"我们在行动"大学生公益系列活动策划书

合肥学院“我们在行动”大学生公益

系列活动策划书

姓 名 系 别 年 级 专 业 电 话 号 码

目 录

一、活动背景

二、活动主题

三、活动目的、意义

四、活动概况

（一）活动时间

（二）活动地点

（三）活动对象

（四）活动内容

（五）活动日程安排

五、“我们在行动”大学生公益系列活动系列活动具体安排

准备工作安排

（一）、前期宣传工作

（二）、志愿者招募

（三）、活动启动仪式

活动项目安排

（一）、“儿童教育”篇

（二）、“老年保健”篇

（三）、“爱心捐赠”篇

（四）、“成人教育”篇

（五）、“电器维修”篇

后期总结

六、资源需要

七、SWOT分析

八、调研分析

九、社会效益

附录：

附件1. “我在行动”爱心团队组织介绍

附件2．《失地农民社会心理调查问卷》

附件3．始信花园贫困家庭档案

附件4．《致合肥学院全体同学的倡议书》

附件5．《老年保健手册》

附件6．《儿童教育手册》

附件7．《“公益课堂”学生报名表》

附件8.《“我在行动”志愿者信息表》

合肥学院“我们在行动”大学生公益

系列活动策划书

一、活动背景

（一） 随着经济的发展，城市化进程日益加速，由于我国农村人口多 、城乡劳动力严重过剩;中国农村的繁荣，必然要通过发展农村非农产业来实现，现有的大城市无力吸收数以亿级的农村人口，只能以投资少、设施简单的小城镇、小城市起步。通过对我国现实的分析，就可以暴露出农村地区城镇化中的一些问题。其中旧地型城市化进程中暴露的问题最为明显。 旧地型城市化是指原来的农村地区，在并无城市直接作用和影响的情况下，由于某种资源的发现和开发或者由于对外交通地位的建立，或者由于生产结构的变化，使得农民脱离土地从事非农业生产、农村地域转化为城市地域的过程，也就是农村城镇化的过程，很多问题产生于农村地区城镇化的过程，同时又阻碍着本地区城镇化的进行。

据2004年有关数据显示，我国年均有100多万农民失去耕地。合肥作为一座正处蓬勃发展中的城市，失地农民问题也在不断增长，据统计，1999年－2001年合肥市郊区征地2055亩，涉及农业人口2100多人。这些被征地农民中有少部分外出打工和在乡镇企业工作，而大部分人都很难找到新的就业机会。2002年合肥市大规模的征地再掀高潮。2002年8月，新组建的合肥市包河区在经市政府同意后，决定兴建包河工业园区，一期工程面积3.31平方公里，征用观音庙、大强、花园3个行政村的土地，涉及人口6000多人。而今这些数据更为庞大。 通过调查发现现今失地农民主要存在以下困扰：

1、在耕地被占用后，由于知识水平、自身素质的缺陷，不能适应城市的生活节奏与方式，他们的就业、教育甚至生存都面临着严峻的挑战。有些头脑灵活的农民及时转产就业，但大部分农户由于思想保守，信息不灵，缺少劳动技能，未能及时转产，有些劳动力特别是女劳动力只能“赋闲”在家。

2、一些农民得到土地征用款后，缺少合理规划，没有把有限的资金投入生产中，而是用在消费上，补偿费很快就花光了，他们中一部分人将成为无土地、无资金、无生活保障的“三无农民”。

3、耕地被征用后，一些农户失去了基本的生活保障，失地农户普遍缺少口粮，每年都得花不少钱购买粮食维持生活，加重了经济负担。眼下每户还存有一部分补偿款，但是由于没有稳定的经济来源，过几年就会出现困难，失地农民对今后的生活渐露忧虑。

5、由于城乡文化差异，失地农民融入城市生活后，生活方式、生活方式、思维方式上不能及时转变。

6、由于城乡教育水平的差距，农民子女的学习状况较城市学生学习状况相差较大，

多数家庭无力通过清家教，上补习班等方式，加强对子女的教育。

7、面对失去土地后出现的种种困扰，失地农民迫切希望政府能根据他们的实际情况，制定相应政策，并在资金、技术上支持他们兴办二、三产业，使他们收入稳定，生活有保障。同时，他们呼吁有关部门及时对被征用耕地的农业税、灌溉水费等相关税费进行核减，以减轻经济负担。

8、大学生应该关注这一现象，关爱这样一个群体，通过自己的努力为他们带去快乐幸福。

9、我电子系于2008年12月份，发起了“我们在行动”大学生公益系列活动，已有赴始信花园捐助、捐赠、服务多次经验，与始信花园社居委及贫困户联系密切，受合肥晚报、安徽青年报、校内网、合肥学院报等多家媒体的报道，这一团队已是我系公益活动的最佳代言人。负责此次活动团队积累了大量相关工作经验，队伍在发展壮大。

（二）合肥学院近年来组织开展了丰富多彩的公益活动，特别是各系的青年志愿者广泛接触社会，自行开拓服务市场，寻找服务途径，取得了显著的社会效应。而分散式的公益活动的参与者多局限于一个系或是更少的人群，服务深度大多是蜻蜓点水，不能有效的增强服务效果，奉献精神也得不到有力的弘扬。随着志愿者活动的广泛流行，志愿者服务活动被志愿化的苗头在逐渐上升，我们需要一个品牌性的公益活动，作为我院全体师生发挥奉献精神的载体，打造一个人人皆知的公益活动品牌，感召汇集更多的人加入服务奉献的行列。

（三）2008年12月份，由电子系两名获得国家励志奖学金的同学自觉发起的“我们在行动”大学生公益系列活动，已成功举办，并得到了系内领导老师的大力支持，和电子系各班学生的积极响应，大家希望将这项活动继续下去，打出一面鲜明的旗帜，一届一届传承下去。

