推荐给教师读的10本书
推荐给教师读的10本书
1、《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），[美]诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2011年4月出版
内容简介
在本书中，内尔•诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革，学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨，书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己，关心身边最亲近的人，关心与自己有各种关系的人，关心与自己没有关系的人，关心动物、植物和自然环境，关心人类制造出来的物品，以及关心知识和学问。诺丁斯强调“要向学生传递这样一个信息：学校教育不是通往上流社会的阶梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金钱和权力来衡量，成功更意味着建立爱的关系，增长个人才干，享受自己所从事的职业，以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接”。
诺丁斯以生动细腻的笔触探讨了这个以“关心”为核心的新教育模式所涉及到的各种理论上和实践上的问题，不仅对教育工作者有特殊的意义和重大的价值，而且任何关心孩子的人也都有必要阅读此书。
2、《有效教学的案例与故事》，余文森主编，福建教育出版社2011年1月出版
内容简介
“案例是教学理论的故乡”，通过案例来学习教学理论是中小学教师学习教学理论的重要形式和基本特点，没有案例支撑的干巴巴抽象的理论内容是难于激发教师学习教学理论的兴趣和热情的。本书就是试图通过一个个生动形象的教学案例来解读新课程背景下有效教学的理论要点。
为了教师阅读的方便，我们以新课程的基本理念为导向设置了八个主题，围绕各个主题我们广泛地分门别类地收集、阅读、提炼、精选案例和故事，努力使每个案例和故事都能给人以启迪和教诲，当然，对于案例和故事的阅读与阐释见仁见智、重在自悟，任何以一家之言替代百家争鸣的做法都是狂妄与愚蠢的。本书中的“思考与感悟”也是站在一名读者的立场上，感之于心，发之于思。我们敞开心灵，期待更多读者与我们共鸣、共商、共振、共享。我们需要彼此的聆听与彼此的开放。同样，对于案例和故事的理解我们也不能按图索骥、生搬硬套，否则难
免有东施效颦、画虎类犬之失。研读案例与故事，其意义在于开启自己的教育的感悟力、生命的灵性以及对于课堂的独特的理解力。
在每个主题的最后，我们进行了小结，这个小结简明扼要又不失系统地阐明了该主题的理论要点，促进案例走向升华，从而有效地起到提高认识的作用。
3、《最牛的教师》，赵国忠主编，南京大学出版社2011年1月出版 内容简介
《最牛的教师》内容简介：古往今来，大凡成功的教育家，无不是有魅力的教师。教师的“魅力”，内涵其品格、修养、学识、才能以及
自身的感情，外显其行为个性和教育教学的风格。有魅力的教师，其个性和风格鲜明，往往形成其独有之“牛气”，最“牛气”的教师最有魅力。最“牛气”的教师，往往对学生的影响是巨大的、深远的，有时会影响学生的一生:最“牛气”的教师，也往往最受学生尊敬。
综观《最牛的教师》一书，可以得知:境界、个性与执著成就了“牛气”之教师。今日中国，需要这样“牛气”之教师:今日中国教师，需要拥有“牛气”的情怀与视野。这样，我们的教育才有生机、活力，我们的教育才能真正的发展、创新。
教师的工作，其本质上就是一种唤醒，是一种生命对生命的召唤、心灵对心灵的召唤。这种召唤的成败与否，取决于教师是否具有“感召人的力量”，这种力量被称之为教师的魅力。
4、《课堂管理，会者不难》，王晓春著，中国轻工业出版社2010年8月出版
内容简介
课堂管理是令中小学教师最为头疼的事情之一。许多教师之所以课堂管理低效，多是因为其管理思想错误和管理方法不当。
有多年一线教学经验的教育专家王晓春老师，在本书中力图帮助广大教师搞清课堂是什么、课堂管理与其他成人管理的差异，确立正确的课堂管理理念，掌握创建有安全感的、有秩序的、有效的课堂的管理策略。
