王亚南学校语文试卷
王亚南学校2015年中考语文模拟试题
考试时间：120分钟 满分：120分
王亚南学校 王桂花
一、古诗词名句默写。（8分）
1．峨眉山月半轮秋，。（李贺《南园》）
2． ，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
3．
4．诗言志，李白在《行路难》中用 望为朝廷效力，施展才华的愿望。
5．一度的雾霾天气给回家过年的人带来了不便，人们对蓝天碧水愈加强烈，也不禁要问：
“ ，天光云影何时回？”（朱熹《观书有感》）
6．十八大构蓝图，2020年建成小康社会。她融合了中国人民远大抱负和执著自信的乐观精
神。正好李白在《行路难》中所说：“长风破浪会有时， 。”
7．毕业在即，某生在班级纪念册上写下留言：“今日相别各奔前程，他日相聚，剪烛西窗”留言中成语出自李商隐《夜雨寄北》的诗句：“何当共剪西窗烛， 。”
8．2013年我市在“课内比教学”活动中，一批年青教师激情满怀，在课堂上展示了自己的
教学风采和对课堂的驾驭能力，真是“ ，一代新人胜旧人”。
二、语言基础和语文实践活动。（共23分）
9．将下面一句话准确、工整、美观地填写在田字格中。（3分）
10．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是（ ）（2分）
A que 阙失 商榷 盛情难却 确定不移
B yì 涟漪 逶迤 移风易俗 路不拾遗
C tí 题名 剔透 醍醐灌顶 风流倜傥
D piāo 剽窃 漂泊 红旗飘摇 虚无缥缈
11．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A自上世纪九十年代以来，有一位政治家总能吸引全球目光：他，就是委内瑞拉总统査韦斯，人称政坛“不死鸟”。
B心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安
慰你，又该谁来安慰你呢？
C“最美大学生”田强来了、“最美妈妈”黄丽丹来了„„昨日上午，这些“明星”捐献者
的到来让座谈会犹如“群星会”。
D池塘里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，浏览者看“鱼戏莲叶间，”又是
入画的一景。
12．下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ）(2分)
A书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
B在钓鱼岛问题上，中国政府一再对日本的挑衅行为采取克制再克制，但日本依然我行我素。
C中考复习中，张老师针对班上学生良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导，使每一个学生
在复习中都能有提高。
D李鸿忠书记语重心长地说，留守儿童的问题，一定要引起党和政府的高度重视。
13．下列各句中没有语病的一项是( )（2分）
A学生能够熟练而规范地抒写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的
要求。
B在中华大地，雷锋这个响亮的名字和以他的名字命名的雷锋精神，影响和激励着一代又一
代中国人为建设中国特设社会主义。
C华裔球星林书豪在NBA的职业生涯刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。
D通过阳光体育运动的开展，使同学们在运动中强健了体魄，磨练了意志，陶冶了情操。
14．下列各项的判断与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A“微博”、“希望”、“理想”、“实现”四个词词性都不相同。
B短语“文明习惯”、“幸福指数”、“建成小康”、和“留守儿童”的结构相同。
C“统筹方法在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织和管理中，都可以
应用。”一句中句子主干是“方法可以应用。”
D “他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。”这个句子是因果复句。
15．下列对文学名著的表述不正确的一项是 （ ） （2分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们
所学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。
B.《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小人
国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。
C．《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有
着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局
诠释了“好人有好报”的道理。
D.法国著名作家罗曼·罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗
和著名作家托尔斯泰三位名人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精
神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理.
