七年级语文寒假巩固提高之三课内阅读(上)
七上语文寒假巩固提高专项训练之三
——现代文课内语段阅读（上）
本资料简介：本资料为七上语文现代文课内语段阅读专项训练, 精选了七上语文现代文课内语段阅读复习题，帮助初一学生利用寒假对所学知识进行巩固提高。
供稿人：百褶兜兜。
5．文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？
6．文中画浪线的两个比喻句好在哪里？
7．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。
（二）
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那．
是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的．．．．
只是精神的宁静和生的喜悦。
⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑶过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
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9．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，这句话的言下之意是什么？
10．“我心上的焦虑和悲痛”是指 。
11子是哪一句？
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13．文中有株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是 。
14．
15“那里装的是什么仙露琼浆”？
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《春》
（一）
A ．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
B ．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
C ．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
D ．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
1．为上面文字按原文顺序重新排序：________________。
2．注音：巢（ ） 清脆（ ）
3．解词：卖弄— 宛转—
4．这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。 ①触觉方面：________________。 ②嗅觉方面：________________。
③听觉方面：________________。 ④视觉方面：________________。
5．春风特有的芳香是指________________________________。
6．概括这段文字的主要内容（不得超过10个字）。
（二）
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1a___________，b____________。
2
3什么？
4
5______。
学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
参考答案
《紫藤萝瀑布》
（一）1．视觉；远；近；面；点 2．既写出了花的色彩，又写出了花的茂密 3．上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵 4．拟人；旺盛繁多 5．略．它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机 7．喜爱
（二）8止境的”，表示抓紧时间，珍惜生命9到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静
11．我只是伫立凝望，„„生死谜、手足情的。 12死谜、手足情的焦虑和悲痛 13．那时的说法是， 14．通过花的复开暗示了时代的变化 15为后面点题作铺垫
《春》
（一）1．排序：D B A C 2．巢（ch áo cu 宛转：形容声音圆润柔媚。 4 5．泥土气息、青草味儿、花香 6．春风鸣春
（二）1．多、细。a 。b “像牛毛，像花针，像细丝”。
2．“细丝”形容雨丝的细长。 3．写说“绿得发亮”。是从侧面烘托春雨的可爱。 风了。 5．拟人。