[诗词五首]导学案
简阳市禾丰片区初中语文导学案
编写人:潮水九义校 杨 梅 初审:杨 洪 复审:
课题:《诗词五首》第一课时
【学习任务】
1、掌握诗歌的朗读技巧
2、能说出诗人蕴含在诗词中的情感
3、能背诵这五首诗歌。
【学习难点】
1、掌握诗歌的朗读技巧
2、能背诵诗歌
【学习重点】
能说出诗人蕴含在诗词中的情感
【知识链接】
1、 有关作者:
陶渊明(365—427),字元亮,一说名潜,字渊明,晋浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。曾任彭泽令,因“不愿为五斗米折腰”,而毅然辞官归隐。 王湾,生卒年不详。唐代诗人,洛阳(今属河南)人。唐玄宗先天年间进士,官洛阳尉。其著述大部分散佚。《全唐诗》仅录存其诗10首。
陈子昂(659—700),唐代文学家,字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。二十四岁中进士,为武则天所赞赏,拜麟台正字,转右拾遗。后解职回乡,为县令段简所诬,入狱,忧愤而死。所作《感遇》等诗,指斥时弊,抒写情怀,风格高昂清峻,是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》。
李贺(790—816),字长吉,福昌(今河南宜阳)人。唐代诗人,其诗幽冷浓艳、虚幻荒诞,有“诗鬼”之称。他的诗歌抒发了执著的人生追求与怀才不遇的悲愤,揭露了现实的黑暗,反映了人民的疾苦。有《李长吉歌诗》传世。
马致远(约1251—1321),元代戏曲作家、散曲家。号东篱,大都(北京)人。与关汉卿、郑光祖、白朴四人以杂剧并称,世人称之为关、马、郑、白。著杂剧15种,今存《汉宫秋》、《岳阳楼》、《黄粱梦》、《青衫泪》等7种。
2、 有关散曲:
元代的曲是中国文学的又一座高峰。元曲分为杂剧和散曲两大类。散曲又分为小令和套数。小令在元代又叫“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或者一阙词。由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调。每个曲调有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。《天净沙.秋思》就是一首元代的小令,被誉为“秋思之祖”。
【学习过程】
【独学】:
1、 自读课文,给下列划线的字、词注音 车马喧( ) 东篱( ) 悠然( ) 一帆悬( ) 枯藤( ) 涕下( ) 怆然( ) 提携( ) 燕脂( )
2、 解释词语。
结庐( ) 悠悠( ) 次( ) 黑云( ) 风正( ) 临( )
【对学】:
1、 全班齐读课文,思考如何划分停顿。
(★提示:同一首诗,可以有不同的读法,现在读古诗一般采用按意义单位停顿的读法。)
2、 同桌间齐读课文,然后完成下面的填空题。(涉及诗句,请用课文原句回答)
(1)、《饮酒》的作者是( )代的( )。在本诗中,写诗人无追名逐利之心的句子是( , )。其原因是( )。
(2)、《次北固山下》的作者是( )代的( )。在景物、节令描写中蕴涵自然之理的诗句是( )。点明主旨,寄托思乡之情的句子是( )。
(3)、唐代作家( )写的《登幽州台歌》一诗中,抒发怀才不遇、寂寞无聊的诗句是( )
(4)、《雁门太守行》的作者是唐代的( )。首联用( )一词和“黑云”相对,显示了守城将士的( )。颈联从( )和( )两方面描写了战斗的惨烈。尾联用典故表现了守城将士的( )豪情。
(5)、《天净沙.秋思》是一首( ),“天净沙”是( ),“秋思”是( )。作者是( )代的( )家。他与( )、( )、( )被称之为“ ”。曲中的主旨句是:( )
3、古今异义。 山气日夕佳(古义: 今义: ) 霜重鼓寒声不起(古义: 今义: ) 提携玉龙为君死(古义: 今义: )
4、一词多义。
何:问君何能尔( ) 乡书何处达( ) 水何澹澹( ) 书:乡书何处达( ) 即书诗四句( )
尔:问君何能尔( ) 尔安敢轻吾射( )
5、同桌之间,用散文的语言描述一下诗歌中内容。
【巩固强化】
1、元曲分为( )和( )两大类。散曲又分为( )和( )。
2、用散文的语言描绘以下“采菊东篱下,悠然见南山”。
【课堂反思】
这节课我学到了:
第二课时
【学习任务】
1、能背诵、默写诗歌。
2、体会诗歌的意境美、韵律美。
【学习重难点】
体会诗歌的意境美和韵律美。
【学习过程】
一、对学:
1、按照停顿方式,朗读诗歌
二、群学:
1、小组内归纳总结这五首诗词所表达的思想感情。
《饮酒》:
《次北固山下》:
《登幽州台歌》:
《雁门太守行》:
《天净沙﹒秋思》
2、找出这五首诗中最能体现诗人思想感情的诗句:
《饮酒》点明主旨的句子是 。 《次北固山下》点明主旨的句子是 。 《登幽州台歌》点明主旨的句子是 。 《雁门太守行》点明主旨的句子是 。 《天净沙﹒秋思》点明主旨的句子是 。
3、 说说你喜欢这五首诗词中的哪一首诗或者是哪些诗句?说明理由。
(回答句式:我喜欢_______________,我认为___________________________________。)
【巩固强化】
1、下列诗句翻译有误的一项是( )
A、采菊东篱下,悠然见南山。 译:在东边篱笆下采摘菊花,无意中看见了庐山。
B、此中有真意,欲辨已忘言。
译:这里面有隐居生活的真正意趣,想说出来,却早就忘了该怎样用语言表达。
C、客路青山外,行舟绿水前。 译:客人路过青山之外,坐船在绿水中前行。
D、半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
译:红旗飘卷,抵达了易水,浓重的冰霜冻在鼓上,声音不响。
2、对《雁门太守行》的首联理解,不正确的一项是( )
A、这一联既在写景,也在写事,成功地渲染了敌军临城下的紧张气氛和危急形势。
B、一个“压”字把敌军人马众多,来势汹汹,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难等情况淋漓尽致地表现了出来。
C、“黑云”指天边乌云滚滚,大雨将要倾盆而下的景象,烘托出战地环境的艰难和凄惨。
D、“甲光向日金鳞开”展现了守城将士的雄姿。
3、给划线的字、词注音并解释。 采菊东篱下:( ) ( ) 独怆然而涕下:( ) ( ) 塞土燕脂凝夜紫:(
提携玉龙为君死:(
【课堂反思】
这节课学到了:
( ( ) ) ) )