当前位置:首页 >> 范文 >> 孟轲与[孟子]

    与《孟轲与[孟子]》相关的范文

  • 10-12 第五册第八单元检测题
  • 第五册第八单元检测题 一、填写题 1、城闹辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 _________,_______。无为在歧路,儿女共沾巾。 2.天门中断楚江开,碧水东流至此回。 _________,____________ 3.明月见时有?把酒问青天。不知天上官阔,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, _____。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时 ...

  • 11-27 个人课题研究实施方案
  •   课题标题:民族地区小学中段口语交际教学策略研究   所属学科:语文  研究方法:   一,课题研究的背景及意义   口语交际的教学是培养学生语文实践能力的重要环节,但老师们往往轻视这一环节。少数民族地区的学生由于受民族方言影响,不能在交际情景中用普通话准确的表达。民族地区学生由于视野的局限,在交际情景中无话可说,缺乏主动积极的参与精神和兴趣。因此,我希望利用课标要求和“教学排序”等理论,研究出 ...

  • 10-08 演讲稿孟母三迁
  • 演讲稿孟母三迁 孟母三迁 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 这是一个小故事。孟子小时候家里很穷,家里只有几亩薄田,父亲在孟子三岁时就外出谋生,以后就音讯皆无了,家里全靠母亲纺线织布生活。孟子家在一个小村庄,村外不远处是一片坟地,总有送葬出殡的人家在那里吹吹打打。孟子好学,看了以后回来就学人出殡打幡、哭丧祭拜。孟母非常担忧,小孩子从小就学这些事,将来怎么得了呢?于是决定搬家,给孟子换了个环境。 孟家 ...

  • 02-25 "书香班级"活动策划方案
  • “书香班级”活动策划方案 “品悠悠书香,青春年华与书为友;赏点点趣墨,难忘记忆天长地久。”在校学生团支部开展的各项主题团日活动如火如荼地进行时,为紧跟学校文化的建设步伐,我们计科系也举行了“书香班级”活动。我们的济宁学院坐落于曲阜市,深受孔孟文化的熏陶,因此我们计科三班的“书香班级”的活动将以“沐浴儒风 弘扬经典”为主题来举行,以加深同学们对孔孟文化的了解。 一.曲阜文化简介 曲阜是我国古代伟大的 ...

  • 07-08 传统文化和艺术修养专题学习心得
  • 传统文化和艺术修养专题学习心得 王保雷 20XX年10月8日--20XX年10月12日五天的学习,当我打开正反面都记满密密麻麻学习的课堂笔记时,老师的面容仿佛又再一次浮现在眼前,以下是我的记录和体会。 第一天, 上午党性教育,下午孔子与儒学 第二天, 上午唱享山西音乐,下午音乐与情感 第三天, 上午传统文化的影像表达,下午国学之子学 第四天, 上午国学之总论,下午国学之文学(上) 第五天, 上午国 ...

  • 07-22 经典名句
  • 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。(诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。(诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。(诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。(尚书大禹谟) 8、从善如登,从恶如崩。(国语) 9、多行不义必自毙。(左传) 10、居安思危,思则有备,有备无患 ...

  • 05-03 文言词汇知识辅导与训练二
  • ·文言词汇知识辅导与训练二   (三)理解下面各文言实词在句子中的意义,先辩认这个实词是否有古今同义的情况,若有,请选出该项,然后,对古今不同义的,加以解释  1.鄙 (1)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富(《为学》) (2)肉食者鄙,未能远谋(《曹刿论战》) (3)人贱物亦鄙,不足迎后人(《孔雀东南飞》) (4)我皆有礼,夫犹鄙我(《左传》)  2.辟 (1)惟大辟无可要,然犹质其首(《狱中杂记》) ...

  • 10-24 国学试题
  • 国学试题 一、选择题 1、魏晋多名士,有著名的竹林七贤,《与山巨源绝交书》是竹林七贤中的谁写给山涛的()。 A、阮籍B、嵇康c、刘伶D、向秀 2、先秦时代,教育内容以“六艺”为主,下列不属于“六艺”的是()。 A、射B、御c、礼D、经 3、科举制在中国影响深远,乡试录取者称为“举人”,会试录取者称为“贡生”,那么殿试录取者称为()。 A、“大元”B、“解元”c、“进士”D、“榜眼” 4、“生当做人 ...

  • 05-03 敬老爱老名言警句
  • 敬老爱老名言警句 1、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(孟子) 2、挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,是不为也,非不能也。(庄子) 3、臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。祖孙两人,更相为命。(李密) 4、谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊) 5、将出牵衣送,未归倚阁望。(黄遵宪) 6、子孝父心宽。(陈元靓) 7、老年时像青年一样高高兴兴吧!青年,好比百灵鸟,有它的晨歌; ...

  • 07-03 形象化议论法
  • ·形象化议论法   怎样才能使议论文写得形象生动具体,说理趣味盎然,形式自由活泼呢?笔者认为,形象化议论法不失为一种良策。   形象描绘法。议论时抓住某一事物的形象特征进行简洁的描绘,揭示出普遍的社会意义,达到形象地论证中心论点的目的。例如《铺路石精神赞》一文,作者写道:“你是否看过,一条条枕木下面的一块块碎石,铺成路基,伸向远方。铺路石,人们并不陌生,在崎岖的山路上,在宽阔的国道上,在雄伟的大桥 ...