渭南市下吉中学2010界高三语文第一次月考优秀作文点评

渭南市下吉中学2010界高三语文第一次月考优秀作文点评

语文教研组长 王满仓

前言

作文占了语文高考的半壁江山，直接决定着语文成绩的高低，不在作文上下基础性的功夫，不愿意甚至因为畏惧或者怕麻烦而放弃在这方面做努力，是很多同学复习应考中屡屡出现坏现象。其实，只要你迅速改变态度，端正文风，肯下功夫，练习不了多少篇，就会大有奇效的。

近年来，王满仓老师大力倡导“诚实为文”这一原则，并在语文教研组大力推广，很多同学已经获得了很大的进步。这次月考以这个原则为主导，为同学们考虑，又一次证明了“诚实为文”这一原则的正确、实用。下面八位同学的文章，大都体现了“诚实为文”带来的好处。愿同学们认真阅读，最好与文章作者交流交流，看看他们是怎么说的，如此这般，你会受到很大的启发。

1、人生的主角

高三1班 周 京

‚这次我要做主角！‛我又一次大声地喊道。教室里静悄悄的，老师沉默了一会儿，说：‚好吧，下午来领剧本。‛

‚这次，我真地很高兴，因为终于可以做主角了，而且还是我最喜爱的白雪公主……‛我不断重复着自己的兴奋与自豪。她什么也没说，也没有替我高兴。我想，她应该很失落吧，身为文娱委员，而且还在学习舞蹈，她却没有被选上；最终，我这个不会唱歌、不会跳舞的却被选上了。

对于这个结果，我的确感到很高兴，同时也感到很意外。‚她是优秀的，应该让她当主角呀！‛我心里这样想。此时此刻，我内心很矛盾，既希望自己做这部剧的主角，又不想让自己的朋友伤心。可这是好不容易才争取到的机会呀，我到底该咋办？

‚还是让她演女一号，我演女二号吧！‛经过一番艰难的思想斗争，我做出了最后决定。我没有跟任何人说，也没问问妈妈的意见，径直找老师说出了我的想法。老师露出了微笑，显然很高兴；我对着老师笑了，也很高兴。

经过老师的悉心指导和全体演员的不懈努力，我们的戏终于开演了。她的演技得到了观众的掌声，受到了老师的认可和称赞。作为主角，她收获了很多荣誉，她的脸上绽开了笑靥，那么美！

我的主角梦破碎了，从那以后，我再也没有参加过类似的活动。学校举行盛大的校庆时，我也只能坐在观众席里。在这之后的五年间，一想到这次表演，我心里总是酸酸的，有那么一点点后悔；然而，想到我的主动退出成全了另一个人，我心里又有一丝安慰。我反复告诉自己：‚这样的选择是值得的！‛

后来，她上了一所艺校，继续着她的艺术梦，我们偶尔也会打电话联系联系，她总在电话那头感谢我，感谢我把做主角的机会让给她。这时，我也只是翘翘嘴角：‚你最适合演这部戏的主角嘛！‛

如今，我在想，演戏当不当主角，其实也没什么；就算当配角，也有闪亮的地方。善良的傅彪不是在银屏上给观众留下了永远的回忆么？文兴宇爷爷始终演的都是配角，不是同样也获得了广大观众的认可么？我不会因为自己当年只演了个配角而伤心，因为对我自己来

说，那个角色就是我的主角。

‚人生没有配角，其实主角就是自己！‛我在日记本上工工整整地写下了这句话，同时也写在了自己心里。（863字，59分）

【赏析】文贵以“诚”。作者翻检记忆中的事件和细节，由一件小事生发开去，写出了平常而又不平凡的主题——演戏当不当主角并不要紧，要紧的是要做自己人生的主角。演戏当不当主角，涉及的是“谦让”，这种看起来似乎并不值得宣扬的品质，正是一个人走向崇高的开始。周京同学从中悟到了其中玄机，这是值得称赞的；然而作者并未就此收束全文，而是巧笔点染，轻轻一宕，点出“人生没有配角，其实主角就是自己”的人生思考，这就升华了文章主题，这一点更值得她自己以及她的同龄人为之鼓掌，为之感叹！

