培优辅差计划(3)
2012——2013学年春学期二(1)班培优辅差计划
涌泉完小 张伦俊
一、指导思想
本学期我本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成“比、学、赶、帮、超” 浓厚的学习氛围,使二(1)班每个学生都学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量。
二、基本情况
我班共有学生52人,根据上学期学生语文学习成绩情况,我感觉整体基础较差,优等生比例较小,仅占25%,中等生占40%,学困生占35%。基于以上情况,要提高整体成绩,还需付出艰辛的努力。 特别是字词的读音,书写要注重。
三、目标任务:
1、培养优生自主自觉学习,主动拓宽知识面的学习习惯,发挥其榜样示范作用,并培养他们成为老师的小助手,适时批改作业;
2、巩固并提高中等生的成绩,让他们向优生发展;
3、让学困生树立学习的自信,克服自卑的心理,对他们要特别的关心,帮助他们好好学习;
4、加强基础知识的掌握,为他们打下牢固的语文学习基础,尤其是字词句的掌握;
5、在班级中形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚的学习氛围,形成良好的班风和学风。
四、主要措施:
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练,老师要亲督学困生。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高阅读和写作能力。
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。