二、活动主题：

关爱城市化进程中的新弱势群体，创造同一片蓝天下的新生活——始信花园爱心辅助活动

三、活动目的、意义：

（一）关爱城市化进程中的新弱势群体——失地农民。为这个城市的弱势群体奉献自己的爱心与行动，让他们能感受到关爱；进一步探索关爱此类弱势群体的有效机制；激励更多的人关注、关爱这样的城市弱势群体。

（二）锻炼自我。通过本次活动，使我们自己得到锻炼，提升自我的综合素质。

（三）提高社会关注。提高社会对失地农民的关注程度，唤醒大众关爱城市弱势群体的意识。

（四）增加公益意识。增强社会成员热心公益事业的意识。整合社会资源，让全社会都关心关注失地农民，号召更多的人参与公益活动。

（五）打造合肥学院独有的公益活动品牌项目，更有力度的弘扬服务奉献精神，

提升服务能力，宣传合肥学院师生精神风貌。

四、活动概况：

（一）活动时间（开始日期——截止日期：2009-9-1至2009-11-20）：

1．第一阶段为准备阶段（9月1日——10月30日）

2．第二阶段为活动阶段（11月1日——11月10日）

3．第三阶段为总结宣传阶段（11月10日——11月20日）

（二）活动地点：合肥市经济开发区始信花园小区

（三）活动对象：合肥市经济开发区始信花园小区失地农民

（四）活动内容：

1．城市弱势群体调研。首先分析我市弱势群体的所处现状，得出合肥市的代表性地点：始信花园。接着经过详细的调查后，对始信花园的弱势群体进行了典型性分析，最后通过问卷调查了解这类弱势群体的实际需求和急需解决的问题，在此基础上制定相应方案。

2．方案具体安排。活动前工作包括“建立爱心档案”、“宣传工作”，“团队成员及志愿者培训”；而活动项目包括“开课典礼”，“体检保健”，“爱心捐助”，“电子维修”，“成人课堂”，“后期工作”以及每天的实施流程与分工。同时建立相关的团队规章制度，以及志愿者激励机制等。

3．通过对团队的成员进行分析。从团队文化出发，从个人到整体上深入了解，扬长避短，优势互补。并针对每个人的特长对他们进行分工（按活动项目分工、调研部、宣传部、后勤部、采购部以及财务部等）。

4．可行性进行分析。针对团队面临的机遇与挑战，优势与劣势等，采取辩证分析，并考虑解决挑战与劣势的方法。

5．对活动结束后进行“互利共赢”的分析。整个活动结束后，我们总结经验，既肯定我们的长处也意识到自己的不足。最后向本校的师生，社会各界分享我们所取得的收获，勉励我们大学生在以后的大学生涯中多参与公益活动，为社会贡献一份力量。

（五）活动日程安排

09年9月上旬，新一届关爱团队正式成立，前往始信花园了解情况（始信花园已明确表示欢迎团队的到来）；联络到学校其他系的志愿者团队和学校周围愿意捐助的商家，扩大资助范围。

09年9月下旬，通过展板以及媒体网络对始信花园的情况进行宣传，联系第一时间、合肥晚报、院新闻中心等各个媒体，对始信花园的情况进行宣传；积极联系捐助机构和捐助个人，以期募集更多资金和物品。

09年10月上旬，团队招募志愿者，初步分工，并学习相关知识，对团队成员进行培训。并安排人员前往始信花园与社居委领导商讨活动日程安排；调查了解始信花园贫困家庭需要的资助物品以便于统一购买；协助社居委领导了解捐助

家庭的具体情况；联系媒体和政府部门，邀请出席捐献仪式。

09年10月10日―20日号在各大高校、各大型超市商场进行一系列募捐、宣传活动。联系有捐赠意向的商家以个人，及时联系媒体。10月21日，利用活动资金、团队爱心资金和募捐的部分善款购买书籍、保健用品、生活用品等。

10月25号上午召开动员大会，准备随行物品，准备出发。10月25号下午，到达始信花园个捐助家庭，志愿者和贫困家庭进行短暂交流；全队与始信花园工作人员召开座谈会，获取对始信花园的初步感官认识，并安排捐赠会议及相关事宜。

10月最后几日，确定此次爱心之行志愿者名单，设计安排好活动标志、旗帜、服装等各项准备工作。

11月1日上午，举行爱心捐赠仪式暨始信花园贫困儿童公益课堂开课典礼；与孩子们交流，为支教做好人际关系铺垫；召开团队成员会议，总结当天活动经验，安排第二天具体活动。

11月1―7号，第一轮活动全面开始。包括贫困家庭的捐赠，公益课堂的开课，电子大维修，老年人群的体检保健宣传等系列活动。

11月8日―11月10日，第二轮活动开展，围绕成人课堂，在小区全面开展卫生、就业、法律等知识宣讲，以散发传单，现场讲解等方式宣讲。

11月10日后，举行各项活动的收尾工作，进入巩固、汇报阶段。活动后期工作中重点是总结，申请省级先进爱心团队，进行媒体宣传，在学校、网络媒体大力宣传始信花园，已便更多的组织和个人关注城市这样的一个群体。建立一个失地农民的爱心专项基金，专门用于始信花园的公益活动开展。

六、“我们在行动”大学生公益系列活动系列活动具体安排 准备工作安排：

一、宣传工作

（一）社会宣传：

1．建立团队网站和博客。

2．通过《合肥晚报》、第一时间等大众媒体进行宣传。

（二）学校宣传

1．通过网站，博客，电子邮件，即时通讯软件„„进行宣传节约宣传成本

2．印发宣传手册，出版板报。通过校学生会、青协牵头，联合各系学生会出版“关注失地农民”主题展板，统一展出。

3．通过学校刊物宣传。通过《合肥学院报》、《e路启航》、《信息时代》杂志等学校品牌刊物进行宣传。

4．张贴《致合肥学院全体同学的倡议书》，提高大学生公益关注参与意识。（详见附件）

5．联系合肥市其它高校共同宣传，提高社会上的宣传和影响效果。

（三）实践地宣传

1．印发宣传手册，出版展板。内容以我们团队的活动内容，活动目的和时间安排为主。

2．“远程广播”。每天由团队成员进行节目录音，然后通过网络发给社居委，由相关人员负责播放。关于活动情况的汇报以及即将开展的活动通知等。

二、志愿者招募

1、征集志愿者：首先在09年10月上旬以海报、展板的形式进行为期两周的宣传，让全校学生对活动有一个初步的了解；然后设3天的报名与咨询处，让同学们进一步了解活动，并确定报名者的优势和服务意向。