这是文章最令人心旌摇荡的第一个亮点。而这就是鄙人再三强调的作文通则——“诚实为文”。没有在“诚实的生活态度”下不断地思考、探索、进步、提升，要想写出这样的文章，首先是“境界”达不到，其次就是作文技法难以掌握。阅卷过程中，看到大多数同学“道德说教式”的叙事、议论、抒情，我一方面为同学们思维幼稚、思想境界低俗感到痛心，另一方面又为同学们得过且过的生活、学习态度而忧患。“心诚则灵”，周京同学的文章有力地证明了这一点。同学们，你的作文要写好，首先得“诚实”起来，你能做到么？

文章的第二个亮点在于，作者首先能够紧紧围绕核心事件——谦让主角——进行叙述，没有丝毫拖泥带水的现象，开头就直奔事件本身，并没有叙述选定主角前的排练情况，只对事件的后半段做了详细的交代，这样安排与文章要表现的主题相辅相成（剪裁事件的技巧与整体构思）。其次作者详细地叙述了自己的心理变化（这是事件不可分割的组成部分，是通过自我感悟、感受来表现同一个作文题，并进而显示我之不同于他人的文章个性的关键，而这一点大多数同学都丢掉了），而这是思想转化、认识提高的必然，没有这些内容，主题的表达就成了无源之水、无本之木，作文也就自然而然成了“道德说教”，也就干瘪无味，令人生厌！再次，作者还对核心事件做了“补叙”，不仅丰富了文章内容，而且使自己的思考、探索、进步和提升得到了深化和升华，同时也使本文主题得到了进一步的深化和升华。

文章的第三个亮点在于，没有像其他同学那样，做一些大而无当的议论、抒情，而是紧紧围绕文章所叙事件，自然而然流露出来的思考和真实体验，既合乎逻辑，又水到渠成。

2、爸爸，我拿什么来爱你？

高三17班 张 甜

烈日炎炎，整个大地好像被烤焦了似的。知了在树梢喧闹着，整个天空充斥着它们聒噪的声音。而我却依然故我地逍遥着，乐哉悠哉地躺在床上，一手握着遥控器，一手捏着冰激淋，一边品尝着冰激淋浸入心肺的甜味，一边目不转睛地盯着电视屏幕，时而大笑，时而落泪……

‚叮铃铃……‛一阵急促的电话铃打断了我的雅兴，我慢悠悠地走向电话机：‚喂——谁呀？啥事么？还叫不叫人消停会儿？‛谁知道电话那边的比我还凶：‚大小姐，你还在家里逍遥呢？你爸都昏倒在地里了，还没个人管，你就别快来！‛话还没有说完，那边就已经挂断了。我这才想起来，妈告诉我今天这么热的天，爸还是坚持到地里去了，她让我回家别光顾自己，要我到地里陪爸干干活儿，而我……

说时迟，那时快，我三下五除二，收拾好该带的东西，就飞也似的冲出了家门。等我骑着自行车来到地里时，才发现爸躺在田埂上，粗声地喘着气。

打电话的原来是邻居大伯，他责备我道：‚这娃，回家也不说替你大帮帮忙，光知道看电视，你是谁家的大小姐呀！‛我羞愧地低下头，不敢看邻居大伯。

还没等我把温开水递给爸，就听见爸说：‚娃在——学校里学习——也苦哇，不——怪她！‛喝下几口水后，爸总算喘过气来，他又对我说：‚女儿呀，刚才你大伯说得对，爸就

是吃了没有文化的亏了，这才顶着烈日在地缝里抠钱哩。爸是没办法呀，谁不知道享清福？谁不知道凉房底下好乘凉？虽说爸没文化，可爸明白，不论爸受多大的苦，都得供你好好念书呀！只要你好好念书，将来走出去，也给爸争口气，我就不信咱这鸡窝窝里飞不出金凤凰？‛

爸的话一字一句，就像一柄柄铁锤敲打着我的心。回想今天的所作所为，回想起妈给我的交代，我都干什么了？十二年校园生活，我回报爸的又是什么？难道说，我就给他一个沉重的打击——高考失利。即就是这样，爸也没有责备过我一回，而是任我在电视机前潇洒着，排遣着。这时候，我才明白，爸对我寄托着多么大的希望，又是多么小心翼翼地顺着我的性子。爸劳累成这样，还默默地一个人承受，从不向他的女儿诉苦。看着爸黑红黑红的脸，我这才明白，原来是我把他害成这样了。我有什么资格看那台25寸的彩电？我有什么资格在家里使性子？

