最富有的时刻教案设计
《最富有的时刻》教学设计
嫩江三小 秦玉玲
教学目标：
1. 读通课文，能够联系课文和生活阅历理解“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”和课题的意思，从中受到感染和教育。
2. 认识3个生字。
重、难点：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣：
对于一个家庭或一个人来说，什么时刻才是最富有的？每个人的看法不同，今天就让我们一起走进快乐读书屋七《最富有的时刻》看一看文中的最富有的时刻是什么时候。
揭示课题，板书：最富有的时刻
二、初读感知：
1、生自由读文，读准字音，读通句子。（指导学生读好人名）思考：课文主要写了一件什么事？
2、再次读文，画出本课的生字词，提出不理解的词语，同学之间相互解决，解决不了的老师讲解。
3、检查读文、认字情况。
三、精读感悟，直奔文章中心。
1、当年我家的生活状况怎样？找出相应的段落读一读。
2、中奖是一件好事，我们中奖时都欢呼雀跃的，可是文中的父亲是怎样表现的？画出描写父亲动作、语言的句子，读一读，体会他此时的心情怎样？
3、当我迷惑不解时母亲怎么做的？
4、知道事情的真相我是怎样看待问题的？母亲有什么表现？
5、最终父亲做出了怎样的决定？此时父亲的心情怎样？
6、谈谈自己对最后一段话的理解。
师适时指导学生有感情地朗读课文。
7、拓展：联系生活实际说一说你身边是有哪些诚实的人？在利益和道德发生冲突时，他是怎么做的？你从他们身上看到了什么？
课外阅小故事欣赏。
四、小结
1、通过本节课的学习你有哪些收获？
2、小结：同学们，让我们像可敬的父亲一样，多一些诚实的面容，多一些守信的品质。我相信，每个人拥有了诚信，我们的社会一定会更加美丽，拥有诚信，我们的人生一定会充满欢笑。
3送你们一句名言：诚实和信任比金钱更重要
4、一句话感言。
五、作业：
1、小练笔：想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，写下来。
提出要求：通过语言、动作、神态这三方面来表现人物。
2、生收集诚信方面的小故事、格言。