书中还介绍了几位美国优秀教师的课堂管理策略。中外课堂管理策略在这里荟萃，定能帮助您提升您的课堂管理水平，让您生出感慨：课堂管理，会者不难！
5、《优秀的人生导师——著名班主任是这样炼成的》，王枬著，高等教育出版社2010年10月出版
内容简介
《优秀的人生导师:著名班主任是这样炼成的》在全国范围内选择22位优秀班主任，对其在担当班主任期间的教育经验、育人心得、为人师德
等作较为详细的介绍，并归纳其从教期间的经典语录，展示其独特的班级管理方法和理念、卓有成效的学生德育工作、感人肺腑的教育案例、转化“问题学生”的策略与技巧、慢差班转化为星级班的方法与经验、特色班级活动的设计与组织、协调各学科均衡发展的方法等，以期达到“他山之石，可以攻玉”的效果。《优秀的人生导师:著名班主任是这样炼成的》可作为中小学教师和师范生进行专业教育的教材，也可供中小学教师日常工作中参考。
6、《懂你的孩子：唤醒潜能的秘密》，苏明进著，首都师范大学出版社2011年1月出版
内容简介
本书是苏明进老师继《希望教室》后推出的最新力作，曾得到台湾100个学校读书会隆重推荐。对于作者来说，孩子的潜能并不局限于学习，他希望激发孩子向上、向善以及希望自己更好、更棒的力量，这份力量将会是孩子一生最大的财富。书中记录了激励孩子潜能的50种方法，我们感动于师生交往的诸多细节：一个小处罚，让孩子感动得掉泪；一句鼓励的话，带给孩子前所未有的改变„„在这里，苏明进老师将带领父母去欣赏自己的孩子，去懂自己的孩子。在苏老师
看来，没有一个孩子是坏的，他们只是需要被“懂”罢了。希望我们都能成为“懂”孩子的大人，希望我们的孩子能够走出属于自己的美丽未来。
7、《手写我心》，孔宪铎著，北京大学出版社2011年5月出版
8、《国学十讲》，黄济著，江苏教育出版社2010年7月出版
内容简介
《国学十讲》是黄济先生于望几之年所作。先生自幼习学国学，对国学经典有着独特而深刻的理解。《国学十讲》共分十讲，从蒙学读物到四书五经，从诸史到诸子。从诗词文章到谜语对联，都有涉及。先生着眼下普及，各讲都以简明通俗为务。同时。辅以先生丰厚的生活阅历及多年来的思号，文中常有发人深省的论述和独辟蹊径的解读。为了方便热心国学的读者找到学习的门径，先生特于书后附义数篇。以期有益于读者。有意于国学者，完全可以以此书作为探求国学精义的入门。
9、《最棒的学校》：[美]托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译，首都师范大学出版社2011年5月出版
内容简介
阿姆斯特朗在本书中引入了两种信念——学业成就信念和人类发展信念，通过简述两种信念的历史、详列学业成就信念的12种负面后果和人类发展信念的10种正向后果，他得出：只有推动人类发展信念的学校才是最棒的学校。作者还详细说明了人类发展信念在幼儿园、小学、初中和高中四个阶段是如何运用的，他指出：游戏和嬉戏是幼儿园学童的关键需求；小学生应该去学习认识世界是如何运作的；初中生在社交、情绪和后设认知方面的学习应该得到重视；高中教师应该协助学生做好在这个真实的世界独立生活的准备工作。书中还包含了五十多所投入最棒的教学实践的学校所提供的范例，这将成为引导您迈向人类发展信念教学实践的指南。
10、《来自美国最优秀教师的建议》（美）韦斯林等著，王正林译
内容简介
《来自美国最优秀教师的建议》2010年8月1日由中国青年出版社出版，作者萨拉•布朗•韦斯林等，书号[1**********]27，内容讲述了：《来自美国最优秀教师的建议》所选的20位教师，是1991－2010年“美国年度教师”称号获得者，是美国教育最高荣誉获得者。《来自美国最优秀教师的建议》从2010年“美国年度教师”萨拉•布朗•韦斯林开始，上溯至1991年“美国年度教师”雷•埃伦•麦琪，共分20章，集中展示了美国最优秀的教师在教育教学方面的闪光之处，解密美国最优秀的教师是怎样炼成的。这20位教师，有的曾是工人和缉毒警探，有的拥有普林斯顿大学和哈佛大学的学位，有的把学校的空地变成一个反映俄勒冈植被分布的花园，还有的把iPod技术融入到教学中„„他们凭借突出的技能、能力和专业知识，获得“美国年度教师奖”。他们以卓越的成就告诉我们，教师可以影响世界，创造未来。