如今，我坐在教室里再次为自己的梦想冲锋。每当我感到力不从心时，我的眼前就浮现出爸粗声喘气的样子。爸——，我拿什么来爱你？现在我深深地明白了：我只有奋力搏击，这才不会辜负你的盼望哪！（955字，50分）

【赏析】大多数同学都写到了关于孝敬父母这个成长中的觉醒，张甜同学这篇文章也不例外。难能可贵的是，本文能把事件叙述得井井有条，展现了细节，在细节中把自己的悔恨展现给读者，让读者在细节中感受到作者内心的羞愧与成长。

其次，作者善于映衬、对比，把自己跟父亲对比，把自己与邻居大伯对比，把自己的前后做对比，这样相互映衬，相互对比，成长的主题就自然而然出来了。

本文原文细节描写还不够到位，现已做了修改和丰富。

3、知耻而后勇

高三17班 弥渭萍

‚陶潜说‘奇文共欣赏，疑义相与析’，我们应该不断温习经典古诗文，这节晚自习咱们就抄写一首非常经典的诗——张若虚的《春江花月夜》。‛王老师走进教室后，一字一顿地对大家说。接着，他就用行草书体在黑板上潇洒地写起来。他一边写，一边回过头，对我们朗读着：‚春江潮水连海平，海上明月共潮生。……‛不大一会儿，整个黑板成了一副书法作品。

然而可惜的是，行草书体我们不大认识，怪不得王老师一会儿写着，一会儿又指着黑板，回过头来，一字一顿地为我们朗读着。抄写完后后，他对我们做了形象地解读，并告诫我们：一定要在早读时下功夫背诵。我当时根本没当回事，只是顺手抄写着，也没把他的叮咛放在心上，那么长的诗歌谁能背得过？

一个星期过去了，我早忘了王老师的叮咛。又早读了，当我沉醉在那些历史年表和政治术语中无法自拔时，王老师走进了教室，他大声对大家说：‚早读就是要朗读经典诗文，而不是看资料上的问题。‛接着他大声询问：‚谁能背过《春江花月夜》？‛结果教室里鸦雀无声，所有同学都像霜打了的茄子似的，深深地低下了头，这其中包括我。我不敢抬头看王老师，看他那双满是期待的眼睛。作为语文课代表，我一直深受王老师器重，可我……

沉默，还是沉默。足足有两分钟，王老师失望地看着大家，看大家无人应，他只好无可奈何地说道：‚实在没人应，我就点名了。现在就请我们的课代表上来背诵吧！‛‚课代表‛这三个字深深地扎疼了我，我知道自己背不过，可也不能不上讲台呀！算了，就在王老师面前出洋相吧。我艰难地开始了背诵，时不时地光想看看自己的抄写本。‚春江——春江——春江潮水——‛，我结结巴巴地念着。我一边念着，一边用眼睛的余光看着王老师，他表情痛苦，又满脸期待。听着我结结巴巴地朗读，王老师终于忍不住了：‚好了，你下去吧，太差了，实在太差了——‛他无可奈何摇了摇头。

‚太差了，实在太差了——‛，这句话深深地刻在了我的大脑中，我确实是白费了老师

的苦心哪！从他的目光中，我读懂了什么是期待，什么是憧憬；我也读懂了什么是遗憾，什么是失望……随后的几天里，我天天早读都把那些经典诗词翻来覆去地读，我要把这些东西牢记在心。皇天不负有心人，长长的《春江花月夜》终于被我拿下了。

在朗读背诵中，我逐渐走进了古雅的意境中，领悟了诗歌蕴含的美。原来，王老师要求的并不只是背诵，而是让我们真正地走进那典雅的情感氛围中去，让我们在这中间感受体味那一份珍贵的古典美。

