2010数值分析期末考试试卷
湘潭大学2012年上学期2010级 《数值分析》课程考试试卷
一、
f(x)在［a ，b ］上离散点的函数值如下:
Xi
yi
构造f(x)在［a ，b ］上的插值多项式，并写出误差表达式。
二、
三、
四、 ,
求f(x)
在［0，1］上的一次最佳平方逼近多项式。 -1 -3 0 -1/2 -1/2 3/4
1 1 写出积分区间［a ，b ］上的simpson 求积公式，并描述复化求积的思想。 用Gauss 法解方程
五、 已知方程组=
写出Jacobi 迭代格式和Gauss-Seidel 迭代格式，判断两种迭代是否收敛及原因。
六、
七、 使用Householder 矩阵将矩阵T=，约化为三对角矩阵。 试写出求非线性方程组
的Newton 迭代公示，并给出程序实现中迭代种植的条件。
- 10-12 二年级数学试卷考生情况分析
- 01-06 青岛版七年级数学上册教学计划
- 09-06 高一物理学科知识竞赛试卷分析报告
- 04-21 师范专业生暑期教学社会实践报告
- 04-02 师范大学生寒假教学社会实践报告
- 04-03 高一期末考试物理试卷分析
- 02-26 期末考试试卷分析暨期末考试反思与总结
- 03-08 六年级数学期末考试试卷质量分析
- 10-21 小学考试管理制度
- 06-17 "期末考试试卷分析"暨期末总结与反思
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二年级数学试卷考生情况分析 20xx-20xx学年上学期二年级期末水平测试卷是由砚山县教育局领导商议，由在二年级组的骨干教师及教学专家根据本学期新教材的目标为指导，切实地结合各地区儿童爱教学环境影响的差异性，真实地依照各地区的儿童所学习知识的程度，为全面而有效、真实地查证各地区儿童对新编的九义教材所安排知识的接受情况，特地进行了我砚县学校20xx-20xx学年二年级期末水平的调研性测试，测试科目以 ...
青岛版七年级数学上册教学计划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以七年能数学课程标准为依据，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。 二、情况分析： ...
高一物理学科知识竞赛试卷分析报告 项 正 陈维龙 一、命题总体思路 本试卷是10学年高一物理竞赛试卷，考试内容为物理考试大纲规定的高考内容（必修1及必修2第六章为止）。试题设计指导思想:参照浙江省物理学科教学指导意见及物理考试大纲，坚持以学生为本，坚持实施素质教育。加强能力考查的力度，体现新课程改革精神，有利于创新精神和实践能力的培养，在命题中紧扣教材，突出重点，全面考核学生的基础知识、基本技能和 ...
这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）； 实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年 ...
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高一期末考试物理试卷分析 一、试卷结构 试卷共24题满分100分、时量为90分钟、考试范围为高一必修一全部内容。具体的题型是1题――14题为单选择题分值为42分、15题――20题为填空题分值为20分（其中实验题占12分）、21题――24题为计算题分值为34分。 二、试题总体特征 1.试卷结构与我市往年期末考试试卷基本相似，而最后压轴题与20XX年我市期末考试压轴基本相同。 2.各章所占分值为：第一 ...
期末考试试卷分析暨期末考试反思与总结 初三一年很快就过去了，在历史生物结业考试过去后，我们只剩下了六科明年就要中考的学科。在结业考试后我们搬入了初四新教室，为期末考试紧张的复习。 这回期末考试我确实考得不是太好，下半学期一直状态不好，天气有些热，上课打不起精神……本想课下再复习复习，结果没有做到……而且前段时间有时间都去复习了历史生物，完全没有课下复习，结果也可以料到…… 政治考的还不错97，那次 ...
六年级数学期末考试试卷质量分析 本学期教材包括以下内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。。 本次考试卷主要有五类题型：填空、判断、计算题、作图题、应用题。全面地考查了学生所需掌握的各部分内容。通过这次考试，发现大部分同学的基础知识掌握不错，学生对所学概念、计算法则、规律性的知识能系统理解、计算能力和解决问题的能力提高的很快，一些代数的知识，图形的面积，统计观念学生掌握不错。试 ...
小学考试管理制度 考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革的有关精神，结合我镇实际，特制定以下考试管理制度。 第一部分：单元质量检测工作 一、命题和印制 1、单元测试题一律使用全县统一印制的试卷，使用前要对试卷进行认真检查，对于出现的错 ...
“期末考试试卷分析”暨期末总结与反思 期末考试过去了，成绩也于近日公布。班内排名格局突变，很多后起新秀后来者居上，也有很多“常胜老将”地位动摇甚至大幅度后退。首先，我来分析一下这种格局变化的原因。 早就听闻初中流传着一个亘古不变的定律：到了初三很多人的成绩会发生翻天覆地的变化，会有很多人一蹶不振，也会有很多人后来者居上。因此，很多成绩未达到自己理想目标的同学经常会听到家长给他讲这个定律，以此鼓励他 ...