爱是最美的语言
各位领导、各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是 《 爱是最美的语言 》。 “岁月如歌”这个词真是不错,就在岁月不经意地一唱一和中,
从教已十几个春秋了。一批批的学生来了又走,走了又来,已记不清
送走了多少学生,好像上一届学生还围在身边叽叽喳喳,新学期走进
教室,已经是一群新面孔了。
了解学生、熟悉学生是班主任的必修课,一两周之后,我发现
了几个特别的孩子:马晓丽,一个沉默寡言的女孩,在班里几乎没有
朋友,课下课上,也根本不见他与别的孩子交流,总是一个人来一个
人走。有几次课堂上我试着叫她,她即使勉强站起来,也是总是低着
头,始终不说一句话。别的孩子一听叫马晓丽,还没等她站起来,已
经又纷纷举手了,孩子们已经明显忽视了她的存在。她妈妈告诉我,
孩子小时候发烧,烧坏了脑子,曾好几个月不会说话,到现在说话也
不利索。我明白了,这孩子因为自己的缺陷已经在深深的自卑。就这
样放弃她,也看着她自我放弃?每一个孩子都是一朵花啊,即使她只
是一颗小草,也有她生存的价值不是吗?而我们要做的,就是给他们
平等的提供一片爱的土壤,一滴爱的雨露和一缕爱的阳光。每次课堂
上,我都要给她一次说话的机会,哪怕她答非所问,哪怕她只会认一
个字我也让同学们耐着性子听她说。我发现,班里的几个女孩子也会
主动去找马晓丽说话了。我想,爱不仅可以改变一个人,它能让更多
的孩子有一颗柔软的心,教育,就是该让每一个孩子懂得爱,学会爱。
田佳明,一个很聪明的男孩,却不怎么引人注意,因为课堂上他
从来不举手,但从作业中可以看出来,他很有思想,写的句子常常与
众不同。我问他为什么不举手,他摇了摇头,告诉我他不想说。不想
说?一个十来岁的男孩子,正是喜欢表现自己的年纪,为什么会不想
说呢?一定得激发他说的欲望。“田佳明,老师特别想听听你的想法”
“田佳明,老师看到你写的这个句子太棒了,可以读给大家听一下
吗?”每一次,我都用特别诚恳的眼神看着他,让他无法拒绝,有好
几次,他的发言博得了同学们的掌声,他现在不仅举手了,还举得老
高。这次学校举行演讲比赛,他第一个站起来说他要参加,我毫不犹
豫就答应了,我不能肯定他会有多好的表现,但我肯定这一定是他一
个新的起点。
我不知道究竟我们不经意间的哪句话可能会成就一个孩子,但我知道,爱就是最美的语言,就是对他们最好的褒奖。
李庆泰和杨杰,两个个性迥然不同的男孩,一个好动,一个好静,李庆泰在哪儿,哪儿就无法安静,而杨杰到哪儿都是安安静静的,腼腆的像一个小姑娘。但他们俩却有一个共同的地方-----都没有妈妈,都是爷爷奶奶在照看。李庆泰,因为父母闹离婚,他已有三年没在母亲身边了,杨杰,父亲早逝,妈妈远嫁他乡,他也没法感受母亲怀抱的温暖。将心比心,我无法想象,看到别人的孩子喊妈妈,他们的内心会有怎样的波澜。所以,对于他们,需要的不是说教,而是像一个母亲一样的包容和温暖。
有人说,疼爱自己的孩子是人,热爱别人的孩子是神。我们不是神,可我们依然热爱着自己的学生,为他们劳累,为他们操心,为他们喜为他们乐,一路陪伴他们成长。
三尺讲台,舞台虽小,但我们手捧师爱,一间教室,视野虽短,但我们心怀热爱,老师们,善存于心,爱在于行!我们用爱心搭起桥梁,用关心凝成温暖,用真心传递幸福,用时光谱写一首最美的爱的赞歌!