2、筛选志愿者：为了保证报名同学可以可以胜任“我在行动”爱心义务家教这份神圣的工作，“我在行动”爱心团队将对报名学生进行初步选拔，09年10月中旬安排一场面试，根据初选，按照各自的兴趣特长进行一次笔试。最后留下的志愿者试用考察两个月。

3、将志愿者名单汇总并分组：将考察后留下的志愿者者将会按照各自的服务意向及特长进行分类，分别安排到 “我们在行动”爱心团队的各项公益活动中去。如公益课堂、老年保健、爱心捐赠、 成人教育、电器维修等活动。

三、活动启动仪式

活动时间：2009年11月1日

活动地点：始信花园小区内

活动嘉宾：当地政府领导、社居委领导、院系老师领导

活动流程：

主持人介绍到场嘉宾以及宣读此次活动相关信息；

政府领导做启动致辞，做重要讲话；

社居委领导针对此次活动做发言；

我校领导宣布“我们在行动”公益活动正式开始；

主持人宣布启动仪式正式结束，活动正式开始

活动项目安排：

（一）、“儿童教育”篇

“我在行动”系列活动之公益课堂

一、活动目的：

为了丰富学生们的课余生活，增进学生对社会的理解，提高学生的社会交际能力，把同学们学到的教学知识应用到实践中去；也为以后走上工作岗位积累一定的经验，给同学们提供一个锻炼的机会和展现自我的舞台；也为了帮助失地农民等贫困家庭排忧解难，减轻他们的思想负担，为他们的子女营造一个良好的学习氛围；同时也是为了打造合肥学院独有的公益活动品牌项目，更有力度的弘扬服务奉献精神，提升服务能力，宣传合肥学院师生精神风貌。

二、主办单位：青年志愿者联合会

承办办单位：“我在行动”爱心团队

三、活动主题：帮助贫困、服务社会、奉献爱心，我在行动

四、活动时间：每学期的星期天的8：00~10：30

五、活动地点：始信花园

六、参加活动成员及对象：

活动成员： “我在行动”爱心团队的志愿者（全院学生都可以报名参加） 活动对象：始信花园附近的小学及初中学生

七、活动步骤：

前期的组织工作：

1、建立“爱心档案”

在确定始信花园为实践点后，建立健全试点贫困家庭信息管理体系，建立家庭“爱心档案”，做到“一家一档”，“三个清楚”：第一、清楚姓名、姓别、年龄、所在楼；第二、清楚生活情况、身心健康状况；第三清楚其成员的务工地点、联系方式、子女教育情况。

2、征集并筛选优秀志愿者：

1）征集志愿者：首先在09年10月上旬以展板的形式进行为期两周的宣传，让全校学生对活动有一个初步的了解；其次然后设3天报名及咨询处，让同学们进一步了解活动，并确定报名者的优势和家教意向。

