我们的国粹.doc京剧
我们的国粹
京剧
教学目标：
1、让学生对中国的传统文化，如京剧、书画艺术及中医药有一个基本的了解，从而去关注它们，对它们产生兴趣。
2、了解这些国粹在世界上的影响，从而更加珍视它们。 教学重点：让学生对中国的传统文化──京剧的起源、角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解，从而去关注京剧。
教学难点：感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。 教学准备：1、学生按照学习小组收集京剧的文化交流、京剧的基本知识等方面的资料。2、教师收集京剧脸谱资料、京剧片段。 教学过程：
师：播放京剧中的《红灯记》选段。今天我们一起来学习第3课我们的国粹(板书)
介绍国粹：在中国，国粹指华夏民族的传统文化中最具有代表性和最富有独特内涵的深受许多时代的人们欢迎的文化遗产。
这节课我们先学习国粹之一———京剧。
活动一：感受京剧
生：看书78页小资料，了解京剧，介绍京剧。
京剧是我国最大的剧种，是我们的“国粹”，至今已有两百多的历史…。京剧被列为世界三大戏剧体系之一。
师：京剧行当分生、旦、净、丑，展示图片。
师：放唱片《说唱脸谱》，展示脸谱图片。
生：介绍脸谱的含义 ：
红脸表示耿直、忠义，代表好人 （关羽）；
白脸表示阴险奸诈，代表坏人（曹操）；
蓝脸表示刚强、骁勇，有心计（窦尔敦）；
黄脸表示人物骁勇剽悍或凶暴残忍,（宇文成都 ）
活动二：京剧的交流
师：同学们，现在你们对京剧有了一些了解，你们注意到周围的人看京剧吗? 今天为什么还有那么多人喜欢京剧，我们听听他们是怎样说的? 你们还在哪里看过京剧表演?看过外国人演京剧吗?
生：交流。
小节：京剧是我国特有的剧种，是中国文化的精华，在中国
形成两百年，能代表我国文化，至今为人喜闻乐见的历史文化。
板书设计：我们的国粹之一-----京剧
京剧：
京剧脸谱：
红脸表示： 白脸表示：
蓝联表示： 黄脸表示：
教学反思：