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    与《属猪孩子取名不宜用部首和字》相关的范文

  • 01-28 二年级语文教学计划
  • 一、班级情况分析   二(2)班共有学生35人。学生进入二年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。   已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流,能认 ...

  • 06-07 二年级语文期中试卷质量分析
  • 二年级语文期中试卷质量分析 在二年级语文组老师们的共同努力下,本期我班语文水平测试及批卷工作圆满结束了。下面将本次测试进行如下分析: 一、 基本情况 1、考卷内容分析 本学期二年级语文期中试卷一共有三个大题,第一题是“识字、写字、我能行”;第二题是“阅读积累,我最棒”;第三题是“看图写话”。总体而言试卷基本上贯彻了新课标的要求,把握住了教材的内容,知识覆盖面较广,信息量大,贴近学生生活。既注重对学 ...

  • 04-13 二年级语文下册期中考试试卷分析
  • 二年级语文下册期中考试试卷分析 在紧张忙碌中半学期已转眼即逝,由本市局统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析: 一、总体分析 本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第一.四.五题,既检查了学生交际的能力,又对课文内容的拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。 二.试卷分 ...

  • 09-16 二年级下学期语文教学计划
  • 二年级下学期语文教学计划 一、教材分析  本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探案的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考 ...

  • 08-06 2014年度二年级语文上学期教学计划
  • 二年级 一、教材简析:   本册教材还是延续一年级教材的思路,全书共十五个主题单元,其中包括二个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》),和一个开放单元《书的世界》。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地,一共24篇主体课文,读、背古诗7首,自读短文12篇。集中识字单元需要学习25个部首;第二单元学习6个部首,第一篇看图识字,从北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分,学宝盖头、穴字头、广字头、厂字头 ...

  • 05-19 苏教版小学语文第四册生字的复习方案计划
  • 苏教版小学语文第四册生字的复习方案计划 1、复习要求: (1)能准确认读390个生字,会写285个生字,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺在田字格里写字。 (2)能用学过的生字组词、说话。 (3)复习和掌握一些常用的识字方法。 (4)进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。 (5)能够用部首查字法查字典。 2、复习内容: (1)字音方面: a、声母为平舌音的:蚕、糟、粗、催、作、撒 ...

  • 04-16 2013年-2014年学年度二年级下期语文教学计划
  • 20xx-20xx学年度二年级下期语文教学计划 一、学情分析: (一)、语文知识和能力方面 经过一年半的学习,大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查字典方法、整体认读音节,读准声调,正确能写字母和音节,掌握拼拼音的方法;掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则,学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字;会仿照范字写字,做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确;有一定的听话、说话和朗读、背 ...

  • 05-09 2014年秋季学期大二班班务计划
  • 20XX年上学期大二班班务计划 时光总是在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉新的一个学期又要开始了。这是我参加工作以来第一次当大班的班主任,对于我是一个新的挑战。如何使幼儿顺利过渡并尽快适应,将是本学期工作的重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟定学期工作计划。 一、班级情况介绍 本学期本班幼儿36名,男生14名,女生22名。经过两年幼儿园学习,幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步,但还 ...

  • 12-20 关于加强写字教学的实施方案
  • 关于加强写字教学的实施方案 根据《基础教育课程改革纲要》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神,为传承祖国优秀文化,丰富学生的文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,结合我校实际,就加强写字教学,提出如下实施方案。 一、提高对写字教学的认识 规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能 ...

  • 12-11 小学一年级语文试卷分析
  • 小学一年级语文试卷分析 一、看拼音写词语 本题主要考查学生的书写能力,在田字格中学生如何正确书写,怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高,约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写,出现错字现象,失分最多的是“hongri”这个词语上。个人认为,教师在教学中应加大学生书写力度,认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。 二、写出带有下面偏旁的字,并组词 本题既考查了学生对字 ...