民族文化遗产中的精华,并且将其得以发展是我们大学生不可推卸的责任。而大学对民族传统文化的发展主要体现在以下两个方面:
1、 突出创新文化教育
文化要发展,这必然离不开创新的力量。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。大学作为先进知识的传播地,对文化的发展的历史使命尤为重要。对文化的创新,可以体现在文化传播方式的多样性上,也可以是对文化本身进行拓展,在新的时代背景下赋予新的内涵,让脱离时代节拍的文化重新焕发时代的活
力。
2、 借鉴全人类的先进文化成果
当今社会,多元化文化已是不可阻挡的趋势。如果我们只是守着自己文化固步自封,那么势必会被这个时代所淘汰。面对各种外来文化,我们要保持冷静头脑,善于分析外来文化的优缺点,在不断的比较中,利于自己文化的发展。对于外来文化的长处,我们要借鉴,为我所用。而对其缺点,我们要反观自己文化,是不是自己文化也存在这样的问题。
中国传统文化重礼仪重和谐,而西方文化重自由重公平,各有各的特点。我们不能全盘肯定自己文化,也不能全盘否定西方文化,都需要有一个批判的态度,辩证地看待。每一次的理解都会有新的感悟,然后奖中国文化更好地发展下去。