羞耻让我觉醒，更让我勇敢前行。王老师，现在我深深地懂得了您的深刻用意。以后，就让学生用朗朗的读书声回报您对我的殷殷期盼吧！（1040字，53分）

【赏析】在众多同学把成长的笔触指向孝敬父母时，弥渭萍同学独辟蹊径，以最近发生在身边的事例作为布局、构思和思考的原点，由此展开了自己关于成长的心灵故事，这是本文脱颖而出的一大优点。很少有同学把“知耻而后勇”作为成长的一个主题来表现，弥渭萍同学却在考场上联想起新近发生的事儿，又让自己的心灵在写作的过程中得到了一次洗礼，实属难能可贵！是啊，知道羞耻，这的确是一个人前进重要关口，但愿我们的同学能够知耻，并以此为契机，在自己的人生路上尽快的醒悟过来，走向更加宽广的新天地。

其次，本文叙事详略得当，特别是细节描写，声情并茂，人物形象呼之欲出，但并不损害事件的叙述；同时细腻的叙述、描写，为表现文章主题起到了很好的作用。

第三，作者熔叙述、议论和抒情于一炉，并不因抒情、议论而影响事件的叙述，而是与叙事紧密结合，水乳交融。

4、爸，我长高了！

高三2班 刘晓凤

‚爸，你看，我现在已经长到你肩膀这个位置了。‛我开心地对爸说。

‚哦，那好哇，什么时候超过爸才更好呢！‛

说这话的时候，爸抚摸着我的头，满怀神情的看着我说：‚女儿呀，你什么时候才能真正长高呢？‛我不解地望着爸，撅着嘴甩开他的胳膊，一溜烟跑出了家门。

或许在爸的眼里，我永远都是那个长不大的小女孩，离开了父母就不能独立生活了。直到爸爸背起重重的行囊，和妈妈一道踏上驶向远方的列车，我才真正意识到了爸爸那句话的深刻含义。

从那天起，家里就只剩下我、奶奶和爷爷三个人了。爷爷奶奶已是古稀之年了，有很多原本很容易做的事儿，现在做起来已经很吃力了。

一天，爷爷要去磨面，他费力地拽着半袋粮食，想把它提到架子车上，不想车辕把他绊倒了。我连忙冲上前去，扶起摔倒的爷爷：‚您别动，我去磨面！‛爷爷不信任地望着我，他的眼神告诉我：‚你是女娃娃，你不行，你根本不行！‛‚没事的，我行，我绝对行！‛说着，我就甩开臂膀，一使劲，半袋粮食就被我轻松地提到了架子车上，连我自己也没想到。爷爷瞪大了自己的眼睛：‚我娃还真的能成！‛ ‚那当然，我是谁呀？我是您孙子嘛！‛我调皮得笑了笑，拉起架子车就往外跑。爷爷大喊：‚你干啥去？‛‚您歇着吧，我去磨面！‛

刚开始，我还不觉得吃力，渐渐地，我觉得稚嫩的肩膀被绊绳勒得生疼生疼的，不知不觉间，眼泪一滴一滴滚落在地面。怎么去磨面厂的路，今天变得这么漫长？怎么半袋粮食，今天却如千斤一般沉重？突然间，我的耳边又一次回响起父亲对我说的话——‚女儿呀，你什么时候才能真正长高呢？‛是的，我长高了，我应该肩负起家事了。想到这儿，我脚下增添了无穷的力量。拭去泪水，我一步一步来到了磨面厂。

从此以后，每每上学之前，我都会把房前屋后认认真真打扫一遍，以便让我年迈的奶奶少打扫一次，少出一点儿力。我还会帮爷爷奶奶准备好他们一个星期吃的菜，洗好他们的衣服……这样做，有时我感到很累，可只要一想到爸爸对我说的那句话，我浑身就充满了力量。

夜深了，雨还下个不停。望着爷爷、奶奶睡梦中露出的微笑，我感到一身轻松。走出爷爷、奶奶的房间，朝南望去，我默默地对远在千里之外的父亲说：

爸，您的女儿——我——真的长——高——了！（885字，55分）

【赏析】文章较为具体详细地叙述了心灵成长的故事，特别值得一提的是，标题惹眼，很吸引人，且富于象征意味。原文在细节描写和场景设置（配合文章标题的象征意味）上，还不够细腻逼真，影响了文章的情感冲击力，也影响了文章的文学色彩。如何拉架子车的细节，特为丰富，并辅之以合情合理的心理活动。望作者认真对照原文与改文，找出差距，以便获得更大更快的进步。

