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    与《人格与心理健康》相关的范文

  • 04-05 学高为师德高为范
  •   教师的天职在于育人,在于培育学生美好的心灵,因此教师有人类灵魂工程师的美称。学高为师,德高为范,教师除了具有渊博的学识以外,给予学生必要的尊重、关心和支持也是十分必要的,否则教师渊博的学识也会失去光彩。   作为班主任,为了所带班级,我不放弃任何一个教育他们的机会。比如课堂提问,有的老师往往对成绩好的学生宠爱有加,公开课、平时提问把闪光的镜头都给了“尖子生”,而对于后进生要么置之不理,要么苛求 ...

  • 10-29 观有感:用自己的人格感染学生
  • 观《师德启思录》有感:用自己的人格感染学生    竹溪二中 许忠荣   良好的师德对学生人格的培养起着重要作用。作为一名教师,自身的人格具有无穷的感染力,能促进学生健全人格的形成。   教师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上,教育学生不是演戏,决不能搞双重人格,要言行一致,表里如一,使自己的品行在学生身上产生潜移默化的影响。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生。要用自己的语言去打动学生, ...

  • 06-23 小学心理健康教育计划
  • 小学心理健康教育计划 一、指导思想 在科技飞速发展的今天,要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天,作为人类灵魂的工程师-教师如何去关爱学生,让自信扎根于学生的心灵,尤其显得十分的重要。 二、活动目标 1、通过心理健康教育,引导学生认识自己,提高对学习环境和社会环境的适应能力。 2、通过心理健康教育,培养学生 ...

  • 01-01 塑造教师的人格魅力
  • 中学生正处于可塑性最强的年龄阶段,是形成人格及人的基本素质的关键时期。一个人能否成才,首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物真善美的能力,是否有良好的道德行为习惯及性格。作为一个人内在特质的总和,人格包括了知、情、意、行几个方面。培养学生良好的人格,就要在丰富学生的科学文化知识的同时,对学生心理结构进行改造、重组、升华。通过加强认知教育,形成科学的人生观、世界观;加强情感教育,形成积极的情绪体验与 ...

  • 04-09 构建新型师生关系促进学生健康发展
  •   素质教育的核心是“为了每一个学生的发展”,重点是发展学生的实践能力和创新精神。新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,这也是新课程有别于传统教学方式的最显著的特征之一。但现实是:一方面我们积极倡导;另一方面学生仍固守本份,究其原因就是我们的师生关系还没有从“师道尊严”中解脱出来。一份关于中学生心理状况的调查报告显示:当心理存在问题时只有2.06%的同学愿意向老师倾诉;在对待老师批评这个问 ...

  • 05-23 师德讲座学习心得
  • 师德讲座学习心得 3月11日有幸听了李晓凡老师的《内化师德-当代德育新坐标的支撑点》讲座,李老师以其亲身经历和自己孩子成功的实例,深入浅出,声 情并茂,给以我心灵深处一次深深的颤动和感悟。 每个职业都有自己的道德。医生有医师,商人有商德,老师有师德。不管是哪个行业,我们都得热爱自己的工作对象。作为教师,我们最主要 的服务对象是学生,当然也有家长等等。我们的教育应是“用心而不是用手段”的教育,其实, ...

  • 04-11 名师班培训学习心得体会
  • 名师班培训学习心得体会 一年前,我有幸参加了梅江区中小学首届名师班的培训,心里特别高兴,因为可以和全区一百名“名教师”一起学习、交流、研讨。培训分为四个阶段:第一阶段是理论培训阶段;第二阶段是自主学习、团体学习、系统思考阶段;第三阶段是实践、观摩、交流、拓展活动阶段;第四阶段是考核评估与成果交流展示阶段。每一阶段的学习我都能感受到思想火花的碰撞、冲击。这一年来,我从中学到了很多,它不仅拓宽我的视野 ...

  • 05-07 班主任如何做好学生的心理辅导
  •   中学阶段,学生的身心正发生着很大的变化。他们的生理开始迅速发育,自我意识迅猛发展。再加上家长殷切的期望、同学激烈的竞争、现代社会中各种信息的传播等,又较大程度地影响了他们对知识体系的接受。因此班主任应充分认识到心理辅导工作是整个班务工作的重要组成部分,并应掌握基本的相关知识和技能,这对整个班务工作的顺利开展,对于学生成绩的提高,有着不可或缺的作用。   对于我校班主任的心理辅导工作,我建议应注 ...

  • 08-09 "国培计划"学习体会
  • “国培计划”学习体会 -知识新时代师德修养的缺陷分析与对策 一直以来教师的修养一般通过依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表为体现教师的人格修养。当今的中国,正经历教育知识更新时代,教育事业对教师人格提出的要求是越来越高。这就引起了人们价值观和生活方式的极大变化,在这场深刻的社会变革中,教师职业道德面临许多新的问题。加强教师自身的职业道德修养,提高教师本身的 ...

  • 04-14 教师个人师德反思
  • 师德,人们都愿意将它解释为教师的职业道德,是一种所有为师者均应遵守的行业规范,行为准则。我认为,师德是社会公德的一个组成部分,是符合社会规范,又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵,也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进,反映出各个时代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。 一、对新时期师德内涵的理解 首先,我认为新时期 ...