与《奥尔夫音乐教案 动物合唱》相关的范文
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07-28
元旦节目主持词
元旦节目主持词 A:（开场词）亲爱的家长朋友，大家好！新的一年即将来临，来为我们播撒新的希望、新的生活！ B:（开场词）让我们跟兔年再见！让我们一起迎接新的一年。下面我宣布- AB:20XX年元旦节目汇演现在开始！ A:首先请欣赏孩子们带来的开场舞-《噼里啪啦》！有请我们可爱的孩子们！ B:是不是很棒呢？不光这些呢，我们还爱学习，有礼貌！下面请欣赏-国学《弟子规》表演，掌声欢迎！ A:孩子们表演的 ...
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06-02
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一.工作要点 (一)认真学习和贯彻<学校艺术教育工作规程>,做好各级行政业务主管部门下达的检查评比的有关工作,继续推进课程改革工作: (二)从业务上参与策划和落实承办全国第二届中小学艺术展演活动中展演组方案的实施: (三)结合一年一度教师节和艺术精品展演活动,从专业的角度组织策划好演出方案: (五)指导教师艺术团开展常规培训活动,努力提高教师的专业水平和整体素质. 二.工作计划 (一) ...
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12-07
小学音乐教师教学工作总结
小学音乐教师教学工作总结 第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。 一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。 一、完成的教学任务 第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、 ...
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07-22
小学音乐教师上学期教学总结
小学音乐教师上学期教学总结 感悟音乐教学的实用、实效 “音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人”。作为基础音乐教育的实施者，我们音乐老师的任务不仅仅在于教唱几首歌，而更重要的在于培养学生对音乐的兴趣爱好，提高他们的审美能力。这里最重要的是如何教的问题，不单是一两节课要上的如何精彩，而是要长远发展和整体去规划，小学音乐课课时并不多，我们更应该懂得根据我们学生的实际，运用科学的方法，让学生对音乐课保持渴 ...
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05-17
幼儿园小班下学期班务工作计划
幼儿园小班下学期班务工作计划 经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力.学习生活常规已初步建立.但孩子还存在 动手意识弱.动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧.语言表达弱等不足.而本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比 较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况.这些孩子之间虽然存在着个体差异,但 是相信通过一学年的幼儿园学习
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08-09
六一儿童节主持词串词
六一儿童节主持词串词 女:今天,我们带着衷心的祝福和美好的希望,在这里欢聚. 合:共同庆祝20XX年六一国际儿童节! 男:在此,我代表东蒋小学的全体老师,祝全体小朋友们节日快乐. 1.(女)下面请欣赏一年级小朋友为我们带来的诗朗诵<庆六一> 2.(男)一年级小朋友的表演真是精彩,二年级的同学也不甘落后,一个个跃跃欲试,掌声欢迎他们为我们带来的歌伴舞<共青儿童团歌> 3.(女 ...
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09-25
幼儿园小班期末汇报方案
幼儿园小班期末汇报方案 主题：学期教学成果及特色展示 时间：20xx-7-30下午3:00 地点：小五班教室 分工：xxx负责主持活动，xxx负责奥尔夫音乐活动展示、音乐播放或弹奏，xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。 着装：幼儿：本期新园服；老师：T恤园服。 目标： 1. 以竞赛形式向家长展示幼儿本期学习成果。 2. 密切家园联系，增进家园交流及亲子感情。 准备： 1.奥尔夫音乐活动 2.题目 ...
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04-07
音乐教研组教研工作计划
一、指导思想： 以学校工作计划为指导，针对我校实际，倡导“和谐校园”的 理念。紧紧围绕新课程标准，努力创造以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质，以课程试验改革为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去。结合新的教育教学系思想，提倡音乐教学在“基础性，科学性，开放性，创新性”。 二、主要措施： 1、认真学习贯彻新课标的理念，转变更新教育教学理念，运用 新课程理念研究新教 ...
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03-08
小学教师工作总结
小学教师工作总结 一个学年即将结束了,在这一学年里,我觉得自己在思想,工作,学习以及个人素质能力等各方面都进步,提高了许多.下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况.一, 重视自身建设,努力提高业务水平: 学高为师,身正为范,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持学高这一范畴.逆水行舟不进则退.再学习终身教育就成了它的注解.一年来,我能够坚持四项基本原则,拥护中国***的领导,热爱社 ...
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12-24
专题总结:如何培养幼儿的节奏感
专题总结:如何培养幼儿的节奏感 音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段。德国当代著名儿童音乐教育家奥尔夫认为：“音乐构成的第一要素是节奏。节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉。”因此，要想提高幼儿的音乐素质，培养他们的节奏感就显得尤为重要。培养幼儿的节奏感，是使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。但 ...
