课间安全我牢记
课间安全我牢记
一、活动目标：
1、通过本次活动，学习、掌握一些校园安全知识，增强学生安全意识。用诗朗
诵、知识竞赛等形式巩固并扩展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各
方面的能力。
2、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围，为学生的健康成长打好基础。
二、活动准备：
1、动员学生广泛收集材料。
2、组织材料，排练节目，使每个学生都参与到活动中来。
3、在校园捕捉存在不安全隐患的镜头。
4、教室布置：写上主题并适当点缀。
三、教师导学：
（一）、导入：
今天老师给同学们准备了一首好听的歌曲，你们听。多么动听的歌曲，多么
令人向往的课间十分钟，我们几乎每天都有五、六个的课间十钟，在这十分钟，
我们都该做些什么，怎么做呢？这就是我们今天活动要解决的问题上。
T：同学们，爱玩是你们的天性。在紧张的学习生活之外，老师知道你们更
渴望拥有属于自己充分休息、自由活动的时间。
S：是的，“课间十分钟”就成了我们最快乐的时光，我们渴望下课，盼望着
与小伙伴们一起尽情地玩耍。
T：课间我们一般都有三种情况：
„„
T：相信同学们一定知道，第一种作法存在安全隐患、给校园带来不和谐气氛。
大家想一想在班级中曾经发生的不安全的事件大都是发生在这第一类人身上；第
二种使学生大脑疲劳没有得到休息，影响下一节课的学习。第三种让我们放松了
心情，释放了压力，在游戏中也能培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊，增
强我们的规则意识、公平诚信意识和团队精神。
T：那么如何让我们的课间十分钟有序、有趣、又有益呢？今天我们就在此召开
快乐的课间十分钟主题班会，共同来探讨这个问题。
（二）、课间活动
第一个环节——有序的课间
下课铃声响了，我们的课间生活正式开始。此时教室里是怎样的景象呢？请
看录像，看你能发现几处我们做得不好的地方？
小组讨论后写出答案，汇报。
第二个环节——的趣的游戏
1、什么样的游戏不适合在课间玩。
S：俗话说得好：“生命在于运动。健康来自运动。”小型多样，文明有益的课间
活动能使我们的身心更加健康，让我们的头脑更加聪明，成长更加快乐。
S：经过一节课40分钟的紧张学习后，人的大脑总会感到有些紧张和疲劳，这时
可走出教室，除了吸一吸新鲜的空气外，还可以给你的大脑有一段调节、放松和
休息的机会，使你的大脑更清醒地进入下一节课的学习。 S：课间这十分钟究竟该做些什么，哪些活动不适合在课间做呢，我们来看看大
屏幕。请选出不适合在课间做的游戏，写在答题卡上。
小组讨论后写出答案，汇报。
2、交流收集到的有趣的游戏
1）小组介绍各自收集到的游戏的玩法。
2）为自己喜欢的游戏投票。
第三个环节——有益的课间
1、同学宣读“课间文明，营造和谐”倡议书并宣布第三环节比赛要求：以本次
班会内容为主题，在走廊展板上出一期宣传板报，请各组以手抄报、绘画、书法
等多种形式来合作完成。
2、小组活动，完成展板内容。
（三）、活动总结。
今天我们班成功地召开了快乐的课间十分钟活动，通过本次活动，希望同学
们能学生会充分利用、科学合理地安排课间十分钟，让我们课间十分钟变得有益、
有趣、有序。最后，衷心祝愿同学们课间都能度过放松的十分钟，快乐的十分钟，
安全的十分钟，丰富多彩的十分钟！