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    与《抄袭同学作业的检讨书》相关的范文

  • 12-25 高一班级管理条例
  • 高一班级管理条例 第一章总 则 第一条:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例 第二条:本条例对班级有效,所有班级成员(包括班主任)都必须遵守。 第二章 班级管理办法 第三条:班级管理采用量化管理方法,量化管理基础分为50分。 A:扣分内容 (一)学习纪律 1.早上7点钟进教室,服从老师或课代表安排。违者扣1分。 2.早自习前将当天要交的作业放在课桌上,由组长统一收取。缺交一次扣一分,并向 ...

  • 05-05 班级管理条例
  • 班级管理条例 班级卫生 1、每天上午和下午各班值日生要按时进行清扫。 2、不乱扔纸屑、杂物,不随地吐痰,不在教室内吃东西。 3、教室内无积存垃圾,无卫生死角。 4、大扫除时班级同学应积极参加,完成后卫生委员认真检查,做到有质量,效率高。 班级纪律 1、按时到校,不迟到、不早退、不旷课,认真履行请假手续 2、上课专心听讲,勤于思考,勤与老师交流,尊重教师的劳动,不看与上课无关的书 3、作业认真完成, ...

  • 10-18 网虫给老婆的检讨书
  • 亲爱的LP大人:在接收到您用一个通宵的时间向偶发送的纠错报告之后。偶充分地认识到很长一段时间以来,偶所犯的错误是低级的、菜鸟的,值得加大升级力度的。偶经过反复解析、杀毒,安装正确的补丁程序,偶扫描到了偶所的错误具体如下: 1、在您看韩剧看得正带劲的时候,不巧电视台出现了短暂的信号中断,电视机上一片漆黑,其实遇到此类情况只要捎等片刻就会恢复正常。偶不该头脑发热,不假思索地骂您是猪头,说这是系统故障, ...

  • 03-24 ##院2014级信科1班学风建设实施方案
  • 学风建设是校风建设的重中之重,树立良好的学风是大学生成材的关键所在。作为学校最基本的单位-班级,其班风直接影响着学校的风气。它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。良好的学风建设决定着整个班级的风气,我班班委结合我班实际情况,制定班级学风建设方案如下: 一、指导思想 我班以学风建设为重点,以制度建设为保障,以学生干部建设为裁体,以强化管理为突破口,以树立典型为手段,坚持管理与教育相结合,目 ...

  • 12-09 班主任工作总结:正本清源钟灵毓秀
  • 班主任工作总结:正本清源钟灵毓秀 高年级学生难以管教,尤其五年级更加放肆。但是明知山有虎,偏向虎山行。首先分析一下我们这个5年级的学生,在这个方面我的确能够作为一个“代表”。因为5年级5个班我都有接触过,3年级的时候曾经教过1、2班的英语、并担任2班的副班为期一个月。然后3-4年级担任3、5班的英语教学,5年级担任4、5班的英语教学。给我的感觉是,这个5年级,太难搞了!1班上课纪律还好点,2班曾经 ...

  • 02-24 不要在发怒的时候处理任何事情
  • 不要在发怒的时候处理任何事情 这两周来,一想起前那件事,我的脑海里便联想到了去年教过的一篇课文-《成吉思汗和鹰》。这篇文章主要叙述了这样一件事:口渴的成吉思汗想喝水,却被他的鹰四次撞翻了杯子,他射死了鹰,却发现鹰是为了救他而这样做的,成吉思汗从中明白了一个道理:永远不要在发怒的时候处理任何事情。 那是两星期前的星期一早上,第一节是我的语文课,走进教室,同往常一样,组长已经满满的几叠作业放在桌上。我 ...

  • 09-14 2014年春季学期二年级班主任工作总结
  • 20XX年春季学期二年级班主任工作总结 大学毕业之后,我光荣地成为一名人民教师。九月一号开始踏上讲台,没有与小学生尤其是低年级孩子接触的经验,内心的慌张与压力可想而知。经历了短暂的焦虑与紧张之后,我渐渐平息下来。 我开始审视这群可爱的孩子,四十四张笑脸,四十四双眼睛,都是那么的生动,那么的可爱。他们带给我成长的快乐,也让我感受到了为人师的喜悦与肩负的重任。对班主任工作从理论到实际,一路走来,几多坎 ...

  • 10-12 班干部职责
  • 班干部职责 班长: 1、负责管理班级日志。 2、负责班级全面工作,团结全体班干部,团结同学,严以律已,在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。 3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。 4、处理各种偶发事件,并采取相应措施,把处理意见汇报给班主任,或请班主任指导解决。 5、定时召开班委会,并且须在会前明确开会的大致目的和纲要,如班主任不出席会议,还须把会议记录交给班 ...

  • 03-09 把好三关,转化班级学风
  •   纪律严明,只能保障一个班级的存在;而勤奋的学风,才是促进班级不断发展的动力。勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力,是一个班级的生命。转化学风,班主任必须把好四个关:   1.把好勤奋关,使学生养成善于质疑的学风   学贵有疑,问是开启知识殿堂的钥匙。上课沉闷,无人发言,师生交往中断,教师无法判断学生的知识掌握程度以及能力转化的效度,学生主体地位落空,从而导致整个教学流程停滞不前。我首先 ...

  • 12-10 国旗下的讲话稿:致挣扎的青春
  • 国旗下的讲话稿:致挣扎的青春 同学们好! 十一月来了,我也来了,每个月初我都会如期而至,通过电波传递我的思考和嘱托。真诚地期待我的每次讲话都会在你们心里留下或深或浅的印记,引发你们或多或少的思考。当然我也特别欢迎你们有时间有心情的时候来找我聊天,老师的门永远为学生敞开着。 今天我要跟大家交流的话题是责任,这其实是最近一直萦绕在我心里的想法。开学至今大家的优秀表现很多,但是我们不能否认还有不如人意的 ...