作品中视角的转换

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作协20XX年会暨文学创作培训会议上的演讲 首先，感谢作协xx主席给我创造了这个和大家交流的机会，打“改非”后，第一次有机会和各位文友如此零距离地接触，很高兴。同时，也感谢文联微波主席，放弃休息时间，光临这个xx文学界的盛会。 刚才，听了微波主席的讲话和作协xx秘书长的介绍，感觉xx近年来文学创作有了长足的进步，在省市报刊发表了不少文学作品，用两个字来概括，那就是：丰硕。同时出版了不少较好的作品， ...

优秀教师事迹材料：做人民放心的小学美术教师 高艳丽是漠河县立人学校的一名美术教师，她从事美术教学工作十二年，十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。具体事迹如下：　 一、孜孜以学，树立先进的教学理念　 自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考 ...

公司经理先进事迹材料：岸芷汀兰 拿起笔，我却一直没有下笔，心里感到很纠结。因为在采访过程中，她反复地嘱咐我，只需要将她客观地呈现给读者，不要带有任何修饰性的语言和感情色彩，不需要带有说教的成分，她希望自己是站在一个很低很低的位置，通过自己在职场及生活中的成长历程，带给大家一些启发与感悟，如果各位同事能从她的叙述中得到共鸣，那就是她最快乐的，也正是她想要的一种效果。 在思索如何把人物采访的对象以更真 ...

毕业生广电实习日志26则 20xx-1-24 Tue 第一天 今天第一天实习，心里有一些紧张和不安。第一次走进武汉广电大楼，又感觉非常新奇。刚到办公室，于叔叔领着我给各位老师打招呼，给我介绍各位老师，不过说实话，我并没有记住几位老师的姓氏。大部分老师态度都比较和蔼，不过也有个别老师是漠不关心的态度，遇到这样的老师，我想还是应该学着自己解围。 第一天的任务很简单，因为实习单位在武汉少儿频道，于是会有 ...

　　新课程标准指出：语文教育应该着力提高学生理解和运用祖国语文的能力，同时对于提高学生的人文素养也肩负着重要的责任。根据这一精神，人教版初中语文新教材中加大了人文因素的比重。课文内容将视角广泛地投向家庭和社会，关注亲情、友情，引导学生联系自身实际，感悟种种人生哲理。这就要求教师转变教育观念，由原来的“课堂指导者”变为“课堂促进者”，用一定的手段协助学生完成教学目标，而并非让学生作为被授子知识的对象 ...

邯郸王彦生#1学习王彦生心得体会【 文坛神话 惊世奇人 雷达 最近我得到一套中国文史出版社出的《王丕震全集》，共八十卷，是抬进家里的。据介绍，王丕震，纳西族，1922年11月出生在云南丽江古城一个书香世家，从小受国学启蒙和多元文化启迪，五千年历史烂熟于胸，抗战时考进陕西宝鸡兵校炮科，曾从军，1953年四川大学畜牧兽医系毕业任玉溪农校教员，反右时打成右派，在一农场当兽医，1982年平反后退休回家，1 ...

获奖艺术作品展开幕式致辞 龙舞春满园 文苑艺飘香 尊敬的各位领导、各位来宾，同志们、朋友们： 大家上午好！ 玉兔献瑞辞旧岁，祥龙劲舞迎新年。值此新春佳节到来之际，为营造祥和、奋进的喜庆气氛，由xx县文化广电新闻出版局主办， xx县文化馆承办，xx县美术协会、xx县书法协会、xx县摄影协会协办的“龙舞春满园，文苑艺飘香”-20xx新春xx县视觉艺术 获奖作品展在社会各界的支持下，在我县视觉艺术工作者 ...

小学六年级下册音乐教学计划 一、教材分析： 从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续 ...

小学六年级下册音乐教学计划 本学期任教六年级音乐，校本课程声乐. 一、教材分析： 从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本 ...

20xx-20xx学年下册六年级音乐老师的工作计划 一、从教育理念上,强调“以学生发展为本” 以往的教材,往往从教师的“教”考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,教材组成员们通过学习, ...