2）筛选志愿者：为了保证报名同学可以胜任义务家教这份神圣的工作，“我在行动”团队将对报名学生进行初步选拔，安排合适的志愿者参加“我在行动”之义务家教活动。

3、将最终名单汇总并分组

通过始信花园报名项目人数合理安排兴趣小组。根据我们成员的能力，主要设立：电脑，英语，舞蹈，音乐，书法，刺绣，篮球，足球，演讲，羽毛球，乒

乓球，象棋，围棋，美术，表演，唱歌„„分别成立特长辅导班，培养儿童的兴趣特长。

中期工作开展

一、课堂内容：

1、兴趣特长

活动目的：提发展拔高学生的兴趣特长

（1）、设立课程：电脑，英语，舞蹈，音乐，书法，刺绣，篮球，足球，演讲，羽毛球，乒乓球，象棋，围棋，美术，表演，唱歌„„分别成立特长辅导班，培养儿童的兴趣特长。

2、生活小技能

活动目的：提高生活技能，减轻家务劳动带来的压力，提高自主生活能力。

（1）缝补衣服小技巧 例如：穿针、打结、针法等技巧

（2）洗衣物小技巧 例如：漂洗、晾晒等技巧和洗各种衣物鞋类的方法

（3）叠衣服，被子 例如：对衣服的存放和保养等技巧

（4）厨艺小技巧 例如：煮饭、炒菜、煲汤、生火等技巧

3、安全教育

活动目的：提高安全意识，学会自我保护。

（1）安全用电 例如：插座的负荷知识、各种家电的使用和保养等小技巧。

（2）交通安全 例如：认识各种交通标志。

（3）灾难自救：例如地震，洪涝，山洪爆发，台风等灾害防范知识。

（4）应急自救小技巧 例如，烫伤，刀伤，摔伤„„等突发事件的。

（5）外出安全 例如：迷路自救，防骗防拐小常识。

（6）防火防盗 例如：家庭用火，家庭防盗等注意事项。

(7）饮食安全 例如：如何健康饮食。

(8)学生常见疾病预防 例如：感冒，拉肚子等疾病的预防和治理。

4、法律小常识

活动目的：提高法律意识，维护自身合法权益。

活动形式：

（1）认识和了解相关法律法规 例如：《未成年人保护法》、《义务教育法》等。

（2）学会用法律保护自己 例如：处理家庭暴力，学校体罚学生等事件的技巧。

5、健康小常识

活动目的：培养留守儿童健康的生活习惯

活动形式：

（1）生理小常识 例如：生理卫生知识。

（2）体育锻炼小常识 例如：如何选择适合自己的运动项目以及参加各种运动的注意事项。

二、信息反馈：采用电话、现场反应及教学反馈表这三种方式，定期了解家长、学生及志愿者的情况并征集各位家长、学生及志愿者的意见和建议。

三、建立志愿者档案：给每一位志愿者建立档案，根据家长的评价和“我在行动”团队对志愿者的活动记录，评选出优秀志愿者，发放证书予以鼓励，并在今后家教需要中优先推荐。

四、家访

重点项目：探索教育方式

活动目的：主要针对儿童教育问题。通过探讨与交流，赠送《教育手册》等形式，增强家长的教育意识，提高教育的技巧，让儿童感受到亲情的温暖。 活动形式：

（1）《教育手册》：赠送由我们自行汇编的《教育手册》，主要内容以生动形象的漫画为主。因为大部分儿童的监护人文化水平较低。所以手册的主要内容是最基本的儿童教育原则，例如鼓励式教育，学会倾听„„..（详见附件）

（2）探讨教育方式：与儿童监护人共同探讨科学教育方式，特别是隔代教育（主要探讨与留守儿童的交流和沟通）。

家访注意事项（详见附件）：

（1）家访访什么；

（2）家访有哪些禁忌；

（3）成功的家访流程；

（4）针对家长做好家访工作。

五、经验交流会：本活动每一个月进行一次经验交流会，总结活动开展过程中的经验和不足，并设立“疑问解答”环节，让志愿者积极参加经验交流会进行解答，促进各位志愿者之间的经验交流，深化活动意义。

后期总结工作

本部分是为了更好的总结活动经验，为下届学弟开展本活动积累经验。同时，也是鼓励和鸣谢志愿者辛勤工作的一种方式。

整理好书面材料：活动策划、活动通知、活动人员名单、活动开展情况介绍、活动人员值班表、活动反馈表、优秀志愿者评比结果、宣传报道文稿、影像材料（海报、展板、活动过程中的照片）。

八、可行性分析：

1、大学生实践能力的培养不仅仅是高校的问题，更是社会的责任，通过活动能够更加有利的推动大学生道德培养和实践能力的提高。和谐社会是大众的梦想，大学生更有责任去实现他们，而这些、在各种高校的公益实践活动中已经得到证实。 2、本次“我在行动”之义务家教活动准备充分，针对对象明确，持续时间较长。 3、杜绝那种两头热情，中间冷淡的工作作风。在活动的过程中有信息反馈，能够了解家长和学生的情况并征集各位家长意见和建议,使“我在行动”之义务家教活动顺利的进行。

4、“我在行动”团队对始信花园、桃花工业园小学附近的家庭进行了深入调查（调查总结见附表1），那里的贫困家庭急需本团队的帮助。当地贫困家庭中的父母、孩子都欢迎本团队开展此项活动。 九、经费预算： 1、车费： 2、报名表：300份 3、传单：300份 4、海报:100份

5、展板：2块（新生宿舍1块、学校东门口1块） 6：横幅：2条

本活动的志愿者应具备以下条件： 1、对学生有亲和力、有耐心； 2、学校表现好，没有什么陋习； 3、有一定的教育教学知识；

4、学科知识较丰富，发挥自己的特长，使家长、学生信服于你。 5、工作时与人交流应注意选择合适的方式方法，言行举止要得体 6、按时到岗，不迟到早退，不中途离岗，

7、在岗期间不得聊天、不得利用手机及 MP3 播放器等电子产品娱乐 8、要以学生的学习状况为主，家长的反馈意见为辅，进行针对性的辅导。 9、志愿者教学认真负责，保证义务家教活动的顺利进行；

10、活动中注重仪表，做到衣帽整洁。志愿者规范佩戴帽子、团徽，展示“我在行动”团队的志愿者风采；

（二）、“老年保健”篇

1.免费体检：

活动目的：提升老年人的健康意识 活动形式：

（1） 团队首先对参加免费体检活动的志愿者进行选拔，女生优先。 （2） 联系校医务室、诊所医生，对我们志愿者进行一定的医疗知识培训。 （3） 准备好体检设备，在活动当天准时在始信花园开设体检台。 （4） 医生与受培训志愿者一起为老人体检，并宣讲保健知识。 2.保健讲堂

请医生为老年人将一些保健知识，传授健康知识。 3.《保健手册》

我们将选出一组电脑高手，配合医务室医生编写保健知识手册。

（三）、“爱心捐赠”篇

活动时间：2009年11月2日上午9：00 赠送物品（每户，共十户）：

食用油一桶、大米一袋（20斤）、床上用品四件套一件、挂面10卷。 活动流程：

（1）所有参与者于11月2日上午7：30前到老生宿舍下篮球场集合，所有参

与者统一服装 ，戴志愿者帽，挂活动徽章，列对行进；

（2）活动中各小组成员需服从小组长的统一安排，注意言行举止文明得体； （3）队伍出发时间：11月2日上午8：00（暂定） （4）旗手：夏珑 彭海兵

（5）义赠过程中各小组可据实际情况帮慰问对象家庭做一些力所能及的事（如

帮助孤寡老人打扫卫生等），进一步了解家庭生活状况，并如实填写家庭信息登记表。

（四）、“成人教育”篇

(1)知识送到家

活动目的：为了提高失地农民的知识水平。提高就业能力 活动流程：

1．鉴于失地农民的闭塞性，不能够到大课堂里统一接受上课。故采取志愿者深入家庭里进行知识教育。

2.我们首先对志愿者分批，将我们需要传播的知识，先对志愿者培训。 3.通过社居委，确定我们所需要前去的家庭，了解具体情况。 3.活动时2个人一小组，深入到各个家庭，真正将知识传到家。 （2）调查反馈

