牛津小学英语导学案
Unit 3 第一课时 (A部分)
学习目标
1. 知识目标
(1) 能正确地理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
(2) 能正确地听、说、读、写单词:collect, a stamp, beautiful, a classmate, a
ship, an animal。
(3) 能正确地运用对话中的词组和日常交际用语:take photos, Show us his stamps, please. Here they are.
(4) 能正确地理解并运用句型Do you have any hobbies? Do you like„? Yes, I do. No, I don’t. He/She likes…
(5) 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。
2. 技能目标
(1)能初步运用所学句型谈论爱好。
(2)能用 Show us„ , please. Can you„?的运用。
3. 情感态度目标:初步了解几种爱好,通过讨论爱好激起学生说的欲望。
学习内容:
1.通过预习,我们要理解A部分对话内容,并能熟练朗读A部分。
2.本节课我们要熟练掌握句型有:Do you have any hobbies? Do you like „? Yes, I do. No, I don’t. He/She doesn’t.
3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程
一.新知链接:
1. 预习内容
听录音,预习A部分,跟读四遍,划出重点句型和短语。
2. 预习反馈:将下列句子译成中文
Ben’s hobby is collecting stamps.___________________________
Show us his stamps, please.__________________________________
Do you have any hobbies? __________________________________
二.引领学习
1. 自主学习
学生看教学挂图,自由提问,引出前言部分。
2. 再听课本A部分录音,回答下列问题。
(1)What’s Ben’s hobby?
(2) What’s Ben’s brother’s hobby?
(3) What’s Mike’s hobby?
3. 合作探究
A. 学生听录音A部分,记住老师所给问题, 通过问题, 熟悉课文, 朗读课文。
B. 问别人有什么爱好,怎么表达?
4. 点拨归纳
在今天的学习内容里,要深入掌握Do you have any hobbies? Do you like„? Yes, I do. No, I don’t. He/She likes…用法。
5. 回扣与提升
A. 听读课本A部分课文,完成下面的选择题。
( ) 1. Ben’s hobby is _____ .
A. buying stamps B. taking photos C. collecting stamps
( ) 2. Does Mike have any hobbies? ___________
A. Yes. He likes taking photos. B. Yes. He likes making clothes. C. No. He doesn’t have
any hobbies
( ). 3. Helen likes _________. (多选)
A. collecting stamps B. growing flowers C. making clothes D. cooking E. taking photos
B. 英汉互译
1. 拍照 ___________ 2. 种花 _________ 3. 这张船邮票 _____________
4. these flower stamps 5. make clothes_______ 6. cook nice food___________
C. 听录音,判断正误。
(1) Ben likes collecting English stamps. ( )
(2) Yang Ling likes the ship stamps. ( )
(3) Helen can make pretty dresses. ( )
(4) Mike likes taking photos. ( )
Unit 3 第二课时(B,C部分)
学习目标
1.知识目标
(1) 能正确地听、说、读、写单词a coin和词组take photos, go shopping.
(2) 能正确地听、说、读词组make model ships, collect stamps, collect coins,
grow flowers, keep goldfish, make clothes.
(3) 能进一步掌握句型Do you have any hobbies? Yes, Ido.
(4) 能用句型I like„和He/She likes„,too.描述自己或他人的爱好和活动。
(5) 能用所学句型进行情景会话和交流。
2. 技能目标:
(1)能用所学短语表达自己的爱好。
(2)能与人就爱好这一话题展开讨论。
3. 情感态度目标:
培养学生与人交流的能力。
学习内容:
(1)通过预习,会读并且能够理解词组意思。
(2)本节课我们要熟练掌握词组make model ships, collect stamps, collect coins,
grow flowers, keep goldfish, make clothes. 和句型Do you have any hobbies? Yes, Ido.
(3)通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程:
一.新知链接
1. 预习内容
学生看教学挂图,自由提问,引出所要学的句型Do you have any hobbies? Yes, Ido.
2. 预习反馈
翻译成中文
take photos__________ go shopping______________ collect stamps___________ grow flowers____________ make model ships________ make clothes__________ 学习过程
二.引领学习
1. 自主学习
仔细观察课本P.25 C部分,并试着用提供的句型说一说。
2. 仿照例句,任选C部分2幅图,将对话写在下面的横线上。
(1)A:_________________________________________
B: _____________________________________________
(2) A: ___________________________________________
B:______________________________________________
3. 合作探究
以小组为单位,运用I like„说出自己的兴趣爱好,并能用“Do you have any hobbies?”向你的同学询问他们的爱好。
4. 点拨归纳
在今天的学习内容里,要深入掌握Do you have any hobbies?和B部分词组的用法。
5. 回扣与提升
A. 注意like后的动词的形式。
(1) I like________________________________(照相).
