空军国防生人才培养特点研究--以西华大学为例

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教育研究＜西南民族大学学报＞（人文社科版）２００７／１０总第１９４期

空军国防生人才培养特点研究

——以西华大学为例

赵琪陈娃叶飞

ｉ［摘要】国防生是近十年来地方普通高枝人才培养中出现的新情况、新ｆ＇ｌ题，各较都在探索培养教育竹ｊｉ新模式。奉文分析了空军信息化建设对人才素质的需求。依托普通高校的办学优势，参考国内外人才

ｉ培养研究的新成果，进一步明确了空军周防生人才培养目标应基本规格、培养方案的指导恩想和基本

ｉ原肘．提出要着力培养国防生的军坟素质、带兵能力和使用、保障、改进新武器蓑备的能力。ｉ

［关键词］空军国防生；普通高棱；人才培养；军政素质；信息化建设ｉ

中图分类号：Ｃ，６４

文献标识码：Ａ

文章编号：１００４－－３９２６（２００７）ｌｏ—０２３０—０３

基金项目：本文是空军政治部干部部下达的研究课题。

作者简介：赵琪（１９６３一），男，西华大学学生就业处处长、后备军官学院书记、院长，副教授；阵踅（１９６５一）。女，西

华大学人文学院副教授；叶飞（１９７０一）．男，空军驻电子科技大学、西华大学选培办主任、中校。四川成都６１００３９

依托普通高等教育培养军队干部，是党中央、如，西华大学国防生主要以空军部队新武器装备国务院、中央军委面对科学技术迅猛发展和高新为服务对象，主要在空军航空兵、地空导弹、雷达、技术在军事领域广泛运用的新形势，为使我军履基建等部队从事装备保障等技术工作，拟任岗位行新的历史使命和掌握未来军事斗争的主动权，

为基层专业技术干部或指挥干部（军事、政工、后建设信息化军队，打赢信息化战争，在新型军事人

勤、装备），主要分布在航空机务电务、地空导弹、才培养方面采取的重大战略决策；”“”’也是新形电子对抗、通信、基建、车辆等专业技术岗位；要求势下高等教育改革和军队人才培养体制龟ｊ新的重

他们掌握各类装备所需的学科基础和专业知识，要举措，对推动军队信息化建设、推动普通高等教

突出装备使用和保障技术研究能力的培养，确保育改革与发展都具有重大的现实意义和深远的历在各种复杂的电磁条件下，装备要随时能正常发史意义，培养好国防生是党和人民赋予地方普通挥作用。如果在训练使用过程中，能发现装备的高校义不容辞的、神圣而光荣的职责。

不足，有所改进。提高装备的使用效能，就达到国国防生是依托培养工作的主要形式，在应届防生培养的较高目标。

高中毕业生中按普通高校新生直接招收或在校低现代武器装备是机、电、光、仪表等一体化，配年级优秀学生中选拔，培养具备普通本科生知识上计算机信息采集处理控制系统组成的复合系能力素质和后备军官基本素质的初级军官；毕业统，一般由运载及动力系统、装备硬件系统、信息后，统一定Ｊ句分配到军队担任技术干部、指挥于部采集处理控制系统、操作系统、指挥系统以及保障（军事、政工、后勤、装备）。如，西华大学从２００５系统组成。使用现代武器装备已不是简单操作技年与空军正式签订“依托培养协议”以后，学校党能的问题，而必须对武器装备硬件系统本身性能委、行政高度重视依托培养工作，成立后备军官学和软件系统要处理的信息元素有深刻的了解，否院。集中统一教育管理国防生，积极探索适应空军则武器装备的性能就得不到充分发挥。这就迫切信息化建设需要的国防生人才培养新模式。

要求掌握现代武器装备的使用人员必须具备多学一、空军新武器装备对人才需求的特点科复合型知识能力素质结构。

据西华大学调研，空军基层部队迫切需要志空军是知识密集、技术密集、人才密集的现代愿献身基层部队建设，具有较高科学文化素质，又化合成军种，肩负着保卫祖国领空的神圣使命。能带兵和掌握新武器装备，适应信息化条件下军目前，空军正处在跨越式发展和转型建设的关键训任务的初级军官。

时期，迫切需要一大批掌握现代信息技术、具备专二、优化空军国防生人才培养方案

业技术知识和基本军事素质的新型军事人才。

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方数据

＜西南民族太学学撅）（人文社科版）２００７／１０总第１９４期

本刊同址：Ⅲｍｘａｅｂａｏ．ｎｅｔ

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空军国防生人才培养方案，是高校组织国防进国防生根据个性及工作需要向技术专家、指挥

