着力解决干部能力不足问题
观点・政治
着力解决干部能力不足问题
高玉飞
最近,习近平总书记在浙江考察调研担当精神缺乏、不作为等问题,提出了有
党校的理论政策宣讲特色与优势,抽调专题辅导、座谈交流等形式,帮助干部
时,对一些干部在工作中出现的能力不足、骨干教师组建宣讲团,通过专题讲座、针对性的解决措施。其中,属于能力不足的,运用“四个全面”战略思维解决基层社要加强培训,加强实践锻炼,加强总结提高。会热点难点问题。党校作为党的红色学府,是培训轮训干部的主渠道,应积极响应习总书记号召,着力解决干部能力不足问题。
要在研发课程体系上下功夫。结合“四个全面”战略布局,开办党校系统师资培
党
政视野
要在强化党性意识上下功夫。加强党性教育整体规划,将党性教育纳入教学计划,提高党性教育的针对性和说服力。健全党性教育工作机制,把党性教育考核作为保障学习效果的重要手段,从党性教育内容、方式、效果等方面考评教师,定期对党性教育开展情况进行专项检查。丰富党性教育实现形式,利用红色教育资源,引导干部在历史比较和现实感悟中触动灵魂、提升境界;推进典型示范教育,促使干部见贤思齐;抓好警示教育,警示干部防微杜渐、拒腐防变。
要在加强总结提高上下功夫。加强总学习成果,系统梳理“四个全面”战略布局知识要点,形成系统化的读书笔记,引导干部用“四个全面”战略思想武装头脑。结合“四个全面”战略布局开展专题研究,切实提高研究成果的针对性和实效性,推动实践创新。围绕推动工作创新认真总结,实践经验,切实推动“四个全面”战略布
(摘自《浙江日报》2015 年6月19日 )
训班,组织“四个全面”教学师资集体备课会,围绕“四个全面”课程内容,研究总体框架、逻辑结构和主要内容,邀请专家对逻辑体系、重点内容、授课技巧等方面进行点评,提出改进意见和建议。
要在搭建学研平台上下功夫。围绕“四个全面”战略布局,在党校主体班、对外培训班和研究生班中开设专题讲座,推进进教材、进头脑。组织理论骨干撰写通俗理论读物,用群众语言解读党的创新理论,借助大众媒体扩大理论宣传覆盖面。
要在推动实践创新上下功夫。组织外出社会调研,开展现场教学,加深对当前中国经济社会发展的理性思考,引组织经验交流,邀请专家学者给予专业把“四个全面”战略布局转化为谋划工作的思路、探索创新的举措。积极发挥
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2015年
第期7
“四个全面”战略布局重大理论进课堂、结是提高干部能力的重要方法。认真总结
导干部做到真学、真懂、真信、真用,精心梳理实践成果,查找差距不足,丰富指导,分享实践成果,交流实践经验,局的生动实践。