16、根据课文原文，填入空白处的句子，语序排列正确的一项是（ ）（2分）
这巨人________ ，——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪„„
①仰面向着东方，②竖立在大地上的顶尖上，③在盼望，在迎接，在催促，在默默地叫唤；
④平拓着一一双长臂，⑤在崇拜，在祈祷，在流泪。
A．⑤②①③④ B．②①③④⑤ C．②①④③⑤ D．⑤②①④③
17、语文实践活动。（6分）
在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。
（1）、请问研讨会之前你做了哪些准备工作？（2分）
答：
（2）、请你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？（2分）
答： 。
（3）、研讨会上，老师读了一则材料，请同学们谈谈自己的看法。（2分）
材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长„„广州东山区某学校一个班中竟
有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的
学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任
心。（据《广州日报》2012年10月20日）
听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？
答：
三、浅层阅读理解。（共26分）
【一】阅读下面一首古诗，完成后面的题目。（4分）
赠刘景文
（苏轼）
荷尽已天擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
18．这首诗写的季节应该是初 。写到的景物有 。（2分）
19．这首诗借景抒情，表达了一个很有意义的人生道理，请简要说明。（2分）
【二】阅读下面短文，完成后面的题目。（4分）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合
乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这
座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）
大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，
而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加
拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，
作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到
影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美
观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽
的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出
的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
20．下面对选文的理解中，不正确的一项是（ ）（2分）
A从这段文字可以看出赵州桥体现了中国石拱桥形式优美，结构坚固的特点。
B文段依次介绍了赵州桥的建筑规模，设计特点，建筑意义以及主要设计者等内容。
C选文中赵州桥这几个特点的顺序不可以调换的理由是这几个特点是按有主到次的顺序排
列的。
D选文“这个创造性的设计”一句中“创造性的设计”指的是节约了石料，减轻了桥身重量，
还增加桥洞的过水量。
21．文段引用张嘉贞的话和张鷟的话在文中作用是否相同？试说说你的理解。（2分）
【三】阅读下面经典短文，完成后面的题目。（4分）
每朵花都有结果的心
那年春天，父亲在院子里种了一棵苹果树。我问父亲，是不是以后我们在自家院子里就
能摘到苹果吃了？父亲乐呵呵地说：当然。
父亲的回答让我对这棵苹果树充满了期待。第二年春天，苹果树开花了，等到繁花落尽，
我们才失望地发现，一树的花竟然只有稀稀落落的几个果子，而且，那几个果子不几日也从
枝头萎落。这时候才知道因为气候的原因，我们这儿并不适合栽种苹果树。
虽然结不了果，但是每年春天，苹果树的花依然开得热烈。父亲依然喜欢那棵苹果树，说就
算结不了果，看看花开也是好的。我因为吃不到想像中的红苹果，所以对那棵苹果树生了厌
憎之心，不时怂恿父亲砍掉苹果树，另外栽一棵梨树桃树什么的。
父亲说：“每一朵花都有结果的心啊，纵然结不了果，它还是要开花的，只要开花，就
还有结果的希望。”
那一年我即将升入高三。因为少年贪玩，基础很差，大学对我而言遥不可及，所以每天
都只是在混日子。父亲的那句话让我一夜辗转，每一朵花都有结果的心，就算结不了果，那
花儿也要开得美丽，我怎么能因为看不到结果的希望，就连花都懒得开了呢？我变得勤奋起
来。一年后，我被一所大学录取。
22．结合选文内容，下面表述有误的一项是（ ）（2分）
A选文写了心理变化过程：期待—失望—厌憎—醒悟。
B本文写了我受父亲话的启发，变得勤奋，终于获得了成功。说明只要努力，就一定有成功
的希望。
C我对那棵苹果树产生了“厌憎之心”的原因是：我因为吃不到想象中的红苹果，并且苹果
树的花开得太热烈。
D“每朵花都有结果的心”中“结果”象征“成功与收获”。“苹果树的花依然开得热烈”
