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  • 06-22 中西部农村小学语文骨干教师培训日记3
  • 中西部农村小学语文骨干教师培训日记3 12月6日 星期一 天气阴 今天,我们是在成都的白果林小学渡过的。上午听了两位优秀教师的讲课,下午听了特级教师刘晓军老师的习作课和讲座。一整天的学习虽然很辛苦,但是感觉只有一个字:值! 首先:我感受到了成都的校园文化氛围。 早上,我们沿着美丽的银杏树街道走到了白果林小学,金黄的树叶在灰蒙蒙的天空下形成一道亮丽的风景线。白果林小学虽然没有我想象中的漂亮和宽敞,但 ...

  • 04-07 西川庆新中国成立2014年歌咏晚会主持词
  • 开场 男:尊敬的各位领导,各位来宾 女:各位观众 合:大家好! 男:金秋送爽 万里河山披锦绣 女:丹桂飘香 各族人民庆辉煌 男:今晚,在建国60周年纪念日即将来临之际,我们为祖国母亲六十华诞引吭高歌! 女:此时,蓝天白云抒写着我们的祝福,山川田野荡漾着我们的深情,让我们送上发自肺腑的心声! 男:祝愿祖国 合:生日快乐! 女:祝愿祖国 合:繁荣富强! 男:打开记忆的长卷,走进岁月的远方。60年前,一 ...

  • 08-04 高考作文的启示
  • 高考作文的启示   1999年全国高考作文题,有助于我们改变作文教学中的旧观念,对今后高考作文命题思路和作文教学也有很大启示。   一、要引导学生关心未来世界“假如记忆可以移植”这一命题,很显然把考生的视线和思维一下引向到未来世界。关心未来,这是时代的大课题.也是教育的大课题。正如美国哲学家乔治·桑塔亚纳所说:“忽视未来的人,将会冒丧失未来的危险。”人类对未来有着无限的梦想,这些梦想是通向未来之路 ...

  • 02-25 五年级上册作文教学计划
  • 五年级上册作文教学计划 一、教材分析: 五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标,熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展,进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分,比较两个学段的习作要求,可以发现第三学段习作目标的变化,主要表现在以下几点: 1.习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养,在此基础上,第三学段明确了习作的目的:懂得写作是为了自我表达和与人交流; ...

  • 09-02 九年级期末调研考试语文试卷分析
  • 九年级期末调研考试语文试卷分析 灵 荻 期末调研考试九年级语文,全市学生3094人,平均分77.21分,及格率54.40%,优秀率9.76%。从全市的试卷中,随机抽取了240份进行了试卷分析,现将学生答卷情况分析汇总如下。 九年级语文试卷120分,三大部分。 第一部分,6个小题,23分。抽样试卷得分率0.66。主要问题出现在第3小题中的④题,原题是“韩愈《马说》中揭示善于发现人才的重要性的语句是- ...

  • 07-19 高三总复习练习(三)
  • 高三总复习练习(三) 语 文 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至6页。第Ⅱ卷7至12页。共150分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷(选择题共45分) 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题上。 3.考试结束,将本试卷 ...

  • 09-13 学生作文获奖的奥秘
  • ·学生作文获奖的奥秘   中学生参加全国各级作文大赛获奖的奥秘是什么呢?根据本人多年指导中学生参加各级作文大赛的体会和认真研读大量获奖作文的感受,我认为参赛作文获得成功的奥秘,在于学生有良好的语文素质,具体说来,有以下几点。   一、要以情动人文章不是无情物,尤其是中学生的习作,往往是青少年真挚情感的流露,这种真实情感能否伸向情感体验的深处,能否打动读者,能否与读者产生共鸣,往往是参赛作文能否成功 ...

  • 12-16 中考阅读写作知识复习指导
  • 现代文阅读部分部分知识点。 表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明(能准确辨析) 修辞手法及作用:比喻拟人(形象生动)、排比(增强气势)、夸张(突出特征印象鲜明)、反复(强调,感染力强)、借代、反问(加强语气,强烈抒情)、设问(引人注意,启发思考)、引用、对比(突出特点,使鲜明) 写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、 ...

  • 08-17 "国培计划"引领我专业成长
  • “国培计划”引领我专业成长 20XX年10月18日,随着“国培计划-山西省20XX年农村骨干教师教育技术与学科应用远程培训”的初中语文开班典礼,我的“国培计划”学习之旅开始了。在这50多天来紧张而丰富的学习中,我由最初对网络培训的笨拙到现在的熟练发帖上传作业,其间收获多多,启示多多。 收获一: 学习目标清晰明了的事先植入,让参培教师明确学习内容和进度,从而做好学习准备,做到心中有数。培训从学员实际 ...

  • 09-22 作文教学体会:抱朴守真让习作如此美丽
  • 作文教学体会:抱朴守真让习作如此美丽 从“阳光师训”一节习作指导课谈起 陕西省澄城县教师进修学校 李小芳 《面对错误》是xx市xx年“阳光师训”活动小学语文学科的一节习作指导示范课,执教者是xx市实验小学武亚娟老师。武老师这节习作指导课共分2个课时,第一课时按指导学生审题、选材、拟题、构思(打腹稿)、尝试写作六个步骤进行;第二课时则是按自由写作、讲评结合、指导修改、互赏提高四个步骤进行。两节课的步 ...