青少年学生的成长牵动着家长、老师的心，刘晓凤同学能有这样的成长，实属难能可贵。是呀，长高是很容易的事，但是精神、心灵的长高却需要一个艰难的过程，但愿我们同学能够在老师的教导下尽快成长，脱离蒙昧的状态，走向更加文明、更加健康的世界中去！

5、原来，面包这样甜！

高三2班 韩舟舟

我们是母女，可她并没有把她的爱给我，给我的总是孤独、冷落。然而就在那一瞥之后，我深深地懂得了，什么是妈妈，什么是真正的母爱。

‚我回来了——‛刚进家门，我就大声地喊。可家里一个人影也没有，我的心不禁凉了半截。‚人家每星期只回家一次，也不说好好做顿饭，慰劳慰劳！‛我一边嘟囔，一边在厨房里打牙祭。妈妈是一名人民教师，在她的眼里，学生始终是第一位，爸爸工作又很忙，家里没人关心我。

‚小小，你回来了？‛妈妈匆匆忙忙地回到家，在书房里去了几本书，又匆匆忙忙地走出了家门，‚乖女子噢，妈太忙了，厨房里有‘剩饭剩菜’，自己热热吃吧！‛还没等我开口，妈妈已不见人影了。

我一个人啃着面包，没有甜丝丝的味道，我只感到难以下咽。泪水不停地在眼眶里打转，我努力克制着自己，但怎么也克制不住，终于泪水如决堤的洪水，一泻而下。我百无聊赖，我恨妈妈，恨她那些学生。来到妈妈房间，我使劲地摔着妈妈的书本。无意间，我瞥见了书本里密密麻麻的笔记，仔细一看，满是数学公式。咦，怎么还有学生的姓名？看着看着，我的脑海里浮现出妈妈刚刚离开家时慌张的表情。‚是不是妈妈回家取这本书，忘记带了？‛

这样想着，我急急忙忙收拾好书，带了一些‚剩饭剩菜‛，三步并作两步，跑到了妈妈学校。透过窗户，我看着妈妈，她正在为小学生辅导，亲切而和蔼。虽然听不见妈妈在说什么，但我完全可以猜得出来。她一会儿叫起这个，一会走近那个，悉心辅导着学生。我的眼泪又来了。原来，那个年轻漂亮的妈妈已经有些佝偻，面容也显得有些憔悴。我就这样静静地站在窗外，一任泪水顺着脸颊流着。

妈妈从教室出来了，她惊讶地看着我：‚怎么了，乖女儿，你哭啥呢？‛我一时无语，只把那本写满数学公式和学生姓名的书本连同那些所谓的‚剩饭剩菜‛递给妈妈。‚你咋知道我需要这本书？‛妈妈香甜地啃着面包，不解地问我。妈妈一边啃着面包，一边为我拭去泪水。

‚妈妈，以前女儿太任性，不明白您对我的爱。其实，我知道您非常非常爱我，可我——‛‚好了好了，我的女儿我还不清楚，妈知道你会长大的。‛妈妈吧面包掰给我一块，‚吃吧，这样的‘剩饭剩菜’很不错呢，是不是？‛

我郑重地接在手里，一点儿一点儿的嚼着，原来，面包这样甜！（895字，50分）

【赏析】本文叙述能够做到条理清楚，但是详略还不是很得当，尤其是事件发生发展的逻辑没有掌握好；细节也不够生动、具体，议论抒情过多，影响了文章的感染力。

在文学色彩的追求上也做得不够好。比如原文标题是“爱的遗落”，太直白，太抽象。

其实按照作者所叙述的事件自然而然发展下去，势必要再次提到“面包”，不如现在修改为“原来，面包这样甜！”，小小的改动，不仅仅是合乎逻辑的发展，更重要的是这样不但能够表现作者本人的心灵转折，也象征着作者找回了对母亲的爱；其次这样改，更能吸引读者，更能含蓄蕴藉地表现文章的主题。

