学生着装要求

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一、仪表礼仪概论 仪表，即人的外表，包括容貌、举止、姿态、风度等。在政务、商务、事务 及社交场合，一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣 味。穿着得体，不仅能赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高 与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低了你的身份，损害你 的形象。由此可见，仪表是一门艺术，它既要讲究协调、色彩，也要注意场合、 身份。同时它又是一种文化的 ...

学生顶岗实习注意事项 招生就业　 1、强化责任意识：认真遵守实习协议有关规定，规定实习单位有关规章制度，勇于承担社会、家庭和集体的责任，不逃避推御。 2、明确实习任务：学习有关知识，接触和认识社会，培养和磨练意志。 3、双重领导机制：工作上的事情主要向生产负责人请示汇报，思想和生活上的问题重点向带队老师交流。 4、离开实习单位的基本程序：个人申请，班组上通过，老师同意后与公司人事部门协商，再向学校 ...

关于征订冬季校服的征求家长意见书 尊敬的各位家长：您们好！ 让学生统一着装，是为规范学校内部管理，打造学校品牌形象的通行做法，我国各级教育主管部门也积极提倡为在校中小学生统一征订校服，并出台了相关文件。我校根据县教育局《关于全县中小学统一着装工作意见》的文件精神，现拟定对在校学生实施统一冬季着装（初一包括春秋装和冬装，初二只订冬装。春秋装约x元，冬装约x元左右，冬装能防寒保暖。周边乡镇中学已经完成 ...

教师是学生的楷模和榜样，因此作为教师更要注意仪表举止礼仪。教师仪表规范的基本原则是：整洁、端庄、文雅、大方。一般说来，男教师要求不留长发，不佩戴项链、手链、戒指；女教师要求不染彩发，发型典雅不夸张，可着淡妆，不可浓妆艳抹，尽可能不佩戴手饰，特别是粗项链、手镯、手链、耳环，上班时间不穿细带裙、超短裙及露背装，不穿过透的服装，不穿过高细跟鞋，不留不涂长指甲。体育教师上班时间穿运动裤，不能穿皮鞋。 追求 ...

新生军训计划书 一.军训目的 通过军训,提高学生的思想政治觉悟,激发爱国热情,增强国防观念和国家安全意识:进行爱国主义.集体主义和革命英雄主义教育,增强学生组织纪律观念,培养艰苦奋斗的作风,提高学生的综合素质:使学生掌握基本军事知识和技能,为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官.为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础. 二.军训要求 学生军训是普通高等学校本.专科学生的必修实践课,要严格

中国自古就是一个讲究礼仪的国家，素以“礼仪之邦”而著称于世。礼仪作为人类历史发展中形成的一种丰厚的文化，不仅是社会生活的要求，也是一个人乃至一个民族文明程度的体现。 孔子曰：“不学礼，无以立”，就是说一个人如不学习礼仪，不懂得礼仪，就很难在社会上立足并得到发展。这句话充分道出了礼仪对促进个人进步和事业成功的重要的意义. 既然礼仪这么重要，那么，到底什么是礼仪呢？简单地说礼仪就是人们在长期共同生活和 ...

教师礼仪培训学习心得体会 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是人类灵魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者 ...

文艺部纳新面试感想 又是一年纳新时。 某某部部长某某，2个小时左右的时间角色，承担的或许不同。有必要说一下评委。每一个人，都曾在今天这样的场合里去做过新人，当过应聘者。在教室的评委，也只是几天短暂的“评委”，今后就业，依旧会在走上工作岗位甚至各种场合里去做求职者，或者向评委组递交某些申请。所以觉得，在以后的工作中，希望能够放下评委的“架子”，去认真的听取每一个人自己的表现，以最短的时间，最高的效率 ...

　　 　　工作制服管理规定 　　为了提高公司形象，增强管理力度，展示员工的精神面貌。公司决定全体员工穿着统一制服上班，现就制服的着装管理作出如下规定： 　　一、服装分类 　　季节 管理人员 办公室 　　文员 保安员 清洁工 厨工 修理工 司机 夏装 衬衣西裤(裙) 　　(两套，400元/套) 衬衣西裤(裙) 　　(两套，300元/套) 保安服 　　(两套，250/元套) 蓝领工装 　　(两套，10 ...

中学政教处工作计划 一、指导思想 以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想，秉承和坚持“好学上进，自强不息”的校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”的优良校风，以使学生“成人、成才、成功”的育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”、“坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；）”的办学理念，熔铸“理解、尊重 ...