语文月语文节活动方案(多种多样)总和

“笔中有妙 展我风采”

——檀溪校区语文节硬笔字大赛活动方案

一、指导思想

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。本学期语文节将开展主题为“笔中有妙 展我风采”硬笔字大赛。

二、比赛形式

比赛分为两场，预赛与复赛。 三、比赛时间与地点

11月18日下午每班在各自教室举行预赛，11月19日下午在多媒体教室举行复赛。

四、比赛内容

一年级拼音表内容。铅笔书写。

二年级生字表二中的生字及课文中的一部分词语。铅笔书写。 四五六年级词语盘点中的相关生字及课文段落。签字笔或钢笔书写。 纸张四线格与田字格。 五、参加对象

预赛全校学生全体参与，复赛由全校学生中挑出优秀作品在进行评比。 六、评比要求

1.学生在规定的时间内抄完规定的内容。（10%）

2.每位参赛者，按规定的文字，在统一的参赛用纸上抄写一遍。注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般的一个符号占一格，，省略号和破折号占两格）。（10%）

3.写字坐姿端正、握笔姿势正确、力争做到三个一（20%）全班性评分。 4.字迹工整，清晰无涂改，书写规范，美观大方。（60%)逐个评分。

5.每班评出最好的5份作品，再进行预赛，每个年级最终评出1个一等奖，3个二等奖，5个三等奖。并将比赛作品进行展览。每人奖励一张心愿卡。

七、比赛评委

预赛时由每班班主任挑出最优秀的五份作品，并将这五名学生推向复赛。复赛评委：朱戚谊 陈予东 虞 婧

浦江县实验小学教育集团檀溪校区

2015年11月16日

“手绘经典 书香味道”

——檀溪镇中心小学手抄报比赛方案

为推广我校学生进行经典阅读，提高学生的写作能力，营造浓厚的诵读经典氛围，共建书香校园。学校决定组织学生手抄报比赛，现将有关事项通知如下： 一、参赛对象：3-6年级学生 二、手抄报内容：

1、主题：手抄报的题目可以自拟，但要与经典名著或经典古诗文有关。 2、版面：统一用A3或A4美术纸。

3、内容：经典名著或古诗文为主要内容 + 适量图画 + 学生感想。 4、要求：主题健康鲜明 + 内容精要 + 形式美观大方。 三、比赛时间： 1、2015年11月16日。

2、各班班主任在11月16日（周一）将本班学生参赛学生姓名报到教导处。 四、评比方法： 1、评委：美术组教师 2、评奖：

学生个人奖：分年级段设3、4、5年级段一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名；

6年级段一等奖1名、二等奖1名，三等奖2名。

“牵手经典 润泽童心”

——檀溪镇中心小学讲故事比赛方案

一、活动主旨：

为了丰富学生的校园文化生活，营造良好的校园文化氛围，以活动促阅读，以阅读促活

动，激发低年级学生课外阅读的兴趣，体验童话故事带来的乐趣。 二、参加对象：

一、二年级全体学生 三、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级进行初选，让每个孩子都有参赛的机会，在此基础上选出2名同学代 表班级参加第二阶段比赛。

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。 四、活动时间及地点：

第一阶段：2015年12月16日在各班教室选拔 第二阶段：2015年12月18日在操场上举行 五、活动要求：

1、故事取材要符合低年级小学生年龄特征和心理特点，主要以中外童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。 2、参赛选手仪表大方、自然、得体。

3、参赛选手必须在规定时间内（3分钟左右，最多不能超过4分钟）脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

4、希望参赛班级的班主任老师能够认真选拔参赛选手并给予学生指导，以保证讲故事比赛活动能够顺利开展。 六、评分标准：

故事内容30%，普通话20%，表情20%，流畅30%。 七、评委组成：

陈予东 张笑笑 盛超丽 罗珊 虞婧 黄晓斌 八、奖项设置

一等奖：2名 二等奖：3名 三等奖：7个

“悦读少年，诗意校园”

