似曾相识的"花王"

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一、设计理念 综合实践活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。它既包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育、人自然社会、水的综合利用等指定领域，也包括班队活动、科技周、读书节、艺术节等非指定领域。它的教育目标是培养学生的创新精神、主体意识、实践意识、合作意识，以及观察能力、思维能力、操作能力、表达能力、协作能力。因而在开发和实施综合实践活动课程的过程中，我们注意了结合学校特色、学 ...

舞缘群庆主持人串词 男：敬爱的文老师刘老师，亲爱的群主。 女：可爱的群友们。合：大家晚上好！ 男：舞是你我人生旅途得意时轻盈的脚步。 女：舞是你我失意时保健的医生。 男：缘是你我熟悉时心灵的密码。 女：缘是你我陌生时友谊的桥梁。 男：十年不为长，一年莫说短。经过老师、群主和大家的一齐努力，翘望以久，精采纷呈的20xx舞缘一周年文艺晚会现在正式上演。 女：瞧！依萍带领花王舞蹈队来了。 1，舞类 1、 ...

“相识三十年”师生会主持词 男：初秋里，辽沈大地玫瑰飘香 女：夜色中，杨柳依依风儿清凉 男：敬爱的老师 男：亲爱的女同学们 女：亲爱的男同学们 合：大家晚上好！ 男：在这喜迎全运的美好时刻 女：在这星光璀璨的宁静夜晚 男：八三企管班的老师和同学们，喜气洋洋 女：八三企管班的老师和同学们，欢聚一堂 合：我们共同举办“相识三十年”师生会 男：感谢所有光临本次聚会的老师和同学们 女：感谢大家的参与和支持 ...

高中同学聚会感言：相识十五周年 很高兴参加了这次“相识十五周年”同学聚会! 诚恳的说，高中的三年在我的读书生涯当中，是我个人表现最不出色的三年，学习成绩不如意，高考失利等等，我默默无闻了三年。 但是高中三年的时光又是我最难忘的。首先是各有风采的老师，班主任吴老师背后被我们称为吴老大，他放手让我写军训时的保证词，让我当403的寝室长，我受益匪浅。数学老师范老师有许多风趣的名人名言，比如一道难题被轻松 ...

研修体会：研修 让我奔跑起来 我一直是一个慢条斯理的人。 犹记得20XX年与研修的美丽邂逅，我喜欢在静夜中轻点鼠标，在研修的世界里，字斟句酌着自己的作业，有人催促，快点啊，用跑的速度呗，我说，我跑不起来。研修结束了，我的背囊中捡拾了不多的麦穗，因为没来得及，我恋恋不舍地和研修再见了-- 风车在四季轮回的歌里不停地转动，再一次把我带到了令我欢喜令我忧的远程研修面前。欢喜的是我可以再一次从研修中捡拾我 ...

老年之家周年庆典联谊会主持词 甲：各位领导各位嘉宾： 乙：女士们，先生们： 丙：各位群友各位网友： 丁：各位相识，不相识远道而来，在百忙之中来参加此次庆典联谊会的兄弟姐妹们- 合：大家中午好。 甲：这次的联谊会，是我们老年之家两年来举办的第一次这样大型的联谊会。 乙：这次的联谊会，也是我们老年之家二周年举办的第一次庆典。 丙：感谢晨曦群主大姐为我们创建了老年之家这个群的平台，为我们架起这座友谊，温 ...

各位来宾、青年朋友们： 大家下午好！ （a）：欢迎你们来到“玫瑰之约-对对碰”的活动现场，在这里让我们尽情展现个人风采，结交优秀朋友，拓展生活空间，提高生活质量，憧憬美好生活，更添创业热情！ （b）：朋友，请记住你的优秀，带上你的自信；带上你的朋友，你的拍档。光临- （合）五四之约，青年聚会。 （c）大家由于平时工作都很繁忙，也很少有机会能像今天这样把我们的男士和女士们聚在一起， （a）而我们这次 ...

中秋晚会开场词、结束语 开场词 主持： 尊敬的来宾、亲爱的朋友们，大家晚上好！在这个温馨而浪漫的夜晚﹐我们迎来了《牵手金色佳缘,共度中秋佳节》中秋联欢晚会。都说每逢佳节倍思亲，中秋节的这份思念当然会更深切，在一轮皎洁明月高挂的时刻。我们热忱的欢迎各位朋友在这个特别的日子一起相聚在金色佳缘房间。 古往今来，人们常用“月圆月缺”来形容“悲欢离合”。中秋之夜月色皎洁，人们仰望如玉如盘的明月，把圆月视为团 ...

会面，通常是指在较为正式的场合与别人相见。在日常工作中，基层公务员往往需要会见各式各样的客人。在会见他人时，尤其是当基层公务员以主人的身份在工作岗位上会见正式来访的客人时，既要对对方热情、友好，又要讲究基本的会面礼节。从某种意义上来说，假如不讲究基本的会面礼节，那么基层公务员对会见对象的热情友好往往便难以得到体现。在工作岗位上，会见客人的礼节甚多。对一般的基层公务员而言，称呼、问候、介绍、握手、座 ...

武汉市20xx初中数学考试试卷分析 本次考试是初中毕业学生的一次测试，又是对初中三年数学教学的一次终结性评价. 今年的试卷，试题既有亲和力，又新颖脱俗；既似曾相识，又改革创新；既注重基础，又突出能力；既背景新颖，又根植于课本；重视数学应用的考查，稳中求变，变中求新，导向明确。充分体现了义务教育的普及性、基础性和发展性，贯彻了《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学，人人能获得必要的数学，不同的学生 ...