生教育教学、实现人才培养目标的主要依据和重干部（军事、政工、后勤、装备）方向发展的原则。

要的教育教学文件，对加强国防生教育教学管理，根据上述原则，明确教学体系，纵向按公共基提高人才培养质量起着十分重要的作用。该方案

础课程（含军政理论课）、学科大类基础（含专业基的制定，以党和国家的教育方针以及空军信息化

础）和专业课三个平台设置，横向按理论教学体建设对人才的需求为指导，遵循高等教育及教学

系、课内实践教学体系、课外实践教学体系以及军

工作的基本规律和国防生成长及身心发展规律，

政教育训练体系、选修课程体系等四个部分设置。

以国防生的全面、协调、科学发展为宗旨。

公共基础（含军政理论等）课程占总学时（学目前．国防生招收专业以电子信息类、机械分）的４０％左右（其中理论占３２％，实践占８％）；类、航空航天类等工学类学科专业为主，依托培养学科大类基础课程占总学时（学分）的４３％左右

的地方普通高校基本采取本校现有学科专业教学（其中理论３５％，实践８％）；专业特色及方向课占

计划，加上总政及军兵种下达的国防生军政培训总学时（学分）的１２％左右（其中理论占６％，实践计划这种模式来培养国防生。由于普通高校工学占６％）；选修课占５％左右。

类学科专业以设计、生产、工艺、技术支持等为人（三）构建空军国防生人才培养方案基本框

才培养的主要目标，而国防生主要在部队从事武粲［２】

器装备的使用、保障、改进等专业技术工作，两者在专业业务要求方面不尽相同。西华大学深入空

军一线作战部队、相关军事工程院校调研，进一步

明确了国防生人才培养目标及基本规格，结合自身学科专业优势和空军国防生知识能力素质要求，制定西华大学空军国防生人才培养方案。

（一）空军国防生人才培养目标及基本规格

总体目标：政治合格，成绩优良，品行端正，身心健康，志愿献身国防事业。…ｍ”培养普通本科

学生所具备的知识能力索质和后备军官应具备的基本素质，使其成为面向空军基层部队、基础扎

实、知识面较宽、实践能力较强、综合素质较高、具

有创新意识的应用型人才；成为适应空军信息化建设需要的。军政技兼备、以技术为主”的复合型初级军官，并为其成长为技术专家、中高级指挥干部（军事、政工、后勤、装备）奠定坚实的基础。

总体目标明确了国防生经学校培养后应达到的总体要求、标准和水平。在总目标下又包括思三、适应空军信息化建设，突出国防生人才培想政治、军事基础、公共基础、学科基础、专业业

养特色

务、身体心理六个分目标，每个分目标分别由知

（一）切实加强国防生思想政治教育，确堡国识、能力、素质三个方面所包含的若干个具体点防生政治合格，志愿投身空军基层部队的全面建（理论课程体系、实践教学体系、军政训练及素质

设

教育体系等）来支撑。

高校的根本任务是为中国特色社会主义现代

（二）制订空军国防生人才培养方案的基本原

化建设事业培养合格建设者和可靠接班人。国防则

生是党中央、国务院、中央军委面对新世纪新阶段

（１）要坚持国防生在军政素质、公共基础、学

我军新的历史使命，采取依托地方普通高校培养科基础、专业业务、身体心理等方面应具备的知

的新型军事人才，已成为我军生长干部的重要渠

识、能力、素质协调发展和综合提高的原则；（２）要道。国防生具有大学生与后备军官的双重身份，

坚持建立与实现人才培养目标相匹配的人才培养对他们的思想政治素质要求和标准更高，既要求

他们具备优秀大学生的基本素质，同时又具备后与军政教育训练封闭统一性相结合的原则；（４）要备军官的基本素质。这迫切需要依托高校不断完坚持“厚基础、宽口径，突出继续学习能力、信息化善和创新国防生思想政治教育的内容、形式和有能力和实践能力培养”的原则；（５）要坚持以“学效途径。

生为主体、教师为主导”的原则；（６）要坚持打好军西华大学充分利用地方高校的“两课”及国防生“军政理论课”这个主渠道、主阵地，科学制定空

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方数据模式的原则；（３）要坚持普通高等教育开放多样性政素质和科学文化基础，提供足够的发展空间，促

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（三）切实加强公共基础课的教学，突出继续学习能力的培养

选配高校优秀的教师，数学按工学高学时、高要求组织教学；英语按公共英语高学时、高要求组织教学。为国防生学习学科基础课以及毕业后进一步深造打下坚实的基础。

军国防生思想政治教育计划，突出“我军历史使命

教育、理想信念教育、战斗精神教育、社会主义荣

辱观教育”“。建立国防生爱国主义教育基地，开展做“四有”国防生活动，组织观看重大革命历史

题材、反映我军成长历程以及我军现代化建设的

教育影视作品等，帮助国防生充分认识人民军队

的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定

建设有中国特色社会主义的信心，拥护和捍卫党的基本路线、基本纲领，始终保持坚定正确的政治方向，始终坚持党对军队的绝对领导。在国防生中大力开展党的基本知识和《党章》的学习实践教育活动，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，树立崇高的理想信念，培养一大批青年马克思主义者，始终忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国。在国防生中开展“落后就要挨打”和“中国特色军事变革”的专

