"我的压岁钱我作主"班会教案
“我的压岁钱我作主”主题班会
六年级一班
教学目标：
1、通过活动，让同学们更加了解压岁钱的习俗及其含义，帮助同学们正确理财，树立健康的消费观。
2、通过交流探讨合理利用压岁钱的方法，感受亲情，更懂得珍惜压岁钱。
3、培养同学们良好的习惯，懂得付出，关爱父母、长辈。
教学准备：问卷调查表，有关压岁钱的习俗、来源，人民币存款基准利率表等资料 教学过程：
导入：（教师）“春节同学们都能收到“利是”，高兴吗？
春节能收压岁钱，在你们眼中可是了“致富”的好日子，对吧？看同学们的表情就知今年也不例外，你们有不错的“收成”。过年给孩子压岁钱是中华民族的传统，对于压岁钱同学们又了解多少呢？
今天我们六（1）班就来进行一个“我的压岁钱我作主”主题班会
一、 探讨压岁钱的习俗及其含义
如：压岁钱的来由：春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。 又如压岁钱，是由晚辈给老人的，岁，就是年岁，岁数，压岁，意在期盼老人长寿。等 （通过了解压岁钱的习俗和含义让同学们更加懂得压岁钱代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，代表着长辈送给孩子的护身符。而不是不劳而获、理所当理的“致富”的好机会。）
二、问卷调查、探讨善用压岁钱方法。
1、完成调查表1-6小题。
2、 老师简单统计调查结果。（让学生了解大家对压岁钱的大楖收入与使用情况）
3、讨论：怎样花自己的压岁钱?(学生自由发言)
4、交流几个同学使用压岁钱的方法.
一同学：把所有的压岁钱整理好，把整数的压岁钱交给妈妈保管，留了几十元零钱自己买零食、学习文具等。
另一名同学：收到600多元的压岁钱，首先花了300元为自己买了一部梦寐以求的电子游戏机，与弟弟去吃肯德基用了50多元，买买小玩具、零食花用了150多元，还剩下100元等上学用。
还有一位同学：请求妈妈把所有的压岁钱交给自己支配，全部都放进银行，把去年放进银行的压岁钱得到的利率拿出来，买一些自己喜欢的零食、学习文具等。
（1）同学们互相交流想法。
（2）老师引导同学们找出合理的压岁钱用法。
（让同学们应懂得劳动获得报酬的道理，理解父母辛劳，不可盲目攀比，大手大脚。平时应养成良好的消费习惯，满足基本的生活需求外，不要超出自身的经济实力去追求时髦。可以建立自己的小账本，合理支出，培养良好的理财习惯。）
5、同学们探讨合理使用压岁钱的方法。
（1）自由填写调查表“善用压岁钱”金点子。
（2）同学之间交流。
（3）评比十佳“善用压岁钱”金点子。
6、老师小结同学与一些专家的理财方法：
处置方法
储蓄
必要的金融理财知识对自己的未来人生很有帮助，接触货币可以让同学们有起码的金钱观念。
理财金融产品
不仅可以妥善保管压岁钱，还是一种可以增值的理财方式。
买保险
利用压岁钱给自己（也可为父母）买份保险，从而为自己的健康、升学、就业以及养老提供一定保障也是明智之举。
单独设立银行账户
用自己的名字开一个独立的银行账户，将压岁钱存入，自己支配，从小学会理财是自己生活中的一个组成部分。
交学费、午餐费等
既可减轻家长的负担，也能培养自己的自立精神和家庭责任感。
订购报刊、购买学习资料等
帮助自己开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯。书报还可以与小伙伴交换阅读，增进彼此的情谊和知识。
参加有意思的旅途
开阔自己的眼界，增长知识，结认更多的朋友。
献爱心、捐希望工程
为贫困落后地区的小朋友奉献爱心，帮助失学少年儿童上学，开展一帮一活动等，培养孩子助人为乐的精神。
给父母、长辈送小礼物
体现父母、长辈付出的同时，学会自己也付出爱，用行动也表示。
三、结合上学期数学所学习的利率，每人定一份“理财”计划书。
（同学们会出现乱花钱、高消费等现象，归根到底是他们理财能力差，不知道该如何支配金钱，不知道如何合理有效地利用金钱。所以这次活动中更重要的是引导他们学会理财，构建生活的方式，养成孩子的良好习惯。）
四、课堂总结：
今天，老师很高兴看到同学们在“善用压岁钱”这个问题上作了认真的探讨，相信大家以后一定能正确对待自己的压岁钱，自觉地培养良好的消费习惯，不超出自身的经济实力去追求时髦。更会珍惜父母、长辈的深层祝福，建立自己的小账本，合理支出，让自己的压岁钱花得更有意义。