2014年株洲中考语文密卷

九年级上册语文第一月考试卷

时量：100分钟 满分：100分

班级 姓名 学号

一、积累与运用（共20分）

（一）单项选择题（共8分，每小题2分）

1下列加点字读音正确的是 （ c ）（2分）

A 迸溅（bìng） 倔强(juã) 炫耀(xuàn ) 苦心孤诣(zhī) ．．．．．

B 嫉妒(jì ) 炽痛(zhì ) 哺育 (bǔ ) 忧心忡忡．．．．(zhǒng)

C 阻遏(â ) 诘问(jiã ) 颓唐 (tuí) 重峦叠嶂．．．．(zhàng)

D 馈赠 (guì) 干涸 (gù) 黯然 (àn) 深恶痛疾(wù) ．．．．

2、下列词语书写没有错误的是 （ b ）（2分）

A 言简意骇 不胫而走 克不容缓 无与伦比

B 墨守成规 相形见绌 获益匪浅 不计其数

C 走头无路 金榜题名 迫不及待 谈笑风声

D 世外桃园 功亏一篑 心旷神贻 漠不关心

3、下列句子排列正确的一项是（ b ）(2分)

①他们对社会的发展做出了突出的贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。

②在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。

③学习他们的精神，有利于我们的成长。

④他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家„„

A. ④③①② B. ②④①③ C. ①②④③ D④①②③

4、下列句子没有语病的一句是（ d ） （2分）

A. 看到白衣天使们为了抗击“非典”而忘我工作,使我很受教育。

B.有没有团队精神和拼搏精神,是衡量一个优秀球队的标准之一。

C.有关部门最近发出通知,要求在各地中考期间严防安全不出问题

D.三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽,现已进入蓄水阶段。

（二）按原文默写（共6分，每空1分）

5．① 欲语泪先流。

②了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以

寄之》）

③（1）苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：

_________________，____________________。

④俱往矣：_________________ ，____________________。

（三）按要求答题（共6分）

6．你与同学到某小区开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正在把垃圾倒在水

池边，你赶忙上前劝阻，中年妇女却说：“为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。”

你说：

（2分）

7．阅读下面材料，回答问题。（共4分，每小题2分）

下面是同学们搜集的某高校研究机构对向阳村留守儿童的情况调查表。

②根据以上结论，结合自己的体会，向相关部门提出合理的建议。

二、阅读下面的现代文，回答问题（共22分，每小题2分）

（一）

①他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽

然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带

出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰①（注

释：①“杀进腰”把腰部勒得细一些。）去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬

的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤

脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‚出号‛的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色

的车夫；傻子似的他自己笑了。

②他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，

两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一

边儿②（注释：②“一边儿”即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧

骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意

他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛

算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。

这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

③他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些

心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，‚车口

儿‛上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些

事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里

人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学

着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以

他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着

心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好

似咬着自己的心!

④他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什

么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再

也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉

车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。

8．细读文章第一段，“一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人”，“天真淘气”

具体体现在哪一句上？（用原文回答） 9．第二段划线句看似可有可无，但作者是有其深意的，请说说这一句包含作者何

种意图？

10．从选文来看，祥子是一个什么样的人？（至少回答两点以上）

（二）

①日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语

相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的

人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心„„这些现象都是缺乏友善之心的

表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会

关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。《公民道

德建设实施纲要》也把“友善”作为20字基本道德规范之一。因此，我们有必要

在全社会倡导友善。

②友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸

怀宽广，精神境界洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对

这个问题有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调

了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待

人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会

总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。

③友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，

发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展

了各种互帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历

史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社

会主义精神文明的建设。

④对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并

非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼

以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的

社会才会充满温馨。

⑤友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共

同努力，以取得协调的发展。

11、从文章第②、③、④段看，“友善”指的是什么？

___________________________________________________________________

12、文中的观点是什么？这种观点是怎样提出来的？

___________________________________________________________________

13、从行文来看，③、④两段的顺序不能颠倒，请陈述理由。

___________________________________________________________________

14、文中②、③两段运用的主要论证方法分别是__________论证和_________论证。

（三） ①地震是自然灾害中对人类危害最大的灾难之一。据不完全统计，全世界仅

地震一项所造成的经济损失，平均每年就超过45亿美元。因此，准确预报地震发

生的地点、时间和震级，减少地震造成的损失，便成为地震科学家研究的一个重

要课题。

②要准确预报地震，必须分析十几种甚至上百种异常情况。为此，必须观测

与地震范围相关的地域。人造地球卫星的监测和计算机的应用，为人们大面积观

测和快速综合分析资料提供了有利条件。

③通过人造地球卫星的监测，前苏联科学家注意到，地震发生前，在卫星的

照片上能发现某些地区大面积的红外异常，显示出这些地区的地热温度普遍升高。

例如，1984年3月19日中亚加兹利地震前就出现了这种情况。日本科学家也注意

到，在地震发生前几个月，卫星就能测到震区地理位臵的移动。如1989年7月11

日伊东地震前一年，他们就发现伊东的位臵在向南移动。到震前2—3天，位移达

到最大值，向南偏离原来的位臵13.6厘米。此外，1989年10月17日美国旧金山

地震前半个月，美国科学家意外地在无线电波探测仪中，接收到了与地震有关的

超低频无线电波。

④这些新发现的预测地震先兆的方法，将能提高地震预报的准确性，从而减

少地震造成的损失。

15.第①段划线句子中的“不完全”三个字可否删掉？为什么？

16.第③段划线部分运用了哪种说明方法，请分析其作用。

17.根据文章内容，说说有哪些“预测地震先兆的方法”。

18.根据文章内容，为本文拟一个恰当的题目。

三、阅读下面文言诗文，回答问题（18分）

（一）（6分）

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之

许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：‚诸葛孔明者，卧龙也，

将军岂愿见之乎?‛先主日：‚君与俱来。‛庶日：‚此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。‛

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：‚汉室倾颓，奸臣窃命，主上

蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然

志犹未已，君谓计将安出?‛

19．解释上文中加点字。(2分)