——檀溪中小语文节朗诵比赛活动方案

一、比赛目的

活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、参赛对象

三至六年级每班选拔1-2名学生参加（各班请将参赛选手于12月 11日前报送给教研组长）。 三、比赛时间

2015年12 月16日 四、比赛地点 学校操场 五、主持人 方晨安

五、比赛要求与规则

1.学生比赛时采用抽签依次等候进行。

2.朗读内容

3、参赛选手必须脱稿朗诵。 4、选手朗诵时间为3—5分钟

5.各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

6.要求与评分标准（满分100分）：

（1）衣着整洁，举止大方、得体，充满自信。（10分）

（2）使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。（30分）

（3）朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（40分）

（4）学生精神面貌好、投入、抑扬顿挫，有一定的感染力。能体现语文良好形象和素养，效果好。（20分） 六、评委

陈予东、张晓雯、郑雨奇、陈洁、周海霞 七、奖项设置

三年级至五年级按年级分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名 六年级一等奖1名，二等奖1名 八、活动摄影：黄晓斌 九、备注

1、希望各位语文教师做好指导工作，如需配乐请于周二前放至FTP. 2、准备好评委的桌子和评分单

3、比赛时需张贴语文节活动展板，抽签盒。 4、统一穿校服。

“书香袅袅 经典味道”

——檀溪中小阅读素养大赛方案

一、指导思想

语文素养既是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。加强中小学生的文学素质教育，培养语文学习和发展的能力，切实提高中小学生的语文素养，营造努力学好母语，全员参与阅读，提升人文素养的氛围，扎实推进“大语文观”教育的深化与发展。本学期语文节将开展主题为“书香袅袅 经典味道”阅读素养大赛。

二、大赛主题

本届大赛的主题是“经典与人文”，参赛选手通过围绕阅读经典、了解历史、认识社会等进一步提高语文和人文素养。

三、比赛形式

1.本次比赛参赛对象为3——6年级在校学生。

2.在各班级广泛开展学生全员阅读活动和班级初赛（班级自行组织）的基础上，各班分别抽取5名同学参加学校决赛。

3.以各班级为参赛单位，派5名学生参加。决赛采取现场竞答（写）形式。根据个人成绩和团体成绩设团体奖一名，个人奖为一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

四、比赛时间与地点

12月8日下午每班在各自教室举行预赛，12月11日下午在操场上举行复赛。 五、校级决赛细则

1.决赛采取现场竞答（写）形式，题型有必答题、抢答题、风险题。 2.比赛前由领队确定参赛人员序号（1—5号，号牌由语文教研组提供），并在左胸部佩上序号。

3.班级代表队（每队5人）同台决赛。比赛开始前10分钟，所有比赛的选手均在决赛现场自己的座位候场。

4.每组决赛有读题考官1名，评委4名，记分人员3名，计时员1名。 5.比赛开始，每一轮每支参赛队均需派一位选手上场，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答。1号队员作答时，2号队员到指定位置做好准

备，以此类推。

6.做必答题时，参赛队员必须以规范字写在教研组提供的小黑板上，字迹端正、笔画清楚。做抢答题时，参赛队员必须按照考官要求击鼓，口头或书面作答。抢答错误，倒扣本题一半分数。

7.所有在决赛现场的选手均不得携带任何参考资料（包括手机等电子设备），违者取消本次比赛资格；候场选手不得用手势或其他形式提醒选手，违者判定一人离场；领队及指导老师等另行隔离，不得喧哗，需保持赛场安静，否则扣除本队1分。

8.计时和裁定。参赛队员在读题考官读完题目，并说“开始计时”后方可作答，需在限时内（时间由出题专家确定）写（答）出正确答案，计时员会在时间到的时候示意提醒。限时内无法作答按答题错误判定，计时员示意时间到还在作答者，答题无效。时间到时，由评委分别打分，取其平均分。

9.答题结束的选手立即返回自己的座位，等待下一轮出场。

六、比赛评委

读题考官：盛超丽

评委：罗珊 李灵灵 朱戚谊 虞婧

记分人员：陈璐璐 周侃 陈予东

计时员：黄晓斌

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