(2) I like___________________________________(集邮).
(3) I like_________________________________(做衣服).
(4)My father likes___________________________(种花).
B. 连词成句。
(1) any, you, have, hobbies, do (?)
(2) model, David, making, ships, likes (.)
(3) like, Chinese, I, stamps, collecting (.)
(4) the, have, they, same, hobby, do (?)
Unit 3 Hobbies第三课时(D部分)
学习目标
1. 知识目标
(1) 通过复习,要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。
(2) 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
(3) 能进一步掌握句型Do you have any hobbies?及其答语Yes,I do.并能用I
like„和He/She likes„,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动。
2. 技能目标
能用所学句型进行会话和交流。
3. 情感态度目标
培养学生与别人交流的能力。
学习内容:
1.通过预习,我们要理解D部分对话内容。
2.本节课我们要熟练掌握句型有:Do you have any hobbies? Do you like „? Yes, I do. No, I don’t. He/She doesn’t.
3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程
一.新知链接:
1. 预习内容
学生看教学挂图,自由提问,引出所要学的句型Do Su Yang and her family have any hobbies? Yes, I do.
2. 预习反馈:
(1) My father ________(like) making model ships.
(2) They all_____(like) listening to music.
二.引领学习
1. 自主学习
(1)观察D部分图片,说一说苏海和她的家人分别有哪些兴趣爱好。
(2)试着完成课本D部分的填空。
2. 合作探究
利用句型Do you have any hobbies?调查同学的爱好,最后向全班汇报其小组的调查结果。
3. 点拨归纳
在今天的学习内容里,要深入掌握Do you have any hobbies? Do you like„? Yes, I do. No, I don’t. He/She likes…用法。
4. 回扣与提升
A.英汉互译
听音乐______________ go shopping__________ 拍照_____________
B. 根据动词的适当形式填空。
(1) He _____(like) ________(make) model ships.
(2) Our teacher_____(like) dancing, but Liu Mingyu________(not).
(3) We all_______(like) singing, but they _____(not).
(4) ________(do) Mike and his family____(have) any hobbies?
(5) ________(he) hobby is ______(read) newspapers.
Unit3 第四课时(E,F,G,H部分)
学习目标
1. 知识目标
(1) 四会掌握aunt, uncle, every,三会掌握 same。
(2) 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
(3) 能进一步掌握句型Do you have any hobbies?及其答语Yes,I do.并能用I
like„和He/She likes„,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动。
(4)能初步了解字母u在单词中的读音。
2. 技能目标
能用所学句型进行会话和交流。
3. 情感态度目标
培养学生与别人交流的能力。
学习内容:
1.通过预习,我们要理解E部分对话内容,并能熟练朗读E部分。
2.本节课我们要熟练掌握句型有:Do you have any hobbies? Do you like „? Yes, I do. No, I don’t. He/She doesn’t.
3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
4.通过学习了解字母u在单词中的读音。
学习过程
一.新知链接:
1. 预习内容
听录音,预习A部分,跟读四遍,划出重点句型和短语。
2. 预习反馈:将下列句子译成中文
I’m watering the flowers.___________________________
Do you water the flowers every day?__________________________________
My aunt likes growing flowers, too.__________________________________
Does your uncle have the same haobby?______________________________
二.引领学习
1. 自主学习
(1) 学生看教学挂图,自由提问,通过问题更好的理解E部分内容,并且可以熟读E部分内容。
(2) 仔细听录音,然后回答问题。
Where’s Liu Tao? ______________________________
What’s Liu Tao doing? _____________________________
Does Wang Bing’s uncle like growing flowers?________________________________
(3)仔细听课文G部分,并反复朗读,找出这些单词的共同之处。
2. 合作探究
运用本单元的句型相互询问兴趣爱好,找到与你有共同爱好的同学,并用句型:We have the same hobby, we like______________________.
3. 点拨归纳
在今天的学习内容里,要深入掌握same的用法和字母u在单词中的读音。
4. 回扣与提升
A.变音题
) ) ( ) ( ) ) )
B. 连词成句。
(1) is, aunt, flowers, any, watering(.)
________________________________________
(2) have, and family, his, hobbies, any, do, Wang, Bing(?)
_______________________________________________
(3) Yang Ling, make, T-shirt, can, pretty, dolls, for, her(.)
_______________________________________________
C. 根据动词的适当形式填空。
(1)She _____(like) ________(make) model planes.
(2)Our father_____(like) dancing, but my mother________(not).
(3)We all_______(like) singing, but they _____(not).
(4)________(do) Mike ____(have) any hobbies?
(5)________(she) hobby is ______(read) newspapers.