躬： 诣：

20翻译（2分）

将军宜枉驾顾之。

21填空。(2分)

(1)三个臭皮匠，顶个 。

(2)徐庶进曹营， 。

22．简答。(2分)(1) 徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸

葛亮的性格特点是

（二）画家赵广不屈

赵广，合肥人。本李伯时家小史，伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工

画马，几能乱真。建炎中陷贼，贼闻其善画。使图所虏妇人。广毅然辞以实不能

画，胁以白刃，不从。遂断右手拇指遣去。而广生实用左手。乱定，惟画观音大

士而已，又数年乃死，今士大夫的藏件时观音，多广笔也。

23. 解释下列句中加点的词语。

①贼闻其善画（ ） ②惟画观音大士而已（ ） ．．

24. 翻译句子。

胁以白刃，不从。

25. 赵广有什么精神值得我们学习？

（三）田园乐 （唐）王维

① 萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。

26.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？ 27.三、四两句描绘了一种怎样的生活？

四、作文（共40分）

有人说幸福是舒适与享受，有人说幸福是亲情与关爱，有人说幸福是奋斗与

成功，有人说幸福是责任与奉献，有人说幸福其实就是一种态度与性格……

你认为幸福是什么？请以“幸福是 ”为题，写一篇记叙文。

要求：1、补全作文题目。 2、叙事条理清晰，情感真挚感人。 3、文内不得

出现真实的校名、班名、人名。 4、字数不少于600字。

2014年株洲中考语文模拟卷参考答案

1.D 2. C 3.B 4. A

5. ①心远地自偏 采菊东篱下 ②赢得生前身后名

③老大徒伤悲 ④谈笑有鸿儒，往来无白丁

6.你说：您看，把垃圾倒在这里，一是不好看，二是污染空气、土地和水源。我们在这里进行清扫活动，就是希望把环境卫生弄好。您还是拿到指定点去倒吧。

7.示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪；②关爱留守儿童工作，完善和落实相关法律政策，培养和扶持以民间组织为依托的农村留守儿童服务机构，优化儿童成长的社会环境。（符合大意即可）

8．“他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背。”或者“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!”或者“傻子似的，他自己笑了。”

9．①表明祥子结实、有朝气、有精神；②希望祥子能做一个能屈能伸、顶天立地的男子汉。

10．自信、顽强、朴实、勤奋、执著、不善言谈、吃苦耐劳等。（答对三点给2分）

11.指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。（意近即可）（2分）

12.与第③段相呼应，使文章结构更完整。（1分）同时也表现林丹对父母的感激和爱（1分）。

13.不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。（1分）例如：①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局：“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！”（任意摘录一处即可）（1分）

14.之前的想法是：生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。（意近即可）（1分） 改变的想法是：心里有了苦闷，只和教练商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。不再让父母担忧和受到伤害。（意近即可）（1分）

15.提示：围绕“父母与子女之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理，语句通顺。（2分）

16.不可以,“不完全” 表明后面统计的数据还有可能变大，意在说明地震造成损失之巨大（1分）。去掉后，既不能突出这个表达效果，也不能准确地说明事实情况。（1分）

17.举例子（1分）用这个例子可以恰当地说明运用人造卫星监测地表温度异常升高可以预测地震（1分）

18.（1）用人造卫星监测地表温度异常升高预测地震。（2）运用卫星监测多震地区地理位置的移动预测地震。（3）用无线电探测仪探测超低频无限电波异常预测地震。（答对两个要点即给2分）

19.示例：预测地震的新方法

20.①目光短浅；②赐福，保佑

21.大大小小的案件，即使不能一一眀察，也一定根据实情处理。

22.神；民

23.①擅长；②只

24.金兵用刀子威胁，他也不屈从。（没有补出主语“金兵”扣1分）

25.我们要学习赵广有崇高道德和理想，宁死不屈的精神。（答对一处即给2分）

26.这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。评分标准：意对即可。共2分。

27.描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。

株洲市2014年初中毕业学业考试模拟试卷

语 文（三）

时间：120分钟 满分：100分

中考语文命题研究组命制

注意事项：

1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。

2．答题时切忌答案填在答题卡上，答在草稿纸、试题卷上的答案无效。

3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。

一、积累与运用（共20分）

（一）单项选择题（8分，每小题2分）

1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是

A．褴褛（lán） 绮丽（yǐ） 戛然而止（jiá） ．．．

B．惬意（qiâ） 侥幸（jiǎo） 为虎作伥（chānɡ） ．．．

C．骚乱（sāo） 遂心（suí） 瞠目结舌（cēnɡ） ．．．

D．当真（dānɡ） 浸渍（zì） 垂涎三尺（xián） ．．．

2．下列词语中没有错别字的一项是

A．绌见 道歉 熄火 怨天尤人

B．绿洲 背诵 糜烂 察言观色

C．针灸 刻划 简陋 庸人自扰

D．精粹 报消 厮杀 死不冥目

3.下列句子的顺序排列准确的一项是

①关键是要保持好奇心，不断积累知识。 ②任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。 ③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 ④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。 ⑤如果能够做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 A. ②①④③⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤ D.②③①⑤④

4．下列句子没有语病的一项是

A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览

众山小”。

B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。

C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。

D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。

（二）按原文默写（6分，每小题1分）

1．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？”（《论语》）

2.水不在深， 。（刘禹锡《陋室铭》）

3.人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

4.夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

5.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《蒹葭》）

6.范仲淹在《渔家傲》中运用典故，正面表现思乡与报国心理矛盾的句子是： ， 。

（三）按要求答题（6分）

1．根据情景把内容补充完整。（2分）

2014年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。

针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。

甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。

乙：我们认为这种做法值得推广

2.李响同学搜集到下面一组图，请你解说。(4分

) 。

(1)根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。(2分)

(2)1979年一2009年的变化体现了 ，对2019年的预测表明 。(2分)