中“热烈”指苹果的花开得繁盛、生机勃勃。
23．选文中划线句“父亲”说的话有什么含义，请结合选文内容说说。（2分）
【四】阅读甲、乙两文，完成后面题目。（14分）
甲：天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻
之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非
不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者
寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子
有不战，战必胜矣。”
乙：梁惠王曰：“晋国①，天下莫强焉，叟②之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死
焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之③，如之何则可？” 孟子对
曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨④。壮者以暇日修
其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃⑤以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民
时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与
王敌？故曰：„仁者无敌。‟王请勿疑！” （选自《孟子‧梁惠王上》）
〖注〗①晋国：韩、赵、魏三家分晋，被周天子和各国承认为诸侯国，称三家为三晋，
所以梁（魏）惠王自称魏国也为晋国。②叟:老先生。这里指孟子。③比：替，为；一：全，
都；洒：洗刷。全句说的是希望为 全体死难者报仇雪恨。④易耨：及时除草。⑤制梃：制
作木棒。
24．解释下列加点的词语（ ）（4分）
A池非不深也 （ ） B域民不以封疆之界 （ ）
C寡人耻之 （ ） D地方百里可以王（ ）
25．用“︱”给乙文中划线句子断句，划两处。（2分）
壮 者 以 暇 日 修 其 孝 悌 忠 信
26．将下列句子译为现代汉语。（4分）
⑴寡助之至，亲戚畔之。（2分）
⑵入以事其父兄，出以事其长上。（2分）
27．读甲、乙两文，下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A甲文“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也”一组排比句，从反面强调了“人和”
的重要性。
B乙文中，孟子向梁惠王提出了“仁者无敌”的观点，这与甲文中的“得道”之说是相同的。
从中可看出孟子的政治主张是“施仁政于民”。
C本文开篇提出观点，再以攻城、守城之战例分两层论述“天时不如地利，地利不如人和”。
这一论点。
D《孟子》长于言辞，善于用论辩说理，其文气势磅礴，论证严密。寓于感染力和说服力。
28．孟子说过：“民为重，社稷次之，君为轻。”这种以民为本的思想有何现实意义？（2
分）
四、深层阅读。（13分）
不会流泪的儿子
许峰
儿子很忙，忙得一塌糊涂。比电视新闻的领导还忙。
老娘就想儿子。老娘就一个儿子，老伴儿走得早，一个人待着急。老娘有时给儿子打电
话，没言语几声，儿子就公务应酬一般挂断了电话。
忽然有一天，儿子回家了，居然没急着走。老娘非常高兴，问，你咋不忙啦？儿子一把
拉过老娘的手，妈，我整天瞎忙，没啥劲儿，以后我常回家，多陪陪您。
这一天，儿子先去菜市场买菜，买肉。菜是芹菜，肉是瘦肉，剁碎了和在一起，拌饺子
馅儿。老娘一看，高兴，包饺子呀，好久没包饺子啦，一个人包饺子没劲儿。
老娘赶紧和面，擀面皮儿老娘拿手，儿子包。儿子原来不会包饺子，啥时学会的？儿子
说，程序里设定好的。老娘愣了愣神，年轻人的词语，新鲜，搞不懂。
一边擀皮儿，一边包饺子，本来就是其乐融融的事儿。老娘问，最近和媳妇没闹矛盾吧？
儿子说，没，我们的关系一直很稳定。老娘又问，你的生意也不错吧？儿子说，总体而言形
势还是不错的。
儿子手的动作有些机械，但饺子却包得极为匀称。速度也像定了时，不紧不慢。老娘觉
得有些异样，回头看儿子，儿子开玩笑，妈，你偷窥我干啥？老娘不知道偷窥是啥意思，只
说，我咋感觉你不对劲呢？儿子周星驰招牌式地一笑，哈哈哈，妈，您真逗。
老娘吓了一跳。
饺子下锅，不大工夫，便上了桌。老娘记得儿子以前吃饺子必吃大蒜、酱油、芝麻油、
蒜泥和辣椒面儿，一搅和，滋味没得说。但刚刚老娘提醒儿子吃蒜，儿子说，白天吃蒜不利
于社交。社交这个词儿老娘懂，但老娘想，你和我有啥社交呢？
娘俩对脸儿。老娘不住地端详儿子，但儿子只顾埋头吃，不看老娘。老娘问，你咋不抬
头呢，是不是受了什么委屈？儿子仍旧埋头，挺好，我现在的工作是吃饭，食不言寝不语。
理论上是这样讲的。可家人吃饭，闷着头吃，令人郁闷，老娘心里一紧。
吃过饭，两个人坐在阳台上喝茶，拉家常。老娘说起以前的事儿，儿子一点儿反应都没
有。老娘说，你小时候，那个时候你爸爸还在，有一天晚上你发高烧，烫得跟火炭似的，娘
背你去医院，路滑，摔了一跤，至今我的腰都疼，幸亏没摔着你。
儿子木木的，一点反应都没有。
老娘说，上初中时，你想要一条牛仔裤，那时家里穷，你爸工资又低，把钱管得可严了，
我好不容易从你爸钱包里偷出来20元给你，事后你爸愣说我把钱给了娘家，还打了我一巴
掌。老娘哽咽。
儿子榆木疙瘩一般只是不停地喝茶，目光有些焦灼。
不知不觉，天已擦黑。儿子起身说，妈，我得走了。老娘叹了一口气，儿大不由娘。