活动目的：向社会宣传，想社会反馈

对始信花园的失地农民就业情况进行统计，以及不完善的制度进行分析。把这些存在的问题向社会公布，，得到更多的人了解并帮助他们；向政府反馈，把我们得到的情况向政府反馈，政府采取有力措施帮助他们。这样才能根本解决他们的问题。

（五）、“电器维修”篇

活动目的：

宣传奉献精神，提高当地居民节约意识、回收再利用能力、文明使用电子产品以及环保的意识。 活动范围：

1.对坏掉的电视机、电饭煲、风扇、插座之类的家用电器进行维修; 2.对坏掉的MP3、MP4、MP5、手机、耳机之类进行维修 3.对不能维修的废弃电子产品进行回收，以后再利用； 4.对当地居民用过的电池进行回收，以便统一处理； 5.对一些电子产品合理使用的进行宣传。 活动安排：

（1）前期准备

① 活动申请；取得我们学校电子系电子爱好者协会的支持 ② 设计海报，张贴宣传； ③ 展板设计，与当地街道办联系 ④ 横幅宣传； （2）活动流程 ①、维修安排

各个服务点安排5到6个志愿者成员，要求每个服务点由协会技术部至少委派一名技术人员提供技术服务，并且要求活动部至少选派两名人员提供优质的后勤服务。另外，我们还邀请了校外专门维修师傅对我们的维修工作进行全方位的协助。对于社区人员急于解决的问题，我们力争尽全力以最快的速度予以当场解决，并向其主人建议以后要合理文明的使用该物。对于那些经过努力确实解决不了的问题，我们会按原样归还，并向其主人说明原因。

②、回收安排

对于他人不要的废旧物品，在经过主人许可的情况下，将其回收为公共物品，并尽力发掘其剩余的价值，并加以合理有效的利用。对于那些没有利用价值的物品，将其经过较为合理的处理后投入到专用的废品回收装置，争取将其对环境的影响降到最低。 后期总结:

本部分是为了更好的总结活动经验，为下次开展活动积累经验，这样我们的工作才会越做越顺利，效果也会越来越好。同时，也是鼓励和鸣谢志愿者辛勤工作的一种方式。

整理好书面材料：活动策划、活动通知、活动人员名单、活动开展情况介绍、活动人员值班表、活动反馈表、优秀志愿者评比结果、宣传报道文稿、影像材料

（海报、展板、活动过程中的照片）。

六、资源需要

资金来源：

已建立的爱心基金及活动募捐款项，院系拨放的款项。

（一）、 编制预算的准备

1、确定预算的目标

具体详细描述每一笔费用的使用情况，力求每一笔费用发挥其应有的效益。 2、资料的搜集

（1）所需物品购买、租赁价格。 （2）出版刊物的印刷等相关费用。 （3）所需饮食、交通费用。

（二）、 预算总金额：5781元 （三）、 预算主要项目费用及比例结构：

活动项目费用 3550元 占61.41% 团队费用 300元 占5.2% 宣传费用 300元 占5.2% 关爱基金 600元 占10.4% 备用基金 400元 占6.93%

（四）、 预算费用详细内容 （五）、 预算费用的合理性分析

1、预算费用支出结构的合理性

（1）活动项目费用占61.41%，本项费用是总体预算费用的主要部分。活动项目费将用主要用于失地农民身上，真真正正为失地农民办实事，关爱失地农民，体现本次活动的公益性特征。

（2）团队费用占5.2%，团队费用将主要用于团队的生活（伙食费、生活用品、药品等）、交通等所需费用，费用的支出以合肥市基本物价水平为标准。 （3）宣传费用占5.2%，宣传费用主要以失地农民为主体（而不是我们团队或所在院系），宣传费用将主要用于组织捐赠活动、爱心义卖、版块宣传材料及颜料等，以扩大影响，形成良好的社会效益，让更多的人来关注失地农民问题。 （4）关爱基金占10.4%，关爱基金将主要用于以后相关活动的费用支出，为后期工作提供强大的资金支持，为活动以后的长期存在和活动的顺利开展打下坚实的基础。同时便于我们以后的活动传承提供基础。

（5）备用基金占6.93%，备用基金将主要用于应急费用和机动费用。 2、预算费用来源的合理性

绝大部分由团队募捐取得，以减轻资金压力；有电子系的爱心基金；院系的

资金支持。

3、预算费用的使用合理性

预算经费的使用都是经过团队成员的详细、科学的计算得出的，精打细算，

七、SWOT分析

第一节 机遇

一．中国现有的农村人均耕地占有面积不足0.7亩。这就意味着每征1亩地就要造成1.4个农民失去土地，近年来中国土地征用规模达到了每年300多万亩。按人均征地1亩来推算，每年大约新增420万失地农民。以此推算，全国因征地造成的失地农民大致有5500万人，这实在是庞大的群体。并且由于我国逐渐进入老年化社会，100个失地农民中就有13个60岁以上的老人，更是加大了对这一群体的安排处理难度。合肥目前正处于大建设中，大量地征用土地，失地农民大量增加。据调查了解，始信花园的失地农民的情形，已经逐步得到社会的了解，以“我们在行动”等为代表的社会公益活动在始信花园启动并开展。部分高校针对这一情况，还进行了大量的调查分析，就如何解决这一状况，采取相应措施，失地农民——正逐步成为我们关注的新的弱势群体。

二．合肥学院作为一个长期坚持关注、关爱社会弱群体的本科院校，合肥学院大学生在此次活动发挥了重要作用，也将成为合肥市关注失地农民乃至整个弱势群体的一支重要力量。作为身在合肥学院的我们，对于开展大学生关注失地农民的活动我们具有良好的氛围和政策环境。同时我校在始信花园多次开展公益活动，而且我们这一团队的骨干正是这些活动的发起组织者，对始信花园有较为充分的了解。总之，我们开展此次活动具有得天独厚的条件。

