阅读的正餐与快餐――深浅阅读的利弊分析

　　【摘 要】不清楚从何时开始，当人们提起阅读，就自然要分��深浅。就像一对旗鼓相当的对手，一见面就想分个高下。浅阅读更像是一种跳跃式的阅读方法，想在最短的时间收获更多的知识。而深阅读则像是小品一盏茶，一口一品，越细越浓，越品越香。其实浅有浅的妙用，深有深的优势。基于阅读的正餐与快餐，评析深浅阅读的利弊，对于提高人们的阅读质量和阅读品味，具有一定的现实意义。 　　【关键词】浅阅读；深阅读；利弊分析 　　一、背景与现状 　　白驹一晃人已瘦，少年化老朽。是啊，太快了。这个时代是个快节奏的时代，出行快，沟通快，发展快，什么都快。人啊，总想着赶上时代的步伐，其实，能抓住尾巴就已经不错了。时间长了，心也就难静下来了。不知不觉，我们迈进了一个“浅阅读”的时代。静静地品读一本经典，一则散文，已经成为了很多人的奢望。像古人那般，读书前，先沐浴更衣，焚香，然后静心读书已是一种奢望。以前见到过这样两个单词，一个叫“知识分子”，另一个叫“知道分子”。现在回想起来觉得说得很在理，“知识分子”对应着深阅读，而“知道分子”则对应着浅阅读。现如今啊，只剩下少之又少的人还愿意挑灯夜读，用手去触摸纸张，去用心感悟作者的思想，与作者来进行精神的碰撞和心灵的交流。浅阅读更像是这个时代的选择，快节奏的生活让我们更加难以静下心来读书，读的到底是什么内容，想让我们晓得到底是什么消息：也难以停下脚步思考，思考作者的用心良苦。 　　浅阅读是时代发展，物质和精神世界丰富，社会前进节奏加快的必然结果。所以，不必要把它当作是外来文化来防范，我们也防范不住它。但是，任何新生事物在其发展的过程中肯定存在许许多多的问题和矛盾，如果我们什么都不做，对其听之任之，其带来的后果很难把握和掌控。还记得当年新中国改革初期，那种文化的摧残。当时的人们就是一种纯粹地反对本土文化，麻木地抵制儒家思想，最终使得我们的传统文化支离破碎。并不能简简单单的只相信浅阅读，只爱深阅读。所以我们应该对其利弊加以分析研究，找出合理的解决途径来解决问题。 　　二、“快餐”的优与劣 　　浅阅读在我看来其实是深阅读派生而来的，为何这么说？想当年，古人挑灯夜读，悬梁刺股都是深阅读的典范。而人们步入21世纪，有了电，一切才开始翻天覆地的变化。这个时候，浅阅读才流行起来。浅阅读之所以这么流行，原因有二。其一，方便。我们走到哪都能了解到各种各样的知识，耳朵里听的，眼睛里看的，手里拿的，在哪都能接触到各种新鲜的东西。其二，范围这种阅读方式的最大好处就是所获得的信息量大，涉及的知识面广。这一点我们必须要承认，现在的年轻人知道得比老一辈多。大到时间简史，小到如何优雅的卷裤腿，这群年轻人似乎无所不知。就算偶尔有不明白的东西，他们还有最无敌的存在――百度。不懂的东西，百度一下，你就知道。他们看上去很强大，无所不能，但是几天一过去，几个小时一过去，他们又能记得什么呢？什么都记不住，留下了那段看似充实人生，满腹经纶，实则充满了无知与臃肿。因为你所知道的只是简单的因为所以，你并没能够透过现象看本质，你了解的只是先辈留下的足迹，只是其中最肤浅的那部分。因此，如果从培养理解和独立思考的能力来看问题的话，浅阅读就实在太浅了，难登大雅之堂。 　　浅阅读导致浅思考。浅阅读那种浅尝辄止，点到为止的阅读方式，很难让读者养成深入思考，深入探讨的习惯。我们打个比方，像科研工作者他们能浅阅读吗？很显然，他们一定不能！科研工作需要的是严谨的工作态度，阅读的资料一定要精确到小数点的哪个点。科研工作者要想从无数的数据中找出带有规律性的东西，就必须进一步地挖掘问题，就必须在已有材料的基础上下一番“去粗取精、去伪存真”的功夫。 　　三、“正餐”的好与坏 　　著名的心理学家内尔发现当读者在非常享受阅读时，他们的阅读速度实际上是变慢的。快速、流畅的文字解读与缓慢、从容不迫的阅读速度相结合，使得深阅读的读者能通过反思、分析加入自己的理解与思考来丰富阅读的内容。这其实就是阅读的最佳状态――深阅读，从平凡的内容中能看出不平凡的真谛，从简单的词藻里看到深刻的含义，从简洁明了的消息中部署下一个战略。突然想起了以前读过的一句名言，我思故我在。这是一位法国著名的物理学家兼哲学家笛卡尔说的一句真理。这不正是印证了深阅读的精髓所在吗？ 因为我深阅读了，所以我有思考，有灵魂，在这肤浅的文字之上，我看见了更深层次的追求 ，而这这正是浅阅读所没有的。 　　既然深阅读这么好，那为什么我们还要抛弃他，去拥抱浅阅读呢？原因不外乎其二。其一，深阅读比起浅阅读，花费的时间与精力是呈几何增长的。你必须反反复复，精雕细琢，一点一点的去剖析事物的本质。其二，这是一个快节奏的时代，每个人都充满了浮躁与不安。你就算给他更多的时间，他的心也静不下来，他的脑袋就像是打了激素一样。想着这，想着那，时时刻刻想着灯红酒绿，纸醉金迷。谁还愿意，静下心来，想一想，我是谁？我存在的意思？ 　　四、结语 　　浅阅读与深阅读并非鱼与熊掌，不可兼得。我觉得他们更像是糟糠与鲍鱼，吃多了糟糠，自然知道鲍鱼的美味，而鲍鱼吃多了，自然也可以换换口味。更重要的是，浅阅读可以激发兴趣。只有先经历过浅阅读，你才知道有啥可看的，你对哪些感兴趣，让阅读者发现什么才值得深阅读，什么值得细品，什么值得去探求宇宙的究极。相反地，深阅读培养的思考习惯，能使浅阅读的选择更为精细和准确，更能让我们提炼出自己喜欢的，更适合自己的。浅阅读更像是看文章先看题目，如果题目就足够吸引人的话，大家就更愿意花费更多的时间去探讨更深的内涵，也就是深阅读。正如题目里提到的那样，如果把浅阅读比作快餐，深阅读当成正餐的话，人这一生都离不开一日三餐。快有快的方便，正有正的营养。只有深浅结合，在这天秤的两端达到理想中的平衡，这样的社会才算是和谐。 　　基金项目：本文系江苏大学第15批学生科研课题立项一般项目“阅读的正餐与快餐――深浅阅读的利弊辩证分析”（项目编号：Y15C076）研究成果。 　　作者简介：叶峰（1994.05-），男，江苏泰州人，本科，江苏大学京江学院护理系，主要研究方向：护理。