希望作者能够认真对照原文与改文，弄清自己的差距，从而更快的掌握叙事类记叙文的写法。

6、回家

高三17班 刘振华

很庆幸，从小到大，我从没住过校。小学到高中，我都在我家附近上学，因此，每每看见那些住宿生驾上‚铁驴‛往家赶的狼狈劲儿，我就窃喜。

可是高二时，我再也笑不出来了。由于学校施工，我们被迫迁到了3公里之外的南七校区，我们戏称高二为‚独立团‛。

平时过惯了回到家就能吃到母亲做好的饭菜，并且吃完饭就走人的生活，到了‚独立团‛ 所在地，可就不是那么回事了。经常拿着碗筷不知道吃啥，泡了一个星期的方便面之后，我迫切梦想回到家里。可一想到放假后还要骑着‚铁驴‛回家，我就感到痛苦。这还不说了，要是老天爷可怜我们，天气放晴还好；要是碰上刮风下雨的鬼天气，我就痛苦、郁闷加无奈了。

真是怕怕处有鬼，学校宣布放假之后，老天爷就阴沉着脸。有老师说下吉中学是水命，我还不信呢，现在我真的信了。早上刚上课，就开始下雨了，我伸出手试试，自言自语地说：‚还好，雨不大！‛放学时，冰冷的风吹刮着冰水混合物，冲进我们的脖子。我全身毛孔收缩，鸡皮疙瘩起了一身，到宿舍找出所有的衣物，武装了一番，套上雨衣就出发了。

脚下生风地踩踏了一会儿，脊背的热汗和冻僵的脸颊形成了强烈的反差，这已经够我难受的了；然而可恶、冰冷的风不断向我裸露的手和脸袭来，这更让人难以忍受。双脚麻木地踩着，我只觉得回家的路比平时漫长了许多，我暗暗祈祷：‚老天爷呀，你发发慈悲吧，风小点儿，雨小点儿，不要这么冷，暖和些！‛车子蜗牛般艰难地往前爬行，我使出浑身的劲儿，继续蹬着踩着。无奈，我的双手已经不听使唤了。啪嚓——，我连人带车摔倒在泥水里，看着不停飞转的轮子，我解嘲地自言自语道：‚唉，真的好无常哟！‛

我狼狈地推着车子，拖着溅满泥浆的双腿，一步一步朝着温暖的家的方向前进。望着远处星星点点的灯光，我好温暖。然而脚下的路，此时此刻却变得那么漫长。巨大的失落感裹挟着寒冷的冰雨铺天盖地的向我袭来，我第一次感到自己这么孤苦无助、懦弱无能，离家只有五、六公里的路竟然就像是二万五千里长征。

近了，近了，我看见了那棵熟悉的老槐树；紧走几步，我看见母亲就在树下，撑着伞。‚妈——‛我激动不已。‚三娃子——，你怎么摔成这样了？妈不是说了么，下雨天就不要回家了，你看看你，快进屋，快进屋，快脱下来……‛

‚没事……‛其实，我心里在说，‚不！我要回家，因为体会过寒冷，我才知道温暖的地方才是家！‛（944字，52分）

【赏析】刘振华同学的文章最不同于其他优秀作文，字里行间洋溢着幽默感，这得益于他造语新奇，比如“独立团”云云，“窃喜”云云等，在苦涩的叙述中，点缀以幽默的笔触，给文章增添了几分轻松，这是大多数同学都没有表现出来的东西。但愿振华同学顺着这种个性发展，写出属于自己个性的文章。

另外，文章在语言表达上做了很好的探索，把陕西方言和普通话相结合，形成了别具特色的质朴而又幽默的文风，这是他独具特点的创造性的表现。

7、妈，谢谢你！

高三16班 刘 妮

看着作文要求——写这20个春秋当中最让你感到觉醒意识强烈的一件事，我的思绪一下子被拽回到参加高考的一幕幕情景中去了。

高考那天，天气很热，妈拉着我的手穿梭在拥挤的人群中。要进考场了，她一把抓住我，说：‚别怕，妈在外面等着你，妈相信我娃能行！‛看着母亲瘦削的身影，布满皱纹的脸，我真想拥抱一下她，告诉她我会努力的。可在那种场合，矜持的我并没有拥抱母亲，而是鼻子一酸，转过身，没说一句话，就走进了考场。我真怕再看一眼母亲，我的泪水就要决堤。考试开始了，当我遇到难题时，母亲的话就回响在我的耳边。我定定神，竟然轻松地攻克了我眼中的难题。