二、阅读下面白话文，回答问题（共22分）

（一）文言是中国文化的根

王丽

①文言是中国文化的根。自甲骨文起，三千年间，凡中国历史、文化、文学、政治、军事、医卜、农业、算学等所有重要典籍均为文言。文言是打开这个宝藏的钥匙。身为中国人，．．．．

不懂文言，很难真正了解自己的历史文化，也很难做到‚鉴古知今‛。

②我们的前人留下了大量的文学经典，如《离骚》《出师表》《陋室铭》《兰亭集序》《桃花源记》……这些用文言撰写的经典之作像一条永不枯竭的河流，滋养了世世代代的中国人。这些经典与其他典籍一起化为文化基因融入炎黄子孙的血脉里，形成中华民族特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。

③曾经有人说，文言难懂难学，不够大众化。可是，人类是一种具有高级精神活动的动物，需要有一座精神殿堂，而在这座殿堂里，需要用一种更深沉、更庄严、更典雅、更具仪式感的语言来表达。文言文，以及用文言文所撰写的赋、表、记、铭、传、碑、祭文、对联等，便是这种需求的具体体现。

④今天，我们生活在一个图像时代。众所皆知，图像是平面的，它让我们直接面对所谓的实际存在，而语言的抽象性却提供了无限的想象空间。比之白话的直白和浅露，文言的高度凝练及其特有的含蓄、蕴藉，具有无穷的‚言外之意‛和‚韵外之致‛，为读者提供了巨大的再创造的语言空间，其品读过程本身就是想象力的展开与激活。并且，文言所特有的节奏和音韵，即在表达上所造成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等等，使它具有白话所无法比拟的语言张力。晚年在台湾的于右任先生曾写下《望大陆》一诗──

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。

葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。

荡气、触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。

⑥面对如此绝唱，某些对文言持有偏见的人应当要深刻地反思：时下国人语言之粗鄙低俗，整体文化教养之令人失望，是否与文言传统的断裂有某种关系？

（选自2013年5月15日《中国青年报》，有删改）

1．第①段中加点的“这个宝藏”指代什么？“这个宝藏”对中华民族产生了什么影响？（2分）

2．比之图像，语言的优势在哪里？比之白话，文言具有哪两个特点？（4分）

3．在作者看来，画线句“文言难懂难学，不够大众化”的观点，导致了怎样的结果？（2分）

（二）榕树下的瘦女人

沈祖连

长长的新兴路，延伸到桥头，形成个‚丁‛字。丁字路口处，有棵大榕树，说不清它有多大的年纪，只知道在父亲乃至祖父他们小时侯就有了。逢着夏天，这里是人们纳凉、娱乐的天地。现在秋凉了，一天比一天冷，人们便都转入屋里去了，这里便现出了它的荒凉，阵阵秋风吹得人们的心都发了毛，谁还会到这里来呢？

不过也有。一个瘦骨嶙峋的女人，终日拄着一根枯藤或是一截竹棍在这里，有时坐着， ⑤放眼古今中外，抒发思乡之情的诗文千千万。唯有用古老的文言，才能唱出如此回肠

有时站着。秋风拂起那发黄的发丝，飘飘悠悠的，一双呆滞的眼睛犹如两眼枯井，时而看着桥头，时而看着路，时而看着行人，有时什么也不看。

我早上去上班，路过桥头便看见了她，她的瘦以及她的黄发丝，都让人无缘无故地产生

一种怜悯。我便走近了她。

‚阿姨，你在等什么？‛

她慢慢地反应过来：‚先生，是问我吗？这么说，你看见过一个后生仔么？‛

她没有正面看我，我用左手在她面前比划了一下，她的眼睛动了动，便又停下了。我猜

她是眼睛不好，至少是看不清面前的人和物。

‚阿姨，你要等的后生是什么样子，告诉我，我可以帮你找。‛

‚那太好了，这个世界还是有好人，刚才有个姑娘也说要帮我找。后生高高的，说话声

音不大，跟你差不多，说话很好听。‛

‚那么你能不能告诉我，你等他做什么呢，他是你的什么人？‛

‚不，他不是我的什么人，只是欠我的钱，那天他买我的手镯，说等会儿给我钱，便走

了。‛

‚阿姨，我想你是上当了，怎么不给钱就让他走了？现在可不同以前了，不抢你就好了，

你能告诉我多少钱吗？‛

‚我们说好了的，他回头给我三百元，那可是真玉的啊。是我母亲给我的嫁妆，他见了

直说是好玉。我见他识货，便解下给他看，他说我的手太瘦太小，不适合戴，便缠住要我卖

的。‛

又是一起诈骗案。

中午我回来，经过桥头，她还在等。

第二天，她还在等。看着直让人心疼。我在心里一百次地骂，是哪个没良心的小子，有

本事不去诈骗大亨，却来骗这些可怜的老百姓，该是断子绝孙的。

第三天，她还在等，不知怎么，看到她那黄黄的发丝和深似枯井的双眼，便有一种要帮

助她的本能涌上了心头。于是我又走近了她：‚阿姨，对不起，我这两天有急事，我去了很远

很远的地方，让您久等了。‛

她慢慢地转过身来，捉住我的双手，她的瘦手在哆嗦着，那枯井似的双眼分明渗出泪来：

‚你可回来了啊，你可知道我要钱干什么吗？‛

‚知道，阿姨，是我耽误了您，您打我骂我吧。‛我把三百元钱塞到她的手上，并做好了

挨骂或挨打的准备。

‚好了，你回来就好，阿姨怎么舍得打你骂你？到底这个世界还有好人，前天那先生还

说你是个骗子呢。‛ 瘦女人心满意足地走了。又是一阵秋风掠过，榕树叶子簌簌的落了下来，我的心里是一

阵快慰又一阵悲戚……

（选自《微型小说选刊》2013年7期）

1．开头和结尾画线句子在文中分别有什么作用，请简要分析。（2分）

2．小说没有直接点明瘦女人是个盲人，而是通过多处描写进行暗示，请找出两处写在下面横

线上。（2分）

3．根据小说内容概括，文中的瘦女人是一个 的人。（2分）

4．结尾说“我的心里是一阵快慰又一阵悲戚„„”，“我”为什么感到“悲戚”？（2分）

（三）

我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：A两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。B外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：‚叫你们全给我讨饭去！‛

