安全教育课说课稿遇到坏人如何保护自己(1)

安全教育课《遇到坏人如何保护自己》说课稿

尊敬的评委老师们：

大家好！我是鼓楼区迎宾小学的教师赵利利。今天，我说课的题目是五年级的安全教育课：《遇到坏人如何保护自己》。

一.我的设计思路是：

随着社会的发展与安全保护条件的不断改善,人类总体的生命延长了,而自我保护、维持安全的能力却在减弱。特别是在中国实行“独生子女”政策之后,家长们对于子女的过度保护导致了这一问题更趋严重,致使今天越来越多的年轻人从小就认为,生命安全的问题应是成人和社会需要关心的事,而自己却缺少积极的安全与生命成长意识，和基本的自我保护能力。

本课的设计，我从学生的原认知出发，以案例为凭借，将现实生活中潜藏的危险放大，联系学生的生活实际展开教学，努力构建自主有效的生本课堂。

二.我的教学目标是：

1.知识目标：了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。

2.能力目标：意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。

3. 情感目标：培养自信心，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

三.本课的教学重难点是：

识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。

四.我的教学过程是：

(一)导入

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我们是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.那么，我们遇到坏人,该怎么办?

（二）创设情境，合力想象

1.我要用多媒体课件展示故事：一天傍晚，，天色还没有黑下来，市民林女士正在回家的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢林女士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里有4000多元现金。但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。想不到的是，走在后面的一位小学生彤彤,毫不迟疑的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊：“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再不放手我就打你了！”彤彤底气十足，毫不畏惧，边喊边不停的踢摩托车的轮胎。

2接下来我将引导孩子们去想象：这个故事将会发生什么样的结果呢？

（我的设计理念是：依据教学需要，我首先出示真实情景：（用课件展示）这是生活中可能遇到的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。）

（三）合作交流，大胆探究

1.请四人小组之间进行讨论：接下来会发生怎样的结果？

2.进行交流：小组交流的结果可能有两种：

第一种：彤彤的这一举动让歹徒感到十分吃惊。现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样的孩子还没见过。这坏蛋给镇住了。听到彤彤的叫声，附近的三轮车夫、路边开店的人、行人、小区的保安都跑了过来。大家合力抓住了抢包的 2

那个歹徒。

第二种：彤彤的叫喊不仅没有吓倒歹徒，反而激怒了他，歹徒拔出利器刺向彤彤，彤彤受伤了，歹徒得手后逃跑了。

3接下来我开始引导全班讨论：产生这两种情况的原因分别是什么？

（根据学生的回答，我导出可能出现正反的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并开始板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“保护自己的安全最重要”的道理，不能与罪犯硬拼。）

（四）情境换位，巧妙脱险

1.再现刚才的情景，引导学生自述：如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的计策,既抓住了坏人,又保护了自己呢?

根据学生的回答我开始板书:

（1）大声叫喊,跑到人多的地方去

（2）打110报警电话

（3）快步跑到警察那里

（4）假装被打昏,然后再报警

2.接着我来安排模拟案例，在合作互动中共同分享面对坏人的经验。

（让学生在不同的情境体验中学会面对陌生人时灵活应对的办法，丰富安全常识，学会自我保护。）

（五）明白道理，导之于行

让同学们通过小组讨论后总结：从中我们得到非常大的启示：帮助别人就是帮助自己，帮助别人捉住坏人，别人安全了，坏人就不会再伤害到自己。如果每个人都把别人的难看作自己的难，坏人就没有那么猖狂了。 我们要歌颂那 3

些为正义不畏流血牺牲,在坏人行凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白,遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变,使那些犯罪分子受到应有的惩罚.

接着我安排同学们讨论：

如果遇到抢劫、绑架、敲诈勒索的坏人时，我们应该采取哪些应对与自救的办法呢？

同学们可能会回答：

(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，假装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

（2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

(4)“认亲”。当不远处有大人时可假装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

(5)“调包”假装乖巧，或突然装肚子疼、昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

(6)“放线”。假装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并假装生气、害怕，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

(8)吓唬。假装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

(9)我们一定要记住，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

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（六）联系实际，拓展深化

1. 课件展示多种案例情景：

想一想，下列情况有没有危险？他们处理方法恰当吗？遇到这种情况，正确的处理办法是什么？

七. 警钟长鸣，升华主题

1.引导学生谈谈本课的收获与体会；

2、我和学生一起把学习成果汇编成儿歌

小学生自我保护歌：

路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。

如果坏人下毒手，随即应变想高招。

（通过谈感受、收获和读儿歌，把“安全”的意识引向深入，增强学生珍爱生命的意识和社会责任感。）

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安全教育课

《遇到坏人如何保护自己》说课稿

鼓楼区迎宾小学

赵 利 利

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2013年10月

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