安全帽佩戴管理制度

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职工违章行为积分考核管理实施细则 第一条 为认真落实公司安全工作会议精神，规范职工的作业行为，进一步加大反违章工作力度，切实搞好班组“零违章”保“零事故”活动，夯实安全基础工作，创建无违章班组，全面实施职工作业行为量化管理，特制定本实施细则。 第二条 本实施细则适用于集团公司所有班组。 第三条 考核办法： 安全积分制采取个人积分和班组积分两种情况进行考核。 第四条 个人积分以零为基数，实行加分制。 ...

劳工安全与环境卫生管理制度 1：遵纪守法，遵章守规。服从上级的指示与命令。 2：工作前必须正确穿着衣服鞋袜，佩戴耳塞口罩。头发不易过长，严禁穿着拖鞋，凉鞋，背心，短裤热裙（短裤）上班。衣服下摆，袖口，胸领要扎好扣好。 3：班前不得弑酒，且要保持饱满的精神状态。 4：工作时要集中精力操作，不准在岗位上嘻哈打闹、睡觉、玩手机，不准脱岗、串岗以及做无关工作的事。 5：禁止跨越运转中的设备，不得用手或带金 ...

前厅部考勤纪律及卫生管理制度 1. 员工必须在上班前十五分钟到达，以便更换工服，做好班前准备。 2. 在工作时间内，未经部门主管批准，不得早退，不得空岗。 3. 员工必须按照规定的排班表当班工作，如需调换班次，应先征得部门主管的同意，否则将视为旷工。 4. 当班期间不允许打私人电话、吃东西、聊天及大声喧哗，应保持安静。 5. 员工生急病或临时请事假，必须在第一时间内通知主管，得到主管允许后方可休假 ...

劳动保护用品使用制度 一.目的 为更好地对职工进行劳动保护，规范劳保用品的管理，减少和预防职业病、工伤事故，特制定本规定。 二、适用范围 公司员工 三、内容 3.1劳动保护用品：指劳动者在生产过程中为免遭或减轻事故伤害和职业危害的个人随身穿(佩)戴的用品简称劳保用品。 3.2公司安全组根据劳动保护相关法律法规和各部门不同岗位的工作条件、性质，制定出《劳保用品发放配发标准》，下发于各个部门并且每年进 ...

供电公司与所（站）、工区与班组签订安全责任状 为加强安全生产和监督管理，进一步明确安全生产目标责任建立健全各项劳动保护工作制度，做到责权统一，全面贯彻执行安全生产法律、法规和政策，牢固树立“综合治理、安全第一、预防为主”的思想，按照逐级负责的原则，层层落实安全生产责任制，特签定本目标责任书。 一、方针与原则 1、在工作中，始终坚定不移地贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，对国家和上级颁发的 ...

六一儿童节活动方案 一、活动主题：“分享快乐，奉献爱心” 二、活动目的： 1、让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。 2、培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。 三、活动内容： 1、六一表彰庆祝大会。 2、“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生 ...

小学养成教育工作总结 一、亮点 1、学校能够依据《xx县中小学生行为习惯养成教育实施意见》结合校情制定出台《xx如东友好小学行为习惯养成教育实施细则》，分阶段细化了目标，根据学校活动安排分化到学校日常的教育教学过程之中；在学校宣传栏张贴有关学生养成教育的统一规定，如友好小学学生“八不准”、“四学会”等规定，能够利用校园广播系统在上下课、大课间活动、课外活动、眼保健操等时段对学生在不同活动中应该具备 ...

法制及消防安全教育报告会主持词 同学们： 近年来，在教育局和祝阿镇教育办公室的正确领导下，我校全面推进素质教育，积极开展“黄河文化”特色学校建设，高度重视学生思想道德建设，取得了一定的成绩。在全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的大好形势下，为了进一步增强同学们的法制意识，让法制走进校园，创建和谐校园，接受法制教育，学会利用法律进行自我维护，自觉遵纪守法，做一个知法、守法的合格的小公民，我们聘 ...

机务班检修工安全生产职责 　　A.1.1　在班长领导下，负责本岗位设备检修维护工作，对工作范围内的生产安全负责。 　　A.1.2　学习国家集团公司、省公司和本企业关于安全生产的法律、法规、标准、规定、规程、制度及有关安全生产工作会议精神，并在工作中认真执行。 　　A.1.3　熟练掌握并严格执行设备检修规程，熟悉设备、系统的安全状况及性能，正确进行设备的检修维护和缺陷处理，保证设备检修质量。 　　A ...

班主任工作量化奖罚制度 一、量化目的 班主任是在校领导的直接指挥下全面负责一个班学生的思想、学习、身心健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和管理者。为了确保学校教育教学工作有计划、有组织、有步骤地贯彻实施，建立良好的校风、班风、学风，全面提高我校办学知名度，充分调动班主任的工作积极性，特制定本奖罚制度。 二、量化内容 量化内容包括：（1）进行思想行为教育，（2）引导学生努力学习，（3） ...