外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：‚全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！‛

‚住嘴，都是你惯的！‛外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却

震耳朵。

④母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。

（选自高尔基的《童年》）

1．这段文字真实地反映了俄国下层人民沉重的 ，批判了小市民

的 。（2分）

2．请在选文第①语段加横线的句子中任选一句，从修辞运用的角度作简要揣摩分析。（2分）

3.在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、

勇敢、善良的人。你从中得到什么启示？（2分）

三、阅读下面文言诗文，回答问题（共18分）

（一）

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所

欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，

故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，

则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，

乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏

者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向

为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1．解释下列句中加点的词。(2分)

⑴ 故不为苟得也 ⑵万钟则不辩礼义而受之 ．．

2．翻译下面句子。（2分）

乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之。

3．第①段画线句子“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指 （用原

文的话回答）（1分）

4．第②段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例，论证了“ ”比“ ”更重要的观点，

然后指出“ ”是失其“本心”的表现，提出“是亦不可以已乎”的告诫。

（3分）

（二）

魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言语上曰：‚人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，

何也?‛上笑曰：‚初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。‛上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿

怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。

(选自《资治通鉴》)

【注释】①回：回转，扭转。 ②上：指唐太宗李世民。 ③霁威：息怒。

④谒告：请假。 ⑤鹞：猛禽。

1．解释下列句中加点的词。(2分)

⑴善回人主意 ⑵故中辍耳 ．．

2．用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)

或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。

3．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。(2分)

（三）夏日登车盖亭

蔡确①

纸屏②石枕竹方床，手倦抛书午梦长。 睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。

【注释】①蔡确：嘉祐四年（1059年）中进士。元丰五年（1082年），拜尚书右仆射，元祐元

年（1086年），罢知陈州。元祐二年（1087年）因为受其弟蔡硕牵连，被贬知安州。 ②纸

屏：纸糊的屏风。

1.诗的前两句描写了一幅怎样的图景? 请用自己的话加以描述。（2分）

2.你从第三句中的“独笑”中读出了诗人怎样的一种心情?（2分）

四、作文（共40分）

“点赞”为一网络语言，来源于各大网络社区的“赞”功能。后引申为表示赞同、喜

爱。

以“请给我点赞”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①文体自选，诗歌除外。

②书写规范。③不得抄袭。④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

⑤①绝密★启用前

株洲市2014年初中毕业学业考试模拟试卷

语 文（三）

时间：120分钟 满分：100分

中考语文命题研究组命制

注意事项：

1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。

2．答题时切忌答案填在答题卡上，答在草稿纸、试题卷上的答案无效。

3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。

一、积累与运用（共20分）

（一）单项选择题（8分，每小题2分）

1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是

A．褴褛（lán） 绮丽（yǐ） 戛然而止（jiá） ．．．

B．惬意（qiâ） 侥幸（jiǎo） 为虎作伥（chānɡ） ．．．

C．骚乱（sāo） 遂心（suí） 瞠目结舌（cēnɡ） ．．．

D．当真（dānɡ） 浸渍（zì） 垂涎三尺（xián） ．．．

2．下列词语中没有错别字的一项是

A．绌见 道歉 熄火 怨天尤人

B．绿洲 背诵 糜烂 察言观色

C．针灸 刻划 简陋 庸人自扰

D．精粹 报消 厮杀 死不冥目

3.下列句子的顺序排列准确的一项是

①关键是要保持好奇心，不断积累知识。 ②任何人都拥有创造力，首先要坚信这一

点。 ③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 ④不满

足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。 ⑤如果能够做到这些，你一定会

成为一个富有创造性的人。 A. ②①④③⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤

D.②③①⑤④

4．下列句子没有语病的一项是

A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览

众山小”。

B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传

统文化。

C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作

者高度重视。

D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的

正能量。

（二）按原文默写（6分，每小题1分）

1．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？”（《论语》）

2.水不在深， 。（刘禹锡《陋室铭》）

3.人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

4.夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

5.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《蒹葭》）

6.范仲淹在《渔家傲》中运用典故，正面表现思乡与报国心理矛盾的句子是： ， 。

（三）按要求答题（6分）

1．根据情景把内容补充完整。（2分）

2014年岳阳楼景区推出

的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”

得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”

活动。

针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。

甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的

知名度，以达到增加经济收入的目的。

乙：我们认为这种做法值得推广。

2.李响同学搜集到下面一组图，请你解说。(4分

)

(1)根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。(2分)

(2)1979年一2009年的变化体现了 ，对2019年的预测表明 。(2分)