三．本次活动得到院系有关领导的大力支持，这为我们顺利开展活动创造了条件。

第二节 挑战

一． 尽管我们团队的人员素质较高，而且彼此认识，但还是第一次携手合作。因此，在这样实践性很强的活动中，我们在团体合作上还要面临一定挑战。我们首先应该充分了解各位成员的具体状况，增进队员之间的默契与感情交流。 二． 该活动开展时间较为长久，要充分预测可能发生的一切突发性事件，如：交通安全、环境影响以及购买相应资源困难等客观因素，适时调整活动方案。 三． 活动的开展准备时间正值炎夏，可预测部分队员对气候可能出现不适应，

要注意避暑（特别是开展户外活动时）。

四． 由于活动的项目多样性、时间的长久性，活动经费、饮食费等费用都会是不小费用，资金大合理利用以及资金扩充都非常重要。

第三节 优势

一． 团队结构合理，优势互补，跨的专业面广，年级跨度打，知识和综合能力高，有利于圆满完成本次活动任务。（详细内容见团队介绍）

二． 团队成员有较多是学生干部，包括学生会主席，社团负责人，青年志愿者联合会负责人等。拥有较广泛的人际管理，具有一定的权利范围。例如：能通过青年志愿者联合会，我们可以得到人员补充和经验的帮助，以及跟更大的影响力；通过学生会可以得到较多的人力资源协助，得到电子系领导老师的支持；通过社团，我们可以同各个社团合作，提升团队的整体素质。这些都会为我们这次公益活动提供支持，大大降低了执行成本提高了工作效率。从而提高本次活动的可行性。

三． 大部分团队成员有参加过关注失地农民活动的丰富经验。这大大增加了我们对此次活动顺利开展的信心。（注意：部分队员在暑期的“三下乡”活动中，参加对失地农民的调查分析，获得了“先进个人”的光荣称号，并且报告被评为暑期优秀调查报告，得到广泛的社会关注。）

四． 我们团队的骨干成员对始信花园做过调查分析，同时也相应开展过关注失地农民的活动，熟悉小区的具体情况，易于与社居委领导和小区居民交流沟通。 五． 我们这次团队组建和活动的开展得到了我系领导和老师的大力支持，包括一定程度上的资金支持，大大利于我们开展活动，极大增强了我们举办好这次活动的信心。

第四节 劣势

一．对开展活动所在地：始信花园的环境（包括社会环境与自然环境以及失地农民总体情况以及政府措施还有待更深入了解，这要求我们在有限的时间里获得最多的信息。

二．人手有可能出现短缺情况。我们队员面对一定数量的失地农民时，在教育、保健、维修等各方面存在一定困难。要充分提高队员的管理能力，并采取相应的“轮班制”和“分权制”实施措施，保证各项责任能落实到位。

三．由于部分失地农民的知识水平较低，在以下方面可能存在问题：闭塞性、接受能力差、文化底子薄等，这为我们开展活动增加了难度。

八、调查分析

第一章 时间安排

第二章 调查分析

城市弱势群体广义是指包括城市儿童、老年人、残疾人、精神病患者、失业者、贫困者、下岗职工、灾难中的求助者、农民工、非正规就业者以及在劳动关系中处于弱势地位的人。狭义上，我们此次活动主要针对失地农民，这一新的城市弱势群体。

第一节 社会现状

专家估计，目前全国失地农民的数量可能超过2000万人。上世纪90年代开始，全国兴起大办开发区的热潮，最高峰时达8000多个。当时全国每年流失的耕地数量在1000万亩以上，人为的征占大约为500万亩，如果按当时人均2亩左右，失地农民就是一个很大的数了。据安徽省国土资源厅介绍，两年间安徽省共报经省级以上人民政府批准用地4.13万亩（因部分重点建设项目用地批文未发，其用地数量未统计在内），其中征地3.88万亩，涉及被征地农业人口5万多人。他们中农业安置的仅为6700多人，占被征地农业人口的约13%。而其他农民则主要采取货币化安置办法。后者绝大多数失去了全部土地或大部分土地，成为失地农民。据统计，两年间年合肥市郊区征地2055亩，涉及农业人口2100多人。拆迁安置实施细则中，规定人员生产安置为每人1万元，并转为非农业户口。凡领取生产安置补偿费的一律办理司法公证手续，但对土地补偿费的标准、数额、支付对象等内容只字不提。房子拆了，土地没了，数千农民一时手足无措。

说是农民，他们已经没有土地；说不是农民，他们却在城市的边缘徘徊。刚刚失去土地这条生存底线的他们希望能和城市人一样获得工作机会、社会保障来支撑起未来的生活，但却屡屡失望；他们处于弱势的生存、面对未来的无助，令我们忧虑，更激起我们的深思。由于长期的弱势地位，失地农民的生活和生存状况不容乐观。主要有以下几点：一是生活饮食较差问题；二是儿童学习教育问题；三是老年人的健康问题；四是失地农民的知识问题；五是家庭生活质量问题；六是适应城市生活节奏问题。

第二节 合肥市始信花园弱势群体的典型性分析

一． 根据调查了解，合肥市的失地农民将近万人，在这个较为庞大的群体中，其余的区由于政府的一系列措施安排下，情况显得好转许多。而始信花园位于经济开发区，政府的安排政策未能及时兼顾到，相比于其余的区情况严重得多。在经济开发区的各个失地农民的小区里，属始信花园人员庞大，老年儿童居多，位置偏远，居民很难跟不上城市节奏，生活、健康、知识、教育等各方面都存在相当大的问题。