第一场考完了，我随着拥挤的人群走出了考场。远远地，我就看见母亲在人群中焦急地向我挥动着手臂，眼睛里流露的满是疼爱，我急忙飞奔过去。母亲一把抱住我，抱得那么紧，紧得让我快要喘不过气来了。接着，母亲又把一直攥在手里的冰水赶紧塞给我，问我怎么样，我使劲地点点头。其实，我考得并不好，可我怕母亲听见我哭，就没有告诉她实情。一路上，母亲牵着我，她也没说一句话，她从我的情绪中隐隐地觉察了什么。母亲就这样牵着我，默默地陪着我，让我在最低落的时候，感到了踏实，感到了实实在在的依靠。

后面几试，母亲都一直陪着我，其实是母亲在安慰失败的我。我不知道，母亲的心里是怎样的一种失落，可她一直朝我微笑着，用她最体贴的照顾温暖着内心寒冷的我。两天里，我没有听见母亲对我说一句怨言，我没有看见母亲脸上流露出一丝不满。母亲为我做着一切，她为我铺床盖被，为我关灯驱蚊，为我打开房门，为我送上安慰。在我失败的过程里，我深深地懂得，母爱原来这样炽热，这样真纯。

考场与住所之间那短短的一程路，铺满了母亲关切的叮咛，溢满了母亲无微不至的体贴，印染着母亲对我的一次次安慰，蠕动着人间最炽热的一份情怀……那两天，是我人生中印象最深的两天，是我今生今世永难忘怀的两天！

虽然我在考场上收获的是失败，可我获得了成长，感悟了母爱。我庆幸我还有这样一个特殊的考场，这还得谢谢你，我亲爱的妈妈！（830字，50分）

【赏析】高考的情景出现在很多同学笔下，但是往往流于“道德说教”和“简单化”，缺乏逼真细腻的细节描写，这样就失去了表现力，甚而至于成了味淡义寡的蹩脚表达。刘妮同学的文章避免了这个缺点，较为成功地绽开了细节，在细节的叙述中获得了感悟母爱、显示成长的神奇力量，不但感动了自己，还深深地感动着读者。

遗憾的是，作者没有把细节细腻地进行叙述描写，多了一些抒情议论，经过修改，这个缺点已经去除了。还望刘妮同学仔细对照，快速进步！

8、鲜红的康乃馨

高三9班 李 丹

早上，我醒得特别早，醒来后，就再也没有了睡意。病房里静悄悄的，忽然，一个身影慢慢地向我靠近。病友们还都在酣睡，他蹑手蹑脚地，一步一步向我这边走来。我不知道是谁，只觉得这个人很熟悉。可我有点怕，赶紧曳了曳被角，遮住了脸。

‚丹丹——，丹丹——‛

听见他在唤我，我这才听出来，是爸爸的声音，于是我掀开被角，露出了脸。‚你这不都醒来了么？咋又缩回去了？‛‚我胆小呀。‛‚噢，爸把这茬给忘了，都怪爸。爸是怕你饿了，就急急忙买了些早点带过来，快吃吧！‛爸自责地说，‚怎么样？伤口还疼么？‛我一边吃着，一边回答爸爸：‚嗯——，不错，已经不疼了，再过几天，就可以出院了。‛

无意间，我瞥见床头柜上放着一束鲜红的康乃馨。我不知道这是谁的，但我想，这绝不是爸爸拿来的。可是，周围也没有其他人来呀，不是爸爸拿来的，又会是谁呢？于是我满腹

疑问：‚爸——，您今天是不是还要看望别的病人吧？柜子上的那束鲜花是您准备送给谁的？‛

爸笑了笑：‚当然是给我的乖女儿的呗。你妈说了，你从小就喜欢康乃馨，她特意叮嘱我，让我一大早就去花店，给你挑拣几株新鲜的，我就全卖了红色的，爸知道你喜欢！‛爸爸穿着工作服，加上他的语调，显得那么憨厚老实。说着爸爸轻轻地拿起那束鲜红的康乃馨，慢慢递给我。我激动地将康乃馨拥入怀中，轻轻的摩挲着红红的花朵。霎时间，我被这浪漫的情调感动得泪水满眶：‚我喜欢，我太喜欢了！‛抬头望着爸爸，他略显尴尬，又有点儿羞涩。

