幼儿智力开发的探索

幼儿智力开发的探索

作者：秦志英

来源：《新课程学习·中》2014年第01期

摘 要：作为一名农村教师，怎样去开发幼儿的智力，怎样为幼儿的成长打好第一个基础，可以说使命神圣、责任重大。克服各种影响教学效果的障碍，提高幼儿智力开发的水平，是一个大课题。采用音乐方法、运动方法开发幼儿的智力，可以促进幼儿智力的形成和开发。 关键词：智力开发；音乐鉴赏；体育运动

农村学校的幼儿，其成长环境和生活条件都和城市中的幼儿有一定的区别，因此作为一名农村教师，怎样去开发幼儿的智力，怎样为幼儿的成长打好第一个基础，可以说责任重大。用音乐方法、运动方法开发幼儿的智力，是我认为有一定理论基础支持的观点和行为。因此在工作中，我侧重了幼儿的音乐鉴赏、舞蹈动作的模仿。体育运动的开展也是促进幼儿智力开发的一个重要的措施，因此我也重视利用舞蹈开发幼儿的右脑，提高幼儿大肢体、精细肢体的运动能力。下面结合我本人的工作内容，探讨一下如何做好幼儿的智力开发。

一、通过音乐开发幼儿的智力

1.多让幼儿聆听音乐

我们都知道，音乐是有规律的音响运动，音乐可以通过不同的音高、力度、音色等方面对幼儿进行智力的开发，帮助幼儿感受音乐的综合形式、旋律和力度。音乐对于幼儿的音乐素质形成、听觉能力的提高都有极大的促进作用。农村学校的幼儿生活条件相对要落后一些，所以对于音乐开发智力的措施只能是依靠欣赏和聆听来完成，或者可以教给学生一些器乐的弹奏技巧，当然这是很难实现的。一个是学校的资金投入很少，再一点是师资也不够。所以在农村学校中，幼儿的智力开发主要是让幼儿聆听音乐，通过聆听达到鉴赏的目的。聆听音乐，和着音乐一起发散思维，还可以让幼儿的注意力集中，延长有意注意时间。在给幼儿播放音乐的曲目选择上，应该选择那些节奏感强、富有童趣、柔和舒缓的音乐，幼儿可以不理解音乐要表达的情感，但是只要是他们听了，这种音乐的滋养，对他们日后智力的开发和形成都会有很大的促进作用。

2.利用舞蹈提高幼儿对音乐的感觉

舞蹈是音乐的一种表演形式，是一种动作的艺术，人们利用舞蹈塑造音乐形象、认识世界、反应社会生活。其直观性和可感性是其主要的艺术特点。舞蹈的训练非常适合幼儿的心理特点和行为特点。幼儿通过舞蹈动作来增强他们对音乐的理解和感悟，比如那些节奏感强的音乐，可以帮助幼儿感受节奏，他们和着音乐所做的律动，都可以提高幼儿的节奏感和对音乐的领悟能力。幼儿根据歌曲所做的动作，还可以增加幼儿的身体协调能力和对音乐歌词内容的理

解能力。教师能将音乐表演结合到教学中，促进幼儿的视、听、触、动等能力的形成和提高。音乐表演过程中，幼儿的手指触觉、运动觉的反应能力都能提高，而且表演时是多种器官共同协作的结果和过程，可以锻炼幼儿身体的协调能力，进一步理解歌曲中的思想内容，提高理解能力和鉴赏能力。幼儿的模仿性强、模仿能力也强，利用丰富多彩的形式进行表演，对于幼儿大肢体运动和精细肢体运动的智力开发非常有力，可以起到事半功倍的作用。

二、通过运动开发幼儿的智力

如果幼儿在运动技能和技巧的开发方面起步早，他们的智力相对要提高很快，而且直接影响后期的智力发展，尤其是后期的身体运动能力的形成都发挥着重要的塑造作用。因此说一个人成年时期的运动智力很大程度上取决于幼儿时期的开发和锻炼。身体运动智力的开发也是幼儿智力开发的一个重要方面。身体运动的智力开发主要是指身体的控制。幼儿能够表现出各种身体的姿势和关系是运动智力开发的标志。运动智力可以帮助幼儿协调身体各部位的活动，保证身体各部位在任何一个环境中都能够做到合理的运动，同时也是身体发展的至关重要的保证。对于在一定的空间中保持相应的姿势，控制自己的行动，应该在幼儿时期开始其智力的开发。幼儿时期的运动智力开发主要应该以游戏为主，同时传授给学生相应的知识技能等内容。让幼儿在一种轻松快乐的环境下成长和生活。

1.运动智力的开发可以促进大脑的发育

让幼儿坚持科学的体育锻炼，可以增强幼儿的体质，使幼儿获得全方位的发展。开展体育锻炼活动可以增加幼儿大脑的重量，增加大脑皮层的厚度和强度，更有效地激发大脑皮层的兴奋和抑制，为未来的学习生活打下基础。

2.运动可以为智力发展提供良好的身体素质

进行幼儿的体育运动训练，可以促进幼儿身体生理方面的健康发展，这对于幼儿大脑皮层的分析和综合能力的提高都具有相当好的提高和促进作用。强化幼儿的体育运动，可以促进大脑释放更多的有利于幼儿智力发展、增强记忆的生化物质，为学生后来的学习生活创造条件。体育运动可以增强大脑皮层的厚度，增强幼儿的记忆力和想象力。运动还可以使幼儿的视觉、听觉等器官变得敏锐，提高对外界刺激的反应能力，从而提高幼儿的综合协调能力。

综上所述，幼儿智力开发的措施，当然还有很多，只不过是受制于篇幅的限制。关于音乐、运动开发幼儿智力的理论基础支撑牢固，作为教师只有根据自身的专业素质，根据学生的设备投入情况等，适当地、富有针对性地开展智力开发的工作就可以了。本文对于音乐和运动对幼儿智力影响和开发的作用，做了粗浅的论述，以期和同行们探讨和商榷。

参考文献：

[1]张习荣.早期教育与智力开发[J].六盘水师范高等专科学校学报，2010（5）.

[2]陆洁萍.早期智力开发对幼儿的影响[J].中山大学学报论丛，2012（1）.

[3]俞小玲.早期教育与幼儿智力发展[J].青海教育，2013（11）. （作者单位 甘肃省张掖市临泽县鸭暖学区）

编辑 段丽君