儿子的车很快消失在街市中。
儿子见到主人时，主人左右手一拍，儿子立时消失了。主人随后查看了自动生成的儿子
与老娘交流的视频，满意地点点头，随后给秘书打电话，这家公司的复制技术总体不错，但
有些细节需要改进，比如在我娘忆旧时，儿子应该适当地流几滴眼泪。人，又不是机器，总
是讲感情的。
随后他下令，再复制几个，一个陪老婆，一个陪客户，一个陪老板。
记住，一定要那种会流泪的。
29．标题“不会流泪的儿子”中“儿子”交代了文章的主人公的身份和相关人物身份。那么
“不会流泪”给我们提供了怎样的信息？（2分）
30．按要求请品味下面句子加点词的含义。（2分）
忽然有一天，儿子回家了，居然没急着走。（“忽然”、“居然”揭示了老娘怎样的心
理，试分析。）
31．文中多次写了老娘发现儿子的反常举动，请找出来，并说说你对这个儿子 的认识和看
法。（4分）
32．结尾划线句“记住，一定要那种会流泪的”在文中有什么作用？（2分）
33．文中说“人，不是机器，总是讲感情的。”阅读下面材料，谈谈你的认识。（3分）
材料一：2012年9月，央视等多家媒体，呼吁消除社会歧视，为“老年痴呆”正名。卫生
部表示，老年痴呆症规范名称是“阿尔茨海默病”。
材料二：湖北襄阳“90后”大学生程威打工救母，带母上学，休学侍母的感人事迹，在全
国引起强烈反响。
材料三：2012年8月1日，家住桂林的老人郭月英因患老年痴呆症失踪。其四个儿子用尽
了各种办法寻找，也没找到。但四个儿子的寻母故事，感动了全中国。
五、写作展示。（50分）
34．在下面两道题中，任选一题写作。
题一：令我感动的 （曾经，一瞬间„„）
要求：（1）根据你的生活积累与感悟，将题目填充完整。（2）表达方式要多样，叙事
中药突出描写，叙述后要有恰当的议论或抒情。
题二：阅读材料，根据要求写作。
非洲有一种鱼，名叫肺鱼，雨季生活在水里，与其它鱼类没什么两样。旱季来临之后，
河里的水干涸了，其它的鱼都干死了，独有肺鱼还活着。
原来，每当旱季来临，肺鱼就把自己埋进淤泥里，好像住进了“泥屋”里，一动不动。
它们在自己建造的“泥屋”上留有一个小孔，供它们喘气用。
数月后，雨季来临，河里又有水了。肺鱼钻出“泥屋”，重新畅游在河水里。
印度、缅甸等南亚国家也有一种能离开水的鱼，叫攀鲈，它们生活在沼泽、湖泊里。由
于它们能离开水，在陆地上行走，当地人都叫它们“会走的鱼”。这种鱼对水质挺挑剔，每
当水质变差是，它们就会跳上岸，去寻找新的水源。
因为离开水后它们行动缓慢，有的被人捉去成了盘中餐，也有的被其它动物吃掉，还有
的因为长时间找不到水源而被晒死在途中。但大都找到了新水源，开始了新生活。
要求：（1）选择一个角度构思作文，600字以上。（2）立意自定，文体（诗歌除外）
自选，题目自拟。（3）不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
答案：
一、古诗词名句填写
1、影入平羌江水流 2、荷笠带斜阳 3、瀚海阑干百丈冰 4、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 5、半亩方糖一鉴开 6、直挂云帆济沧海 7、却话巴山夜雨时 8、长江后浪推前浪
二、语言基础和语文实践活动
9、略 10、D 11、 B （A冒号改为引号，C“田强来了”后面的顿号改为逗号，D引号内的逗号要放在引号外。） 12、C 13、C(A前后不一致，B缺少宾语，D缺少主语）
14、B 15、C 16、C 17、（1）、如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等（2）、如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题（3）、持赞同意见的主要理由：学生当“官”重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力；持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气，影响学生健康成长。
三、浅层次阅读理解。
18、冬 败荷 残菊 黄橙 绿橘
19、 冬季萧条，大自然大有可观。人生也应积极，在困境中看到美好的一面。
20、 D 21、不相同。引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥的特点。引用张鷟的话是为了说明赵州桥形式优美的特点。
22、 C 23、努力了不一定会成功，但不努力就一定不会成功——就像开花未必会结果。
24、护城河 限制 以......为耻 行仁政而使天下归服
25、壮着|以暇日|修其孝悌忠信。
26、 （1）支持帮助他的人少到了极点，连兄弟骨肉也会背叛他。
（2）在家侍奉父母兄长，出门尊敬长辈上级。
27、 A
28、这种以民为本的思想，即是把人民放在首位，人民的利益重于一切；和我们政府的“为人民服务”的宗旨相似，对我们今天仍有指导意义，如十八大后重视民生民意。
四、深层阅读。
29、表明写作内容是家庭传统的孝顺问题，并且含谴责儿子的意味。
30、儿子平时“忙得一塌糊涂”，打自己电话也“公务应酬一般”，好久未回得儿子怎么突然回家了，是出于对自己的愧疚和自责吗？儿子还是孝顺的吗？
31、（1）反常举动：包饺子动作机械，好像程序里设定的；为了社交不吃蒜，改变了以前的习惯；从吃饺子到喝茶的整个过程，儿子似乎忘却了老娘，忘却了这次回家的本来目的。
(2)我认为这个儿子是真正儿子的复制品，所谓陪陪老娘不过是虚伪的表演，儿子是一个不孝顺的人。
32、照应题目，与“不会流泪”形成对照，从而点明文章中心，表达了作者呼唤人间真情，反对虚伪。
33、34、略。