二、阅读下面白话文，回答问题（共22分）

（一）文言是中国文化的根（8分）

王丽

①文言是中国文化的根。自甲骨文起，三千年间，凡中国历史、文化、文学、政治、军

事、医卜、农业、算学等所有重要典籍均为文言。文言是打开这个宝藏的钥匙。身为中国人，

不懂文言，很难真正了解自己的历史文化，也很难做到‚鉴古知今‛。

②我们的前人留下了大量的文学经典，如《离骚》《出师表》《陋室铭》《兰亭集序》

《桃花源记》……这些用文言撰写的经典之作像一条永不枯竭的河流，滋养了世世代代的中

国人。这些经典与其他典籍一起化为文化基因融入炎黄子孙的血脉里，形成中华民族特有的

思维方式、审美方式和情感表达方式。

③曾经有人说，文言难懂难学，不够大众化。可是，人类是一种具有高级精神活动的动

物，需要有一座精神殿堂，而在这座殿堂里，需要用一种更深沉、更庄严、更典雅、更具仪

式感的语言来表达。文言文，以及用文言文所撰写的赋、表、记、铭、传、碑、祭文、对联

等，便是这种需求的具体体现。

④今天，我们生活在一个图像时代。众所皆知，图像是平面的，它让我们直接面对所谓

的实际存在，而语言的抽象性却提供了无限的想象空间。比之白话的直白和浅露，文言的高

度凝练及其特有的含蓄、蕴藉，具有无穷的‚言外之意‛和‚韵外之致‛，为读者提供了巨

大的再创造的语言空间，其品读过程本身就是想象力的展开与激活。并且，文言所特有的节

奏和音韵，即在表达上所造成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等等，使它具有

白话所无法比拟的语言张力。晚年在台湾的于右任先生曾写下《望大陆》一诗──

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。

葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。

⑤放眼古今中外，抒发思乡之情的诗文千千万。唯有用古老的文言，才能唱出如此回肠

荡气、触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。

⑥面对如此绝唱，某些对文言持有偏见的人应当要深刻地反思：时下国人语言之粗鄙低

俗，整体文化教养之令人失望，是否与文言传统的断裂有某种关系？

（选自2013年5月15日《中国青年报》，有删改）

1．第①段中加点的“这个宝藏”指代什么？“这个宝藏”对中华民族产生了什么影响？（2

分）

2．比之图像，语言的优势在哪里？比之白话，文言具有哪两个特点？（4分）

3．在作者看来，画线句“文言难懂难学，不够大众化”的观点，导致了怎样的结果？（2分）

（二）榕树下的瘦女人(8分)

沈祖连

长长的新兴路，延伸到桥头，形成个‚丁‛字。丁字路口处，有棵大榕树，说不清它有

多大的年纪，只知道在父亲乃至祖父他们小时侯就有了。逢着夏天，这里是人们纳凉、娱乐的天地。现在秋凉了，一天比一天冷，人们便都转入屋里去了，这里便现出了它的荒凉，阵阵秋风吹得人们的心都发了毛，谁还会到这里来呢？

不过也有。一个瘦骨嶙峋的女人，终日拄着一根枯藤或是一截竹棍在这里，有时坐着，

有时站着。秋风拂起那发黄的发丝，飘飘悠悠的，一双呆滞的眼睛犹如两眼枯井，时而看着桥头，时而看着路，时而看着行人，有时什么也不看。

我早上去上班，路过桥头便看见了她，她的瘦以及她的黄发丝，都让人无缘无故地产生

一种怜悯。我便走近了她。

‚阿姨，你在等什么？‛

她慢慢地反应过来：‚先生，是问我吗？这么说，你看见过一个后生仔么？‛

她没有正面看我，我用左手在她面前比划了一下，她的眼睛动了动，便又停下了。我猜

她是眼睛不好，至少是看不清面前的人和物。

‚阿姨，你要等的后生是什么样子，告诉我，我可以帮你找。‛

‚那太好了，这个世界还是有好人，刚才有个姑娘也说要帮我找。后生高高的，说话声

音不大，跟你差不多，说话很好听。‛

‚那么你能不能告诉我，你等他做什么呢，他是你的什么人？‛

‚不，他不是我的什么人，只是欠我的钱，那天他买我的手镯，说等会儿给我钱，便走

了。‛

‚阿姨，我想你是上当了，怎么不给钱就让他走了？现在可不同以前了，不抢你就好了，

你能告诉我多少钱吗？‛

‚我们说好了的，他回头给我三百元，那可是真玉的啊。是我母亲给我的嫁妆，他见了

直说是好玉。我见他识货，便解下给他看，他说我的手太瘦太小，不适合戴，便缠住要我卖

的。‛

又是一起诈骗案。

中午我回来，经过桥头，她还在等。

第二天，她还在等。看着直让人心疼。我在心里一百次地骂，是哪个没良心的小子，有

本事不去诈骗大亨，却来骗这些可怜的老百姓，该是断子绝孙的。

第三天，她还在等，不知怎么，看到她那黄黄的发丝和深似枯井的双眼，便有一种要帮

助她的本能涌上了心头。于是我又走近了她：‚阿姨，对不起，我这两天有急事，我去了很远

很远的地方，让您久等了。‛

她慢慢地转过身来，捉住我的双手，她的瘦手在哆嗦着，那枯井似的双眼分明渗出泪来：

‚你可回来了啊，你可知道我要钱干什么吗？‛

‚知道，阿姨，是我耽误了您，您打我骂我吧。‛我把三百元钱塞到她的手上，并做好了

挨骂或挨打的准备。

‚好了，你回来就好，阿姨怎么舍得打你骂你？到底这个世界还有好人，前天那先生还

说你是个骗子呢。‛ 瘦女人心满意足地走了。又是一阵秋风掠过，榕树叶子簌簌的落了下来，我的心里是一

阵快慰又一阵悲戚……

（选自《微型小说选刊》2013年7期）

1．开头和结尾画线句子在文中分别有什么作用，请简要分析。（2分）

2．小说没有直接点明瘦女人是个盲人，而是通过多处描写进行暗示，请找出两处写在下

面横线上。（2分）

3．根据小说内容概括，文中的瘦女人是一个 的人。（2分）

4．结尾说“我的心里是一阵快慰又一阵悲戚„„”，“我”为什么感到“悲戚”？（2分）

1．开头的景物描写交待了故事发生的时间和环境，渲染了悲凉的气氛；结尾的环境描写

照应了开头，衬托出人悲戚的心情。（开关和结尾各1分，共2分）

2．①终日拄着一根枯藤或是一截竹棍在这里；②一双呆滞的眼睛犹如两眼枯井；③她慢

慢地反应过来：“先生，是问我吗？„„”④我用左手在她面前比划了一下，她的眼睛动了动，

便又停下了。⑤那枯井似的双眼分明渗出泪来：“你可回来了啊，你可知道我要钱干什么吗？”

（能指出她分不清骗子和“我”不是一个人也可）

3．瘦弱、贫困，而又单纯、善良。（每个要点0.5分，共2分，意思接近即可）

4．对瘦女人生活的处境深表同情，也为社会风气的败坏感到悲哀和愤懑。（每个要点1

分，共2分，意思接近即可）

（三）（6分）

①我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：A两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。B外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：‚叫你们全给我讨饭去！‛

