幼儿园大班数学教案:序数的可逆性(倒数和顺数)
活动目标：
1. 幼儿能口述10以内数量的排列顺序；知道它们是顺数（一个比一个多1），还是倒数（一个比一个少1）。
2. 在活动中幼儿能体验序列之间的可逆性及传递性。
3. 活动结束时，幼儿能把用过的物品摆放整齐。
活动准备：
1. 教具：贴有1~10图片的长条点卡（10张），贴数字1~10。
2. 学具：按标记排列数卡的材料；按标记印数字的材料；找单双数的内容；依样涂色的内容。
活动流程
初步学习倒顺数——进一步了解其数量关系——幼儿操作——评讲加深认识
活动过程：
1. 学习倒顺数。
出现依次排列好的1至10长条形的点卡。“数数看每张卡片上有几个圆片，看谁数得又快有对。”幼儿自由议论。
请几个幼儿上来在相应的位置贴数字来表示他们的数量。
指着顺数：我们一起来读一下，你发现了什么？他们是按什么样的规律来排列的？（从小数到大数叫顺数）
问：现在，来考考小朋友，你们会倒过来数吗？让幼儿在下面自己试着读几下，再请他们读，然后在一起来。（刚才，我们从大到小把十个数字数了一下，这样，从大数到小，我们叫倒着数或者叫倒数。
2. 比较倒顺数的关系
请幼儿观察，问：“看看排列的点卡和数卡想一想，顺数时后面的一个数比前面的一个数怎样？倒数时后面一个数比前面一个数怎样？（让幼儿了解倒数和顺数时数量的增减关系）
老师随意指着一个数让幼儿从次数倒着或顺着望下数。
3. 幼儿操作活动
（1）按标记排列数卡或点卡
“看清楚范样上的标记是什么意思？再根据标记把点卡或数卡在红旗后排好，说说是顺数还是倒数排列的
（2）按标记接印数字
“看下面的标记是什么意思？再根据标记把数字接印下去，印好后读读看是按怎样的顺序排列的”
（3）找双数印点卡
“看看读读，想想哪些是双数，再为每个双数做一张点卡，看谁印的点卡让人一眼就看出是双数。”
（4）依样涂色
“请小朋友向大家做介绍。”
4. 活动评讲
请玩第一和第二种材料的孩子讲讲，加深对倒顺数的认识。