家庭教育学习体会
家庭教育学习体会
既充实又实用的班主任“家庭教育专业化课程”已经接近尾声,在这短短的四个月学习过程中,我认真学习,进呱呱房间听视频课,完成《家庭教育专业化课程》远程课程等等,使我的思想受到了强烈冲击,使我的教育观念进一步得到更新。让我重新认识到家庭教育、家校互助的重要性,育人素养也有了很大提升。 班主任作为一位管理者,是连接学生、家长、任课教师、学校的桥梁。一位优秀的班主任,既要带好学生,服务于任课教师,管理好班集体,还要指导家长,开展家庭教育。
我知道家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大主体,但是在这些年的教育工作,我却存在着教育观念的误区,总觉得学校教育才是最重要的,忽视了家庭教育对未成年人的巨大作用,至于社会教育就更不要提,通过家庭教育班主任培训过后,我的观念发生了极大的转变,就像顾老师说的:父母是孩子的第一任老师,父母、家庭是孩子成长的最后一道“防线”,应该排在所有教育的第一位。正确运用家庭教育的方法,不仅仅改变的是孩子,也改变着我们自己。人的成长离不开家庭教育,家庭教育才是所有教育的基础。“每个家庭大多只有一个孩子,一个失败就等于全军覆没,万事卷土可重来,子女教育不再来!” 家庭是儿童和青少年的第一学校,家长是他们的第一任教师,也是终身老师。家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才,但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同,效果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情,往往会冲淡理智,忽视科学的家庭教育观念和方法,因而造成主观愿望与客观效果的背离。班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。班主任只有与家庭密切配合,有意识地形成积极向上的教育合力,才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用,教育的成功性才能大大提升。 家庭是社会的细胞,学生入学后,他们的全部生活仍然与家长保持着联系,家庭教育具有学校教育不可替代的作用。这就要求我们主动与家长勾通,取得家长的支持,各项工作才能起到事半功倍的效果。所以,明智的班主任应该放低姿态,放平心态,经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦,交换教育的意见,听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外,我利用网络与家长勾通,并取得了很好的效果。
学习中让我认识到,班主任是能够开展好家庭教育指导工作的,最重要的原因:一是家长都是爱孩子的,无论学历高低,只是缺少家庭教育科学知识,但为了孩子健康快乐成长这样一个伟大的主题和愿望走到一起,一定会让我们学习与生活更加精彩,因为学习家庭教育科学知识就是与智者同行,与大师同在,这个智者、这个大师就是家庭教育科学知识;二是因为家庭教育不仅神奇,更是神圣,当我们被这神奇与神圣感化后,我们几乎所有的一切都在发生着变化。
当然榜样的作用是无穷的,家长的人格力量是最重要的教育因素。父母是孩子的第一任老师,也是最重要的老师,我今后要教育我的孩子懂得分享,把自己最喜欢的玩具拿出来与朋友一起玩,把自己认为最好吃的分给伙伴们吃;我要教育他要关心、帮助别人,不要事事处处总考虑自己的利益;并在孩子的成长过程中时刻注意自身的一言一行,正确引导、鼓励孩子做人、做事、成材、成长,养成良好的行为习惯,从小事做起,通过日常生活影响和教育孩子。这些教育理念和感悟是我这次学习培训中最大的收获。
现在绝大多都是独生子女家庭,还有许多家庭的孩子是隔代抚育或是父母委托他人照顾,这些家庭的父母自身往往忽视家庭教育,只知道满足孩子的物质需求,而忽略了孩子的精神需求,教育得孩子个个娇生惯养、自私自利、一切以我为中心,孩子饭来张口,衣来伸手,本该自己做的事情都要求爷爷、奶奶来代办。像我班个别孩子,连自己的饭还要爷爷、奶奶来盛,更别说做点自己日常生活中的小家务了。这样孩子什么事都要靠别人,没有一点点生活自理能力,就更加没有面对和克服困难的坚强意志。
我认为,形成这样一个严重的问题在于家庭教育成因,是家长在与孩子一起成长过程中,所扮演的角色出现严重偏差。因为,在相当长的时间里,孩子最好的伙伴首先应该是父母,父母的“伙伴关系”的影响对孩子成长是基础性,没有这样一个基础性成长环境,是很难让孩子去顺利适应“家庭以外的环境”的,孩子的成长一定是要付出“成长代价”的,也就是说人生的曲折一定会少不了。家长要进行适当的引导,使孩子养成良好的生活习惯,小孩子在成长的过程中很容易犯错,要关心孩子,帮助克服自己的缺点。
其次,在现实中我们要解决“孩子不是你的私有财产”。 孩子不是我们手中的一件物品,他们是有思想、有感情的复杂的人,家长要注重与孩子的沟通。
“家庭不是孩子生存的地方,更应该成为孩子心灵的港湾。当孩子与自己的观点不同时,要静下心来倾听孩子的心声!”
小孩子和大人一样也可能面临很多苦恼,例如:如学习时不能集中注意力、知识的接收能力稍弱、做作业遇到难题,或由于太腼腆、内向,不会和同学交朋友。我们首先不能忽视这些问题的存在,然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时进行鼓励和开导,多帮孩子找找原因、教他们解决的方法,关键是要找出孩子闪光之处,多多给予夸奖,千万不能让孩子失去自信心。
如果家长与孩子缺乏良好地沟通,遇到事情总是以高高在上的姿态,用父母所谓的“权力”来压服孩子,这种简单粗暴的教育方式,只会使孩子产生逆反心理。即便你是对的,孩子也不会听从,甚至会阳奉阴违。往往家长一再要求孩子好好学习,而孩子却反而把精力放在交朋结友上,甚至沉迷于游戏,家长越责备孩子,孩子就越不听话,学习成绩也就从此一落千丈,形成了恶性循环。
通过这几个月的培训学习,我开始学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发现孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包容孩子。不仅如此,我们还学会用爱看待世界所有。我相信天下每一位身为父母和老师都想成为这样的家长和老师!我惊奇地发现,当我们自身的育人素养提升后,我们面对孩子和学生的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化,学校育人环境在我们的变化过程得到进一步优化。
学习家庭教育是一项艰难的路程,但我相信现在积累的宝贵经验会在将来有一定的用途。自从参加班主任家庭教育专业化课程学习以来,虽然很辛苦,但一路走来收获颇深。在育人方面我首先改变了很多,尽可能多鼓励和赞赏孩子们,孩子们在一天天变化着„„在学习家庭教育上我已经尝到了收获的果实,虽然还不太多,但是我感到很欣慰。非常感谢顾老师率领的团队,给我们广大教育工作者指明了一条光明之路,使我感到这条路越走越宽。
现在很多老师也没意识到家庭教育的重要性,今天我学习了,同时我也要带动身边的老师跟我一起投入到家庭教育的学习中来。我还要系统地学习家庭教育理论,并结合自己的家庭教育,认真思考,把理论知识与实践结合起来,同时我也要培养和释放自己的爱心,通过各种渠道搜集家庭教育个案咨询,尽我所能为需要帮助的家庭提供指导。当然,家庭问题涉及方方面面,短短两个月时间的学
习不可能成为面面俱到的行家里手,陌生的领域肯定不少,因此,我还要不断的学习和钻研,通过实践锻炼和理论修为,逐步提升自己的能力,努力成为一名出色的家庭教育指导师。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。家庭教育的成功与否并不在于孩子以后能考上什么名牌大学,会不会赚钱。我们要把孩子培养成幸福、愉快、健康、乐观、富有爱心、充满自信、对前途充满希望的一个人。这才是家庭教育的真谛!