二．合肥学院第一届“我们在行动”大型公益系列活动，正是从始信花园开始启动的，在这里进行了大规模的捐赠，得到院系的领导和老师们的大力支持，合

肥晚报等几家媒体报道此次活动。据了解，社会、学校、个人等形式的爱心活动，都选择了始信花园。

第三节 始信花园贫困家庭问卷调查 一．问卷调查

（一）问卷的设置及意图

根据实际情况和具体分析，本问卷主要设计有7类问题： 1．家庭状况及生活质量； 2．日常饮食情况； 3．儿童教育学习情况； 4．老年人的健康状况； 5．城市的生活节奏与生活方式； 6．知识技能情况； 7．亟待解决的困难。

共25个小题。全部题型为开放问卷形式。目的在于清楚全面得了解此类城市弱势群体的生活以及心理现状。

（二）调查问卷：“始信花园”现状调查（详情见“附件”）

二．问卷分析

（一）数量和范围大。在始信花园小区内失地农民的由于土地被征，失业人员比比皆是，而且小区老人儿童很多，家庭状况贫困占到13%，生活情况一般最普遍达到69%。

（二）基本生活得不到保障。由于家庭里人数较多，偏向于老幼，而且几乎也没有什么固定的收入，仅靠微薄的补贴生活下去，甚至都出现吃饭问题。 （三）难适应城市节奏。举一个例子，一个中年母亲拉着我们的手说到，“能不能取消2元的公交车啊，孩子上学一天来回很多次，车费太多了，我们就更不敢出门了”。这一城市里最基本的节奏都未能适应，更何况其余的城市消费了。 （四）生活质量较低。家用电器损耗损坏较为严重。很多家庭的电器都有着或大或小的问题，鉴于维修金较高，就任之或搁置，严重影响生活质量。

（五）老年人的生活、身体保健没有保证。政府的保障金几乎仅能满足吃饭，老年人的也没有什么好的生活质量，也没有好的生活习惯。

（六）生活的拮据，物质及精神生活匮乏。日常的生活都难以保证，莫谈什么商场超市的消费了。有一位初中学生同我们说“什么时候能去海洋公园就好了？”海洋公园，这个十分钟车程的距离，就这么远吗？很多的居民都没有去过徽园、海洋公园之类的需要门票的游玩场所。

（七）孩子的教育不能得到保证。家庭的状况，日常学习都未有能帮忙辅导，更

不要谈特长的培养了。

（八）知识的严重缺乏。在调查过程中，居民的知识匮乏能被突出感觉出来，在农村时，没有受到非常正规的教育，不能适应这个社会的需求和节奏。法律意识、维权意识等相当淡薄。

第四节 解决措施

一．基本生活得不到保障。利用我们的爱心基金，和社会上商家及个人的捐助，进行贫困家庭的捐赠活动。

二．外界隔离大。组织一些社区儿童一起游玩欢乐岛、徽园等场地。 三．老年人身体缺乏关注。编写《老年保健手册》，免费体检。 四．学生儿童教育。开展公益课堂，编写《儿童教育手册》。 五．缺乏知识。开展成人课堂，分发知识小册子。 六．生活质量低。电子免费维修。

九、社会效应

第一节 对失地农民的帮助

进一步了解失地农民，有助于了解整个失地农民群体的心理特征、生活现状、家庭背景以及受教育程度等一系列相关资料。

帮助他们克服困难，树立信心，向往未来。同时，为他们分担生活压力，给予他们关怀，让他们知道社会很重视他们。利用这一次公益活动，我们相信广大市民对该地区，以及合肥周边地区的失地农民有更深入的注意，会引起社会各界人士的关注。从而构成一个较好的良性循环，热心社会公益事业。 第二节 对团队成员的影响

对我们合肥学院在读大学生的影响：当我们以队员自身的体验诉之于同学们时，我们更能通过这一社会实践反映社会现状。勉励同学们珍惜现在美好生活，学好本领，回报社会。更能鼓励同学们朝着成为当代优秀青年的方向发展，增强社会责任感，培养人道主义精神，呼吁当代大学生对我国庞大的失地农民群体伸出关爱之手，并计划在合肥周边范围甚至在全省范围里的大学中成立一个“关注失地农民”的联盟或组织，在更大的范围里共同携手创造一个关注失地农民的社会网络。

第三节 对社会各界的影响

在我们这个公益活动中，通过以拉赞助、筹款、义卖、捐献的形式搜集物资，以网络公告、商界、电视媒体、报社的渠道宣传，在很大程度上能掀起广大人民对失地农民的关注热潮。

第四节 对政府相关政策的有效补充

我们正是由于政府对失地农民的政策不完善，我们的任务就是对政府政策的有机补充。有利于解决失地农民的生活及生存压力；有利于失地农民的教育文化素质的提升；有利于失地农民整体素质的提高。

附件1、“我在行动”爱心团队介绍

一、团队组织机构（暂定）：

指导老师：黄晓云（合肥学院电子系党总支书记） 陶新宏（合肥学院电子系团总支书记）

李妍妍、袁海娣、刘长青、王永乐（合肥学院电子系辅导员老师，统筹整个活动） 团队名称：“我们在行动”爱心团队

团队成员：荚小雨、李浩、庾宗涛、钱向前、黄培培、吴梦杰、刘子龙、冯立志等

“我们在行动”网站：待建 “我们在行动”博客：待建 活动主题歌:待定

二、主要团队成员个人简介 1、荚小雨 个人简介：

电子信息与电气工程系，07级学生。具有较强的管理协调能力，口头表达能力，写作能力，设计等方面的综合能力，心理分析能力，和运动能力，特别是篮球方面的能力。

高中文学社的创办者，《湖韵》、《e路启航》等校园杂志期刊的总编辑，兴趣广泛，在文学、设计、摄影、英语、体育等多方面获得较多的奖项。大学以来曾获国家励志奖学金，院一等奖学金，院“迎评讲坛”征文二等奖，奥运对联大赛二等奖，校训征文三等奖，软件设计大赛最佳创意奖，第一届相声大赛三等奖，企业经营模拟大赛三等奖，寒、暑假优秀实践优秀实践报告， “三下乡”社会实践先进个人，优秀学生会干部，优秀团干，优秀生活委员，运动会800米冠军、200米亚军、400米季军，电子系篮球赛前三名，通过计算机二级考试，英语四六级考试。具有很强的活动策划能力和丰富的社会实践经验，发起了第一届“我们在行动”公益系列活动，创办爱心基金，发起“家文化”建设活动，学风建设系列活动，收到了较为广泛的影响。

