背影阅读理解

背影阅读理解：

（一）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ a） 着上面，两脚再向上（ b ）；他肥胖的身子向左微（ c） ，显“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚

2. 文段划横线句采用了______描写手法，为什么要写父亲的穿戴？

3．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲__________________

4．在文中空白处填上相应词语（）（）（）三个动词写出了父亲爬上月台不容易。

5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。

（1）“我走了，到那边来信！（2）“进去吧，里边没人。”

6.概括本段内容。

7．这段文章的中心意思是什么？

8.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？

9．品味语言。

（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

（2）“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？(选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 。)

10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（）

A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。

C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。

D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

11．画浪线的句子（1）的正确含义是（）

A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

12．画浪线的句子（2）正确的含义是（）

A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。

B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。

C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。

D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松

13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？

14．下面几句话有什么含义？体现了什么？

（1）我本来要去的，他不肯，只好让他去。（2）到这边时，我赶紧去搀他。

15．下列句中加点的字有何作用？

（1）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（请从人称和内容两个方面回答）或者(“心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？为什么？)

（2）等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了。

（3）我的眼泪又来了。（从内容和结构两方面回答）

16．选文对父亲的刻画主要运用了什么描写？有何作用？

17．写出与“扑扑衣上的泥土”相照应的句子。

18．这段文字的主要表达方式是什么？

19．用“‖”分三层。

20．选出最能概括这段文字内容的一个标题（）

A、父子情深。B、慈父背影。C、车上惜别。D、买桔送别。

21．这一自然段共有两处“背影”，其中详细地刻画了买桔子的背影，为什么要这样写？

14、本文的线索是_________________________________。

15、文段描写父亲背影的句子是_____________

16、父亲经历艰辛买来橘子，全部给了儿子，从哪个词上可以看出?

17、“我的泪很快地流下来了”的原因是什么?“我”为什么又赶紧拭干了泪?

18、作者刻画父亲的背影，主要抓住他的_________、_________、________等方面的特点。

19、用简洁的语言概括上述内容。

20、作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?

21、课文写父亲离去时的背影是怎样写的?有什么作用?

22、“当他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中“再”“又”有怎样的表达效果?

23、画线句是对父亲的语言描写，体会其中蕴涵的情味。a“我买几个橘子。你就在次地，不要走动。” b“我走了，到那边来信!” c“进去吧，里边没人。

24、请画出父亲过铁道买橘子时富有表现力的词语。并说明词语的作用。

25、父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子?

26、有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则 ，随意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你怎么看的?

27、有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”，请你结合课文作具体的分析。

（二）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

1．概括这两段文字的主要内容。

2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？

3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？

4．文中两个“踌躇”说明了______________，第一段两次用“终于”，有什么作用？

5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？用了什么修辞手法？

6．以上两个语段作者（），字佩弦，（）代（）家、学者、民主战士。

7、在拼音处填写汉字： “勾留了一日，第二日上午便xū dù 江到浦口，”

8、送我上车一事，父亲本已“说定不送”原因是__________，但终于决定还送，原因又是

9、文段中两次使用“踌躇”“终于”，有什么作用?

10、“他再三嘱咐茶房”中的“再三”与“我再三劝他”中的“再三”表达的感情是否相同?为什么?

11、文段两次提及自己“聪明”，其中的意思是什么?

12、请体会画线句父亲的语言描写蕴涵的情味?

13、用自己的概括上文段的主要内容：

（三）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”

回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

1、 画线句具有怎样的表达作用?

2、 开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢?

3、“祸不单行”在文中指的是什么?

4、家中“惨淡”，指的是那些情况?

5、文中交代“祸不单行”，“家中光景惨淡”，在文章中有什么作用?

6、文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情?

参考答案：

1．pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子

2．外貌； 突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”深切的关爱。

3. 年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便

4．攀、缩、倾

5．（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安。（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。

6．望父买橘

7．通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

8．外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）

9．（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。

（2）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。

10．C

11．B

12．B

13．前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可以简单地写。

14.(1)体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。

(2)突出了儿子对父亲的感激之情。

15.(1) 用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写，用"似的"表明是在推测别人的心理活动。同时，从内容上说，也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。

(2)"找"表现了作者对父亲的依依不舍的感情

(3) 从内容上，表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。从结构方面：照应前文中"我的泪很快的流下来了。段末用此作结增添了背影的感人力量（或突出了父爱深情）

16. 动作描写，细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所做的一切，表现了父亲爱子情深。

17.他用手攀着上面„„显出努力的样子；过铁道时„„再抱起橘子走。

18. 描写

19. 只好让他去‖我看见„„到那边来信‖过一会说„„。

20. D

21. （1）"背影"刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受最深；（2）背影是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过"背影"真切的表现出来。

14、背影

15、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍

16、一股脑儿

17、父亲为“我”买橘，历经艰辛，使“我”感动;既怕别人看见难为情，更怕父亲看见而伤心。

18、衣着、动作、体态

19、月台买橘

20、作者描写父亲的背影，先写外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。

这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。

21、父亲离去时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念，又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。

22、“再”写出作者多次的寻找，表现出对父亲的难舍与依恋;“又”与前次流泪呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。(这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔，对父亲命运与前途的牵挂，对父亲的敬爱、感激与留恋。)

23、父亲无微不至的关心，心甘情愿的付出;牵挂有惦念;刚走几步就回头;惦记、留恋、为儿着想

24 词语略、这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难，是对背影的特写，写出了最动情的精彩瞬间最能体现父亲的爱子情深。

25、这是父爱的集中表现，分别时，能为孩子尽心尽力，做父亲的心里感到满足、踏实。

26、我们不能用今天的交通规则去要求80年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱，可以为儿子去翻月台、穿马路，这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的，是不容抗拒的。

27、文中思想感情的基调上父子情深，是惜别之情。作者在文中表现的父亲的感情，哀愁不是主要的，主要的应是在逆境中的镇定、宁静的深沉心情。课文中的另一种思想感情，是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。正是儿子的这种复杂的感情，才衬托了父亲的那种复杂心情。这良种感情在文中是互相依存、相互映衬的。

1．父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

2．因为他爱子情深，别人去他不放心。3．与中心关系不大，故略写。

4．父亲还是不放心.表明父亲一片爱子情切。5．这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。反语

6．朱自清；

7、须、渡、

8、事忙;不放心

9、“踌躇”“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的，更说明了在父亲心目中，对儿子的关心胜于一切。

10、不同，前个“再三”表明父亲嘱咐次数多，不厌其烦，表达了父亲爱子之情深切;后个“再三”表现我自尊自信，嫌父亲多事、罗嗦。

11、贬义词褒用，“糊涂”“愚蠢”的意思，这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理。

12、父亲认为儿子的事高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失。

13、父亲决定亲自为我送行。

1、开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念。

2、把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调。

3、 祖母死了，父亲的差使也交卸了

4、 父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难。

5、 把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调。

6、刚强镇定，安慰儿子，这是慈父的情怀。