回想出车祸的那天，腿骨骨折的我躺在路边，一点儿都不能动弹。自行车倒在路边，也没人管。得知消息后，爸、妈迅速赶到现场。爸爸面对女儿备受痛苦煎熬的场面，不像母亲那样慌了神，非常镇静地叫车，抬我上去，不一会儿就送我进了医院。刚一下车，爸爸就背起我，三步并作两步，冲向了急诊室。楼道口人群拥挤，爸爸一口气也没有歇，硬是背着我不停地向前挤着，挪着。我清楚地看见汗珠子在爸爸的脸上渗出来，又一颗颗地掉在地板上。原本瘦弱的爸爸，在那一刻却显得浑身是劲。我知道，爸爸那时候拼尽了自己全身的力气。

安顿好我的住处，气喘吁吁的爸爸终于可以喘口气了。后来，我沉沉睡去，连手术也不知道，等我醒来的时候，已经是第二天清晨了。可我并没有想到得是，爸爸来看我，还带来这束鲜红的康乃馨。

人家都说，康乃馨是送给母亲的花儿；可我要说，那一朵朵鲜红的康乃馨，不就是浓浓父爱的的象征么？

爸爸，我要珍藏这束鲜红鲜红的康乃馨，她是我成长的记录，也是您之于女儿最滚烫的爱！（1003字，）

【赏析】这篇文章能过在叙述上有意识地使用“倒叙”手法，这是最值得称赏的地方。文章的好坏，有时候，并不在于主题究竟有多深、有多大，关键在于“技术处理”，有了“技术处理”，看起来很细小的事情，也变得耐人寻味了。读完李丹同学的文章，不知道同学们有没有这样感觉。

但原文还存在三个较大的缺点：第一，作者没有很好的考虑事件发生发展的逻辑，比如开头写父亲出现在病房的情景，过于平淡，波澜小了，也缺乏必要的心理描写；第二，倒叙手法用了，但是没有注意与前文呼应；第三，作者没有集中笔墨于康乃馨，没有注意在康乃馨上寄托主题。

希望作者认真对照原文，找出差距，深入学习，领悟作文的奥妙，尽快成长！

后记

这次月考，出现了十几篇进入发展等级的优秀作文，这里只展现了八篇，甚为遗憾。但也只能如此这般了，精力有限，有什么办法呢！

这里我有必要向同学们做一交代作文批阅情况。在有限的时间里批改作文，肯定有误差，但我们保证，误差也就是四、五分之内，请同学们原谅！

下面我谈谈整体情况。这次月考作文命题的精神，与第一次作文训练保持一致，目标相同而稍有差异，只是在主题（写成长、人生觉醒）上做了一些限制。大概存在这几个方面的缺点。

——一是很多同学都是“道德说教”，过于浅白，没有心灵震撼的细节描述，叙述事件以后，直接拐弯，就说自己怎么怎么了。

——二是大多数同学都不注意叙事方面的“技术处理”，文章寡盐少醋，味淡情少；全然忘记了悬念、前后照应、线索设置、倒叙手法的使用等等。

——三是大多数文章都没有注意标题拟制，不醒目，不诚实，不结合线索设置，有的

文风不健康，胡乱使用流行语，让人一看标题就反胃。

——四是同第一次作文的情形类似，把完整地叙述一件事的目标全然忘记，只顾自己抒情议论，只顾写成长去了。

——五是语言表达上，受到流行语的影响，自己也不会使用，也不管贴切不贴切，反正拿来就用。

以上毛病和缺点，进入发展等级的八篇优秀作文，同样不同程度的存在着，只是现在做了精心修改，已经最大限度的避免了。

同学们，“修辞立其诚”这是作文的关键，我们之所以提出“诚实为文”这一训练原则，理论根据就来源于此。这句话是什么意思呢？就是要以“诚”的态度对待生活，对待作文，力求做到文风朴实，写出生活中真实的思想感情，写出体现自己个性的文字，不摆什么花架子，不用什么虚套子。但愿同学们能够在这一原则的引导下迅速进步，写出一篇篇锦绣之文，为夺取高考胜利奠定扎实的基础！

是为结尾。