工作作风建设总结
整顿工作作风 提高工作效能
---板桥中心小学行风建设工作总结
板桥小学自从此项活动开展以来学校上下的精神面貌和工作状态有了显著的变化，有力地促进了各项工作的顺利开展。现将本阶段的行风建设总结如下：
一、狠抓落实 扎实推进
在县教育局进行了动员部署后，学校领导高度重视，迅速组织学习贯彻会议精神，研究部署加强作风效能建设工作，并召开了全校教职工大会专题动员部署，在学校全面推进效能作风建设。
以强有力的领导积极推动。学校迅速成立了以郭校长任组长、分管领导分工抓、并每月定期召开月效能提升会。同时，制定一整套完整的实施整改方案，进一步明确效能建设工作的指导思想、工作目标、实施细则和组织领导，真正形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
以务实的举措狠抓落实。坚持把解决问题与建立长效机制结合起来，从完善制度和整改落实入手，把效能建设真正落到实处。
一是查找问题。邀请部分教师和学生家长召开座谈会，听取意见和建议，对征集的意见建议，认真研究及时提出整改措施，并将措施分解落实到具体的责任处室和部门。
二是梳理制度。对学校管理的各项制度措施进行全面梳
理，查漏补缺。完善管理干部队伍考评制度、建立管理岗位工作规范，改进工作作风，不断提高管理干部的综合素质和服务水平。更好地为全体师生提供更加优质的服务，营造良好的工作环境。
三是加强督查。效能建设督导小组不定期对效能建设执行情况进行督查，并将效能建设列为每月考核的重要内容，对工作开展较好的个人将在年终考评中予以倾斜。
二、集中整改 力求实效
根据投诉、座谈收集的意见和通过各部门认真主动查找问题和不足，经归纳梳理，存在的问题主要表现为：部分干部因循守旧，凭经验办事，主动学习、创新进取的意识不够强；部分干部职工有时存在办事拖拉，遇事不主动办事，在落实上行动不快、措施不力，不能很快解决问题，办事效率不高的现象等。针对存在的问题，我校制订了周详的整改方案，有针对性地加以解决。
一是加强理论学习。学校精心组织干部教育培训活动，提高干部理论联系实际水平，倡导干部改革创新、追求卓越的精神；树立高品位管理理念，不断提高敢于突破常规、统筹兼顾地破解难题的能力。通过领导带头上教研课、随堂听课、教研组集体备课等途径，引导教师把关注的目光投向课堂生活，营造浓厚的校本教研氛围，加强同伴互学，提高课堂驾驭能力，进一步开创科研促进教学，教学支撑科研，科
研教学协调发展的良好局面。
二是严格落实制度。进一步建立健全学校管理制度，完善制度文化的建设，科学规范管理，让制度文化规范学校发展，逐步实现工作行为的程序化、规范化、制度化。
三是坚持校务公开。继续通过校务公示栏和告家长通知书等形式，向社会公布学校校务公开领导小组及监督电话，学校招生、义务教育免费政策及每周公布学生午餐菜单等，对数据尽可能细化，让家长放心。
四是改进工作作风。学校将把干部职工作风建设和学校行政效能建设紧密结合起来。深入学习贯彻《廉政准则》。不断提高管理干部的综合素质和服务水平。更好地为全体师生提供更加优质的服务，营造良好的政务环境。
三、立足实际 推动工作
下一阶段，学校将把加强干部管理，提高干部队伍整体素质作为保证各项工作完成的一项重要举措，弘扬求真务实之风。要把学习作为“第一位”的任务，牢固树立“终身学习”的理念，注重理论联系实际敢于突破、积极探索。学校要求每个干部做到从我做起、从小事做起、从每件事做起，全力以赴、认真对待，确保向上级领导、向社会交出一份满意的“答卷”。