②外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：‚全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分

吧！‛

③ ‚住嘴，都是你惯的！‛外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来

却震耳朵。

④母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。

（选自高尔基的《童年》）

1．这段文字真实地反映了俄国下层人民沉重的 ，批判了小市民

的 。（2分）

2．请在选文第①语段加横线的句子中任选一句，从修辞运用的角度作简要揣摩分析。（2

分）

3.在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚

强、勇敢、善良的人。你从中得到什么启示？（2分）

三、阅读下面文言诗文，回答问题（共18分）

（一）（8分）

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所

欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，

故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，

则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而

有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，

乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏

者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向

为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1．解释下列句中加点的词。(2分)

⑴ 故不为苟得也 ⑵万钟则不辩礼义而受之 ．．

2．翻译下面句子。（2分）

乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之。

3．第①段画线句子“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指 （用原

文的话回答）（1分）

4．第 段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例，论证了“ ”比“ ”更重要的观点，

然后指出“ ”是失其“本心”的表现，提出“是亦不可以已乎”的告诫。

（3分）

（二）（6分）

①魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言语上曰：‚人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，

⑤何也?‛上笑曰：‚初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。‛上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿

怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。

(选自《资治通鉴》)

【注释】①回：回转，扭转。 ②上：指唐太宗李世民。 ③霁威：息怒。

④谒告：请假。 ⑤鹞：猛禽。

1．解释下列句中加点的词。(2分)

⑴善回人主意 ⑵故中辍耳 ．．

2．用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)

或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。

3．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。(2分)

（三）夏日登车盖亭（4分）

蔡确①

纸屏②石枕竹方床，手倦抛书午梦长。

睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。 【注释】①蔡确：嘉祐四年（1059年）中进士。元丰五年（1082年），拜尚书右仆射，元祐元

年（1086年），罢知陈州。元祐二年（1087年）因为受其弟蔡硕牵连，被贬知安州。 ②纸

屏：纸糊的屏风。

1.诗的前两句描写了一幅怎样的图景? 请用自己的话加以描述。（2分）

2.你从第三句中的“独笑”中读出了诗人怎样的一种心情?（2分）

四、作文（共40分）

“点赞”为一网络语言，来源于各大网络社区的“赞”功能。后引申为表示赞同、喜

爱。

以“请给我点赞”为题写一篇不少于600字的文章。要求：○1○1文体自选，诗歌除

外。○2○2书写规范。○3○3不得抄袭。○4○4不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

石峰区2014年九年级第三次月考

语 文 试 题 卷

时量：120分钟 满分：100分

一、积累与运用（共20分）

（一）单项选择题（8分，每小题2分）

1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是

A．痴．心（zhī） 烙．印（lào） 埋．怨（mái） 引吭．高歌（hánɡ）

B．刺猬．（wâi） 中枢．（shū） 勉强．（qiǎnɡ） 细嚼．慢咽．（jiáo）(yàn)

C．冗．杂（rǒnɡ） 驯．服（xùn） 蜷．伏（quán） 有恃．无恐（chì）

D．信笺．（qiān） 沮丧．（sànɡ） 校．对（jiào） 数．见不鲜（shuî）

2．下列词语中没有错别字的一项是

A．催眠 部暑 简练 灸手可热

B．荼毒 赡仰 怄气 乌烟瘴气

C．气球 好象 振撼 不肖子孙

D．啜泣 鼎沸 恼怒 循规蹈矩

3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

①捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 。

②看到果实如此 的柚子树，霎时间，我心头充满了喜悦和新奇。

③这部长篇小说，形象鲜明，情节 ，具有史诗般的文化厚度。

④在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家 地笑起来。

A．传承 丰饶 抑扬顿挫 忍俊不禁

B．传承 丰饶 跌宕起伏 情不自禁

C．传递 丰硕 跌宕起伏 情不自禁

D．传递 丰硕 抑扬顿挫 忍俊不禁

4．下列句子中没有语病的一项是

A．法律需要通过惩戒和警示来教育和引导人们。

B．他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。

C．经济的高速度，带来环境的高风险，这是不争的事实。

D．因为被评为“全国卫生城市”，使株洲的知名度越来越高。

（二）按原文默写（6分，每小题1分）

1． ，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

2．沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

3． ，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）

4．问今是何世， ，无论魏晋。（《桃花源记》）

5．登高望远，视野开阔，豪情满怀，壮志凌云。只要有王安石登飞来峰时“ ， ”

的见识和胸襟，你在未来的人生旅途中就能把握自己，不会迷惘。

（三）按要求答题（6分）

1．在全球金融危机的背景下，为了反映经济发展情况，增强企业的信心，Z市某报刊特推出

“Z市经济，难中求进”的系列报道，邀请你参加以下活动。

⑪活动一：报道经济新闻

根据下面内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题，不超过12个字。（1分）

今年以来，面临国际金融危机加剧并向实体经济蔓延的严峻趋势，Z市外贸出口显现积极

迹象。据Z市海关统计，1至4月份Z市实现进出口贸易总额24.6亿美元，其中出口22.8亿

美元，进口1.8亿美元。从4月份与3月份的环比数据看，进出口值增长16.44%，其中出口

增长15.79%，进口增长23.53%。

⑫活动二：分析经济形势

请你仔细分析下面表格内容，概括主要信息。（2分）

从表中内容看，Z市4月份经济发展形势：

2.结合语境，按要求回答问题

音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：

‚你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？‛学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：

‚ ‛

⑪老师这句话的言外之意是： (1分 )