（四）切实加强学科大类基础课的教学，突出

复合型人才所需学科基础的培养

按照“机电一体化”人才培养基本规格所需学

、

科基础和适当增加测控技术类学科基础的原则，统筹设计高校机械类、电气信息类、仪器仪表类、热能动力类等国防生专业的学科基础课；整合现

有课程体系，加强机械工程类和电子设计类课程

设计等实践教学环节，使高校国防生初步具备掌握空军新武器装备所需学科基础的知识结构。

（五）切实加强计算机信息技术的教学，突出信息化能力争编程能力的培养

在公共基础课、学科基础课及选修课程中，加大计算机类及信息类课程教学力度，同时鼓励指

题教育活动，从历史和现实的角度帮助国防生正确认识现阶段我军的历史使命，深刻体会新型军

事人才在我军信息化建设中的地位和作用，勤奋学习，刻苦训练，奋发图强，掌握现代科技文化知识和部队信息化建设的本领，自觉投身空军基层部队的信息化建设，促进基层部队的建设又好又快地发展。

导非电气信息类国防生辅修或选修计算机科学与技术、信息工程等专业的主要课程；结合学科专业开设“机电一体化及控制系统”综合课程设计。通过这些培养，使高校国防生初步具备信息的采集

分析处理能力；初步具备编程能力，并能解决本学科专业领域的简单控制问题。

（二）切实加强国防生军事训练，确保基奉的

军事理论和技能合格，基本具备在空军基层部队带兵的能力

按照空军国防生军政培≈ｌｌ课程教学大纲，精心组织安排国防生军事理论课教学，加强对毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想以及胡锦涛主席关于新世纪新阶段我军历史使命和我军从机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变等一系列重要

依托地方普通高校培养军队干部，是我军干部生长方式和培养方式的战略性转变，也是党和

国家对依托高校深化教育教学改革，更好地为国防现代化服务的明确要求。国防生是目前依托培

养的主要形式，需要军队、军队院校与地方普通高

校密切配合，依据我军信息化建设对新型军事人

指示的学习掌握；使空军国防生掌握基本的军事

理论，懂得战争的一般规律和军事活动的基本特

才的素质要求和国防生到部队任职后的适应程度，在依托高校的教育教学实践中，不断优化人才

培养方案和完善人才培养结构，调整课程体系，强化实践教学环节，突出国防生人才培养特色，确保为我军信息化建设培养输送大批高素质新型军事人才。参考文献：

［１］国奇院、中央军委关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的缺定［国发（２０００）９号，２０００年５月３０日儿ｚ］．

点，关注中国特色军事变革的特点，结合空军信息

化建设和军事斗争准备实际，加深对空军各兵种的了解，增强空军国防生的历史使命感和责任感。普通高校应科学制定空军国防生军事技能训练计划，建设国防生军事体能及技能训练场地，充

分利用国防生模拟营训练建制，开展暑期基地集

中训练、校内日常训练、野营拉练、军事技能竞赛、

班排骨干轮流代职、到空军基层部队当兵见习及

挂职锻炼等一系列训练科目，按照我军的条令、条例，严格训练，严格要求，养成良好的组织纪律观念、军人素质和作风；使高校空军国防生具备良好的军事和体能素质，具有当兵的体验和初步的带兵能力。

［２］西华大学２００６级本科人才培养方案（西华大学教务处）

ＣｚＪ．空军菜大学２００５级卒科人才培养方案（空军某大学训练部）［ｚ］．

［３］美于加强空军国防生培养教育工作的意见［（２００６）１Ｉ号，２００５年９月１３日儿ｚ］：５．

收稿１５１期：２００７—０４—１０责任编辑杨春蓉

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空军国防生人才培养特点研究——以西华大学为例

作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：

赵琪， 陈甡， 叶飞

赵琪(西华大学学生就业处,四川,成都,610039)， 陈甡(西华大学人文学院,四川,成都,610039)， 叶飞(空军驻电子科技大学、西华大学选培办,四川,成都,610039)西南民族大学学报（人文社科版）

JOURNAL OF SOUTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES (HUMANITIES AND SOCIALSCIENCE)2007,28(10)3次

参考文献(4条)

1.国务院、中央军委关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定 20002.西华大学教务处 西华大学2006级本科人才培养方案3.空军某大学训练部 空军某大学2005级本科人才培养方案4.关于加强空军国防生培养教育工作的意见 2006

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3. 王强.叶飞 论军队信息化建设形势下的国防生培养[期刊论文]-西南民族大学学报（人文社科版）2009,30(10)4. 庆承松.武国剑 建立约束淘汰机制,提高国防生培养质量[期刊论文]-江淮论坛2008(6)

5. 薛福林.徐忠明 军校国防生存在的身心问题及对策[期刊论文]-东北师大学报（哲学社会科学版）2010(3)

引证文献(3条)

1.冯怀义 空军国防生综合素质分析与培养平台构建[期刊论文]-陕西教育（高教） 2010(1)

2.冯怀义 空军国防生军政理论课教学实践与模式探讨[期刊论文]-甘肃联合大学学报(社会科学版) 2009(1)3.王强.叶飞 论军队信息化建设形势下的国防生培养[期刊论文]-西南民族大学学报（人文社科版） 2009(10)

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