2、李浩 个人简介：

电子信息与电气工程系，07级学生，现任电子系学生会主席，具有较强的

管理协调能力，口头表达能力，写作能力。曾任系学生会宣传部长，具有较强的海报制作能力和宣传报道经验。

高中时期创办红杏文学社，参与编辑《e路启航》、《信息时代》。进入大学后获得过国家励志奖学金，院二等奖学金，院奥运对联大赛二等奖，校训征文三等奖，企业经营模拟大赛三等奖，挑战杯宣传画竞赛三等奖，旅游知识竞赛优秀奖，社会实践优秀实践报告二等奖二次，优秀奖一次， “三下乡”社会实践先进个人，优秀学生会干部，“优秀团干”，“优秀团员”，“三好学生”，具有很强的活动策划能力和丰富的社会实践经验，参与发起并组织了第一届“我们在行动”大学生公益系列活动，创办爱心基金。

3、庾宗涛 个人简介：

电子信息与电气工程系，08级学生，现任院学生会实践部副部长，大学生艺术团舞蹈队队员，目前还担任院青年志愿者联合会与各系、协会的服务组织之间的联络员，在青年志愿联合会长期从事青年志愿者服务事业。曾获系大学生职业生涯规划大赛三等奖，多次参加学院文艺表演，担任过移动公司在我院的校园代理。具有较强的口头表达能力，写作能力，具有很强的活动策划及实践能力和丰富的社会实践经验，具有较强的管理协调能力及人际交往能力。 4、吴梦杰 个人简介：

合肥学院08级新生，入学到现在一直利用课余时间勤工俭学，如打扫辅导员办公室、合肥优思达教育科技有限公司和合肥百脑汇推销员„„因为这些经历，我获得了较强的交际能力和耐力。

大一第一学期文化课排名班内第一，获得“优秀团员”称号，系学生会工作表现突出，工作积极、踏实，获“优秀学生干部称号”。系服务队志愿者，班级志愿者联络员，现在在始信花园义务家教。

积极参加学校举办的各项有意义的活动，旅游知识竞赛获院优秀奖，寒假实践报告获院优秀奖，参加“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛，并获院级奖励，也因此次比赛接受《安徽青年报》记者刘形捷采访，并上报（安徽青年报2009年4月1日A2版）。

三、团队成员培训 培训教师：

生理：学院医务所医生 心理：心理学讲师张老师 法律：辅导员李老师 电子维修：电协张悦龙会长

四、团队文化

团队概念：“奉献型团队，管理型团队，学习型团队，服务型组织。”

团队宗旨：“我们在行动。”

团队精神：“否定自我，追求完美。” 团队作风：“今天的事不等到明天。”

团队生存理念：“弘扬奉献精神，感召更多人员加入，服务弱势群体。” 团队管理理念：“让每个成员创造一个充分发挥个人能力的舞台。” 团队学习步骤：“意识→见识→知识。” 团队创新意识：“没有做不到，只有想不到。” 团队人才理念：“更看中的是行动。”

团队服务理念：“有事您说话，接下来的事由我们做。” 团队工作作风：“踏实、团结、高效。”

团队工作质量观念：“高标准、高效率、零疏忽。” 五、 团队整体介绍 团体整体成员的综合情况：

体育方面：足球，篮球，乒乓球，羽毛球，排球，毽子等 艺术方面：舞蹈，歌唱，书法，美术，设计，摄影，文学等

文化方面：英语能力，辩论能力，演讲能力，电脑操作能力，写作能力等 其它方面：社会实践能力，规划能力，学习能力，心理分析能力，管理协调能力，表达能力。 第四节 团队分工

根据团队成员各自的能力和特点，结合活动的需要，进行以下分工： 1． 总顾问：李妍妍老师、袁海娣老师

负责重大事务决策,协调人员分配，解决各种突发事件，对本次活动进行科学的监控。

2． 调研部负责人：荚小雨、李浩

（1）负责对活动的地点、环境、贫困家庭的情况进行深入的调查和分析。 （2）对团队成员的工作表现进行考核，对“爱心档案”进行整理分类。 3．宣传负责人： 李浩、刘子龙

（1）建立团队网站，及时发布信息，不定期地对网站、博客进行更新。 （2）对各种资料进行记录、收集、汇总，利用刊物、展板等形式进行宣传报道。 4．后勤部负责人： 钱向前、黄培培

主要解决团队的饮食、医疗问题，为团队提供后勤保障。 5．外联部负责人： 吴梦杰、刘子龙

主要负责购买、租借活动所需的各种物品和道具等。 6．财务部负责人： 钱向前、冯立志

主要负责整个活动财务管理，包括经费预算和支出记录，风险控制，参与效果评估分析等。

六、相关制度

第一节 对团队成员的规定

一． 团队成员需签订一份协议书，团队成员在原则问题上是不得请假，跟随活动直到活动顺利完成；

二． 团队成员每天必须进行总结，要求每天写一份心得或日记，把自己的真实感觉记录下来；

三． 团队成员要必须到一个贫困家庭的里进行访问，了解被访家庭的情况，建立贫困家庭的详细资料库；同时，与家庭成员交流，帮忙清理家庭卫生。 四． 不得有有损合肥学院形象的行为发生，不得损坏社区居民的利益。 五． 对表现突出的成员进行表彰。颁发荣誉证书及小奖品。

“我在行动”志愿者信息表

组织名称：“我在行动”团队 填表时间： 年 月 日