⑫如果你是那位学生，你解嘲的话是： （2分）

二、阅读下面白话文，回答问题（共 22 分） （一）西塘古镇 ①西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事 贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。 ②西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅 1 平方千米的古镇内，就有 9 条河道在此交汇， 将古镇分为 8 个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称‚九龙捧珠‛ 。 ③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。 ④西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的 廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了‚人家在水中，水中架小桥，桥上行人走， 桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游‛的水乡美景。 ⑤最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美， 桥东西横跨小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联日：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。 西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。 ⑥虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其 实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避 雨，又可驻足观景。 ⑦这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽 度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成了‚一 线天‛的空间布局，构成了别致的古镇风貌。 ⑧‚巷‛在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民 惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而 深窄，其才又数石皮弄最具代表性。 ⑨石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西 塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅 ．1 米，弄口最窄处仅 ．0.8 米。全长 68 米，上面用 166 块 青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。 ⑩今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块， 街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对 空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意 图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。 1．根据文章内容，用“‖”将③—⑨段分成四个部分。 （2 分） ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 2．西塘的古桥、廊棚都很有特点，请你根据文章内容，完成下面的表格。 （2 分） 对象 古桥 廊棚 3．下面句子中，两个“仅”字有什么表达效果？（2 分） 在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅 ．1 米，弄口最窄处仅 ．0.8 米。 4．第⑩段说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事 的设计意图” ，这 ． 里的“事‛指什么？（2 分） 特 点 数量多，种类多，造型精美。

（二）我和鸟儿有个约会

21

①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不 幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一 样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。 ②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下 跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每 早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞 走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。 ③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴 作案工具，并厉声斥责：‚你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢? 他是人类的朋友。‛ ‚拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?‛他回敬我一句。 ④喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲 在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢 慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在 他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。 可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后 马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门 后。 ⑤一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太 太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有 教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的 太太，因为他们之间从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。 胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走──可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不少，带她 来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。

⑥什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣 已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀 鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是 不会再想我一下了。

⑦鸟儿子走了，还有我儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子 走过来，拍拍我的肩膀说：‚算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。‛他 是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗 居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。 1．“我”和“我儿子 ”对待“鸟儿 ”有哪些不同?（2 分）2．第 4 段中“然后马上又恢复严肃的盯 人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢?（用原文词语回答） （2 分） 3．第 6 段中的画线句表达了作者怎样的心情?（2 分） 4．“我”在文中向人们发出怎样的呼唤?（2 分） （三） A：府尹看罢大惊，随即便唤缉捕人等。只见阶下一人声喏，立在帘前。太守道： ‚你是 甚人？‛那人禀道： ‚小人是三都缉捕使臣何涛。 ‛太守道： ‚前日黄泥冈上打劫了去的生辰纲， 是你该管么？‛何涛答道： ‚禀复相公，何涛自从领了这件公事，昼夜无眠，差下本管眼明手 快的公人去黄泥冈上往来缉捕。虽是累经杖责，到今未见踪迹。非是何涛怠慢官府，实出于 无奈。 ‛府尹喝道： ‚胡说！上不紧，则下慢！我自进士出身，历任到这一郡诸侯，非同容易！ 今日东京太师府差一干办来到这里，领太师台旨，限十日内须要捕获各贼正身完备解京。若 还违了限次，我非止罢官，必陷我投沙门岛① 走一遭。你是个缉捕使臣，倒不用心，以致祸及 于我。 先把你这厮迭配远恶军州雁飞不到去处！ ‛ 便唤过文笔匠来， 去何涛脸上刺下 ‚迭配…… 州‛字样，空着甚处州名，发落道： ‚何涛，你若获不得贼人，重罪决不饶恕！ ‛ B：宋江道： ‚观察到敝县，不知上司有何公务？‛何涛道： ‚实不相瞒，来贵县有几个要 紧的人。 ‛宋江道： ‚莫非贼情公事否？‛何涛道： ‚有实封公文在此，敢烦押司作成。 ‛宋江

22

道： ‚观察是上司差来该管的人，小吏怎敢怠慢。不知是甚么贼情紧事？‛何涛道： ‚押司是 当案的人，便说也不妨。敝府管下黄泥冈上一伙贼人，共是八个，把蒙汗药麻翻了北京大名 府梁中书差遗送蔡太师的生辰纲军健一十五人，劫去了十一担金珠宝贝，计该十万贯正赃。 今捕得从贼一名白胜，指说七个正贼都在贵县。这是太师府特差一个干办，在本府立等要这 件公事，望押司早早维持！ ‛宋江道： ‚休说太师处着落；便是观察自赍公文来要，敢不捕送。 只不知道白胜供指那七人名字？‛何涛道： ‚不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六 名从贼，不识姓名，烦乞用心。 ‛ C：五位好汉引着十数个打鱼的庄家，把这伙官兵都搠死在芦苇荡里，单单只剩得一个何 观察，捆做粽子也似，丢在船舱里。阮小二提将上岸来，指着骂道： ‚你这厮是济州一个诈害 百姓的蠢虫！我本待把你碎尸万段，却要你回去对那济州府管事的贼驴说：俺这石碣村阮氏 三雄、东溪村天王晁盖，都不是好撩拨的！我也不来你城里借粮，他也休要来我这村中讨死！ 倘或正眼儿觑着，休道你是一个小小州尹，也莫说蔡太师差干人来要拿我们，便是蔡京亲自 来时，我也搠他三二十个透明的窟窿。俺们放你回去，休得再来！传与你的那个鸟官人，教 他休要讨死！这里没大路，我着兄弟送你出路口去。 ‛当时阮小七把一只小快船载了何涛，直 送他到大路口，喝道： ‚这里一直去，便有寻路处。别的众人都杀了，难道只恁地好好放了你 去，也吃你那州尹贼驴笑！且请下你两个耳朵来做表证！ ‛阮小七身边拔起尖刀把何观察两个 耳朵割下来，鲜血淋漓，插了刀，解了搭膞，放上岸去。何涛得了性命，自寻路回济州去了。 （节选自《水浒传》 ，人民文学出版社） 【注释】①沙门岛──山东蓬莱西北海中的小岛。在宋时是个荒凉、偏僻、流配犯人的地方。 1.你觉得府尹是一个什么样的人？（2 分） 2.何涛为什么会把机密告诉宋江？请从文中找到一句关键性的话解释其中的原因。 （2 分） 3.有人说：何涛缉捕梁山好汉，是个坏人，最后被割了耳朵，活该，大快人心！你同意这个 观点吗？请说说你的想法。 （2 分） 三、阅读下面文言诗文，回答问题（共 18 分） （一） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 （选自柳宗元的 《小石潭记》 ） 1．解释下列加点词语在文中的意思。（2 分） ⑴潭中鱼可 百许头 ⑵以 其境过清 ． ． 2．把下列句子翻译成现代汉语（2 分） 其岸势犬牙差互，不可知其源。 3．作者在写小石潭水的时候，侧重抓住了它的什么特征？请联系具体语句说明。（2 分） 4．作者在写景中融入了自己的感受。你认为作者的感受是什么？（2 分） （二） （二）濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实 对。笑曰： ‚诚然，卿不朕欺。 ‛间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰： ‚善者与臣友，臣知 之；其不善者，不能知也。 ‛ 21* 主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰： ‚此不敬，此诽谤非法。 ‛问濂， 对曰： ‚彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。 ‛既而帝览其书，有足采者。悉召廷 臣诘责，因呼濂字曰： ‚微景濂，几误罪言者。 ‛ 【 版 权 所有 ：2 1教 育 】 （节选自《明史·宋濂传》 ）

