17课少年闰土教案
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《少年闰土》导学案 导语:有这样一位少年,他和我们年纪相仿,不仅健康、天真、活泼,而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他、了解他呢?
一. 成功目标:
1、我能正确读、写“闰土、捏、猹、扭、胯下、厨房、套、竹匾、秕谷、獾猪、刺猬、伶俐、潮汛、窜”等词。
2、我要通过对闰土外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物形象。
3、我会体会“我”和闰土的深厚友谊。
二. 成功检测:
目标加油站:让我们在目标的指引下勇往直前吧!课文大家都预习过了,老师先来检测大家的预习情况。
我会读:
闰土 捏 猹 扭 胯下 厨房 套 竹匾 秕谷 獾猪 刺猬 伶俐 潮汛 窜
我会说:
这篇课文主要讲了什么内容?
三、成功阅读:
闰土给“我”讲了哪几件事?表现了闰土怎样的特点?请同学们一边读,一边在自己感受深刻的地方做出批注。
预设一:
他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背„„”
(从描写方法中体会人物形象。)
预设二:
闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜,你也去。 (从语言描写中感悟人物形象。)
预设三:
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。
(从描写方法中感悟人物形象。)
预设四:
我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚„„
(从描写方法中感悟人物形象。)
预设五: