[平安回家]教学设计
《平安回家》教学设计
活动目标:
1、认识常见的交通安全标志和设施,了解安全常识,注意交通安全,能够平安回家,发展学生的自我约束能力。
2、知道交警手势的含义,并自觉服从交警指挥.
活动重点:
1、认识最基本的交通安全标志和交通设施,确立自立、自卫的安全保护意识。
2、知道交警手势的含义,并自觉服从交警指挥
3、为他人的安全负责
活动准备:
搜集交通事故事例;与爸爸妈妈一起找找人人回家路上的交通标志;与爸爸妈妈一起看看交通警查的指挥,了解其含义;进行社会调查:不注意安全,受害的只是自己一人吗?
活动过程:
第一课时
一.激趣导入:
1、师:小朋友们,有人曾经说过,动荡年代最可怕是战争,你知道和平年代最可怕的是什么?对,是车祸。这决不是危言耸听,因为全球每年死于交通事故的人相关于一次中型战争的阵亡人数。据统计,1998年全国交通事故平均平均每50秒发生一起,每2分47秒就有一人丧生。1999年死于交通事故的儿童7389,因此安全意识已经成为不容忽视的重要问题。同学们,听了以后你想说些什么?
2、学生围绕问题说说。
3、师小结:对呀,爸爸妈妈每天把你们送到学校,既希望你们能认认真真读书,更盼你们平平安安回家。
板书课题: 6、平安回家
二.认知明理:
1、小品表演《车技大王》
甲:骑车上场,边骑边唱,还喋喋不休:不怕车辆多,红灯咱敢闯,骑车不掌把,数我本领强。
乙(行人):小朋友,危险!
甲:(瞪眼)你又不是警察,关你什么事?(可话没说完就摔了下来),被一辆疾驰而来的汽车撞伤。
2、讨论:车技大王为什么被撞伤?
3、议议:我们要做到平安回家,必须要掌握哪些知识和技能? ① 遵守交通规则
② 认识交通标志
③ 听从交警指挥
三.活动 比比说说,谁知道的交通知识多
1、 课件出示三个交通知识。
2、 你还知道哪些交通知识,告诉大家,给大军提个醒。
四.活动二 安全过路口
1、出示课件红绿灯,让学生说说红绿灯的作用以及如何过红绿灯。
2、师生互动:师:现在我想和全班小朋友合作来玩一个游戏。(出示信号灯牌)我先示范,你们照样子做动作。(带做两次) 红灯亮了,停一停。(立正姿势) 黄灯亮了,等一等。(双手叉腰) 绿灯亮了,往前行。(行走姿势)
3、生生互动——师:小朋友们记住了吗?下面请各组的小组长拿出你们的信号灯牌,组内的小朋友合作,让每个小朋友都当一回小交警,再玩一玩。开始吧!(小组游戏)(叫一组上台表演,刻章奖励)
五.活动三 认识常见的交通标志
1、 过渡:除了要知道这些简单的交通安全知识,我们还得认识一些常见的交通标志。课
前我们都已经与爸爸妈妈一起了解了家庭附近的交通标志,请把你认识的告诉同学听。
2、 小组交流。
3、 比一比,谁认识的交通标志多?
A、 完成连线作业,共同校对。
B、课件出示若干个交通标志,抢答。
C、 汇报学习情况。
D、 交流自己收集到的其他的交通标志。
4小结:大家已经认识了这些标志,在以后的日子中,我们一定要按这些标志来做。
六.课外延伸 设计交通安全宣传画 宣传语
1、 过渡:你看到过一些地方醒目的交通安全用语吗?
2、 课件出示一些交通安全宣传画、宣传语。
3、 A 收集安全用语。
B 你来设计一些交通安全用语、宣传画,下节课交流。