23

1. 解释下面句中加点的词。（2 分） ⑪濂具以实对 ( ) ⑫既而 帝览其书（ ． ．． 2. 翻译下面的句子。（2 分） 微景濂，几误罪言者。 3. 从文中看出宋濂有怎样的品质？（2 分）

）

（三） 采桑子·彭浪矶 ① 北宋 朱敦儒 ② 扁舟 去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 【注释】①扁舟：小舟。 ②汀洲：水中或水边的平地。

碧山对晚汀洲③ 冷，

1. 试析词人因何而“愁”？（2 分） 2. 本词主要的表现手法是什么？结合诗句，举例分析其表达效果。 （2 分）21·世纪*教育网

四、请从下面二个题目中选择一个作文（40 分） 题目一： 助我迈过那道坎

要求：请从“自信” 、 “乐观” 、 “勇敢” 、 “宽容”四个词语中选择一个，把题目补充完整； 不少于 600 字；文中不得出现所在学校的名字、人名，否则扣分。 题目二：我不认输 要求: 不少于 600 字；文中不得出现所在学校的名字、人名，否则扣分。

石峰区 2014 年九年级第三次月考语文答题卷

姓 名：

条码区

注意事项: 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号、座位号用 0.5 毫米黑色签字笔填写清楚。

2.选择题使用 2B 铅笔填涂，非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号 顺序在各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.保 持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，客观题修改时用橡皮擦干净，答题区域修改禁用涂改液和不干 胶条。 4.正确的填涂示例：正确▄

1 [A] [B] [C]

2 [A] [B] [C]

3 [A] [B] [C]

4 [A] [B] [C]

24

一、 （一）

[D]

[D]

[D]

[D]

（二） 1. 3. 5. （三） 1.⑪ ⑫ 2.⑪ ⑫ 二、 （一） 1． 2． 廊棚 3． 4． ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ，

2. 4.

（二） 1.

2. 3. 4. （三） 1. 2.

25

3.

三、 （一） 1．⑪可 ． 2． 3．

⑫以 ．

4． （二） 1.⑪对 ． 2. 3. （三） 1. 2. ⑫既而 ．．

26

27

600

700

800

28

29

病句辨析

1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉" 一个班级"） 2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型 H1N1 流感不再扩散。（搭配 不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续"） 3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（搭配不当：效率与改 进不当，将效率改为提高） 4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。（搭配不当：在"今年"后加" 的阅兵"或将"是"改为"举行"） 5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。（搭配不当：主语和谓语。在" 过敏性鼻炎"后加"患者"） 6、随着秦兵马俑在沉寂 24 年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（成份残缺： 缺主语，删掉"随着"） 7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份 残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去） 8、 这所九年制寄宿学校的 150 多名学生是地震中伤亡最少、 震后复课最早的学校。 （搭 配不当：主语和宾语"学生是学校"） 9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（搭配不当： 意识不能培养，应删去"和培养"） 10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 （一面对两面：应把"是否"删掉） 11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（语意重复："由衷"与"在心里"重 复） 12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事 故不再发生。（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次"） 13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住 了前面的知识，又忘记了后面的知识。（成份残缺：缺宾语中心词，应在"不合理"后加"的 现象"） 14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）

30

一．积累运用

1．下列注音完全正确的一组：（ ）

A.田圃（pǔ） 诘难（jé） 恣睢（suì） 作揖（yī）

B.分外(fèn) 灰烬（jìn） 狡黠（xié） 星宿（xiù）

C.禀请（bǐng） 阴晦（huì） 汲取（jí） 赔偿（sháng）

D.晌午（shǎng）襁褓（qiǎng） 瑟缩（sè） 拮据（jié）

3．请标出下列成语中出现的错别字，并把它改正在后面的方格中。

A.润如油膏 重蹈复辙 孜孜不倦 前仆后继

B.断章取义 刻骨铭心 神色张惶 面面相觑

C.言行相顾 与日具增 根深蒂固 不求甚解

D.心无旁骛 契而不舍 恃才放旷 莫名其妙

4．下列加点的成语使用不正确的一句是 ( )

A.西方人看中国人用筷子感到不可理喻。

B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。

C.勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。

D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。

5．下列说法有误的一项是（ ）

A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。

C.在《沁园春 雪》这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系。

D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。

6．根据要求填写诗句：（7分 ）

（1）苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：

， 。

（2）《渔家傲•塞下秋来风景异》作者壮志难酬的句子（主旨句）是：

_________________ ，____________________ 。

（4）鸡声茅店月，______________。（《商山早行》）

（5）刘方平在《月夜》中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是__________________，________ ____________。

二阅读，回答文后问题。

藏在木桩中的椅子

张丽钧

（1）那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。

（2）那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过l50秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。

（3）木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。

（4）我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了。于是，计时开始。

（5）卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。两个主持人忘记了解说,只管前倾了身子、张 31

_

32