我有一双小巧手
我有一双“小巧手”
教材分析：本课是冀教版二年级下册品德与生活我也会很棒这一单元中第11课我有一双小巧手的教学活动。这节课是根据课程标准中“在自己的生活中尝试一物多用，废物利用”和“会正确使用简单工具”的基本要求而设置的。今天我说课的内容是50—51页第二课时的内容。
第一部分给出剪刀、尺子、裁纸刀、胶水、线、彩纸以及做好的纸花。学生自主结合开展做纸花活动，让学生在制作过程中知道简单工具的用法。
第二部分是用一些废旧物品进行组合，按照自己的喜好，设计作品，并开展制作活动，激发学生的兴趣。
第三部分为学生搭建了展示自己作品的平台，使学生感受自己的成功，体验成功带来的快乐。
在学生初步了解一些简单工具的用途后，开展“废旧物品巧制作”活动。
教学目标：1、在学生已有会正确使用简单工具的基础上尝试，废物利用，培养学生的动手、动脑能力。2、通过制作、展示作品体验成功的快乐。
教学重点：尝试一物多用，废物利用，学会正确使用简单工具。
教学难点：培养学生动手、动脑能力
教学方法：本节课我采用讨论法、探究法、动手操作法
课前准备：1、准备一些简单的工具剪刀、针、线、裁纸刀彩纸、橡皮泥、胶水。2、搜集一些简单好做的废旧物品，各种纸盒。
教学流程：1、 导入：教师说巧巧手的儿歌，食指拇指碰碰，食指中指并拢，做把剪刀剪剪，我是手指魔术师。
(目的：吸引学生的注意力，激发学习兴趣)
活动安排：展示老师的用废品制作的作品，说一说是用什么材料做成的，同学们会很惊叹。多媒体展示各种图片，同学们会很羡慕。（设计意图：指导思路，预防有的同学不知道做什么起引导作用，同学们也可以发挥自己的奇思妙想创造自己与众不同的作品）这些只是老师做的一小部分，我们看一看其他同学做得作品。然后大屏幕展示学生用废旧物品制做的作品。让学生们拿出自己准备的废旧物品说一说，你计划制作什么东西。同学们有的说制作沙发、有的制作小房子、有的制作摇铃、有的制作晴天娃娃、有的制作笔筒、有的制作生日蛋糕等。（目的：通过看作品和说作品从而拓展学生的思路，激发创作的欲望。）在学生制作之前大屏幕出示温馨提示：（强调注意安全，用剪刀时注意安全不要扎破手指，碎纸屑不要扔在地上）。制作活动开始，，同学们可以自己独立制作，也可以几个人合作。制作时需要给学生较宽松的氛围，以利于学生创新意识的发挥。在学生制作过程中要同学们发扬不怕困难，互相帮助的精神，教师对制作困难的小组
要加以指导。（目的：让学生用一些简单的工具和废旧物品来设计、制作一些小工艺品，从而使学生了解一些简单的工具的用途和使用方法，尝试了一物多用、废物利用，培养了学生们的动手、动脑的能力）有制作完成的小组，展示作品，展示自己精心制作的作品，体验成功的快乐。（目的：使学生通过制作、展示自制的作品，体验到了成功的乐趣。展示作品是对作者的表扬，对其他同学的激励，激发学生动手制作的兴趣。）当孩子们看到那些废品在自己的小巧手中，变成了可爱的小工艺品，那种自豪感和由衷的快乐是可想而知的。最后，将学生制作的作品进行展览，使学生认识到只要开动脑筋，废物是可以重新利用并能美化我们的生活。当学生亲手制作的作品受到老师和同学们的称赞时，心中的愉悦感就会增强。在教学中应注意以下两点：一是在活动中，关注动手能力较差的学生，指导并帮助他们做出成果，这样有利于这些学生体验到成功的快乐，增强他们的自信心。二是活动中要注意多巡视，将自己和学生融为一体，成为学生活动的指导者和合作者，用欣赏的目光来评价每个学生的小制作，使学生树立起成功的自信。
作品展示后，大家说一说有什么感受。可能有的同学会说想不到废品也能变成作品。有的说以前的饮料瓶随便就扔了。有的说把这些废品卖了，有的根本没想过还能做出那么多神奇的作品。
教师小结：只要我们善于思考，勤于动手，废品就可以变废为宝，重新利用美化我们的生活，我们要爱护环境，保护环境，从小事做起，从我做起达到教育学生的目的。