一分为二不是好坏不分
下边我们发表了这篇有关运用一分为二观点的对话。一分为二的观点，是唯物辩证法的根本观点。学会运用一分为二的观点去观察处理问题，对我们青年十分重要。希望大家把自己在工作、学习和生活中运用一分为二观点的体会，写成稿件寄给我们。在运用一分为二的观点时还有什么问题，也可以提出来。 编者 开完国庆节的庆祝会，宝塔公社团委书记老边和竹林坡的团支部书记小庄，一路走一路谈。 边：黄平乐的入团问题，你们是不是已经讨论过了？ 庄：讨论了一次。大家意见还不太一致，就暂时搁下来了。我们最近还要开会研究。 边：对。意见不一致时，就别急于作出决定，多方面考虑一下。不过也要抓紧一点。你们讨论的时候，都有些什么意见？ 庄：有些人说，平乐的家庭出身是中农，从去年春天学习毛主席著作以后，表现一直很好。秋天冒着连阴雨，在地里巡夜护秋，从不叫苦。冬天修水利时，又带头下水挖渠。他本家叔叔是个地主。今年春天，在社会主义教育运动中，平乐揭发了他不少问题。他们认为平乐表现不错，同意他入团。有些人也同意这些意见。但又说，他过去调皮捣蛋，争工分。今年麦收时，有人到园子地里摘黄瓜，他不但不制止，而且还跟着吃。等等。用一分为二的观点看，又觉得他还不够条件。 边：你的意见呢？ 庄：我同意他入团。平乐过去表现不够好，那是过去的事了，现在人家改正了嘛！吃黄瓜的事，确实有。他是还有缺点。不过，也不能说没有一点缺点了才能入团呀！ 边：平乐够不够入团条件，你们还可以讨论讨论。我觉得，你们既看到平乐的进步，又看到他的缺点，这是对的。一分为二嘛，首先就是要分析事物中存在的矛盾。要全面地看到矛盾的各个方面，不要有片面性。具体到一个革命青年身上，就是要看到哪是他的优点，哪是他的缺点。这样才能帮助他发扬优点，克服缺点，促使他更好地进步。但是，这样还不够。仅仅看到这一面又看到那一面，还不是一分为二的全部意思。一分为二还要求我们： 第一，分清都是些什么优点和缺点。那些是大是大非问题，那些是小是小非问题。从一个人来说，政治思想上的问题是大是大非问题。这就是说，要分析一下矛盾的性质是什么。 第二，再看看优缺点中那方面是主要的，那方面是次要的。抓住事物的本质。因为事物中的矛盾的两方面，任何时候都不会是半斤对八两，不分主次的。其中总有一方占主要的、支配的地位，并且决定着事物的性质。 第三，把他过去和现在的表现比较一下，看看他的优点是在发扬还是在削弱，缺点和错误是在克服还是在滋长。因为事物中的矛盾是在不断斗争、不断发展的，不能把事情看死了。看他的过去、现在之间的联系，又把这两方面互相区别开，就能知道一个人或一个事物中，矛盾斗争的情况和将来的发展趋势。 最后，把上面这些问题用一分为二的方法弄清楚了，就知道该怎么办了。 黄平乐过去问题比较多，现在还有缺点，我们应该帮助他去克服。但是，根据刚才说的几个原则来看，他的缺点和问题在不断克服，是积极向上的，在大是大非上表现是好的。这就是说，从主要方面来看，他符合作一个团员的条件。因此，我觉得，他的入团问题，可以考虑解决。 庄：你这么一说，我觉得草是草，苗是苗，问题就明确了。原来有些人用一分为二的观点去看，认为平乐不够入团条件的说法，是把一分为二用歪了。他们看到他的优点时，觉得够条件，看到缺点时，又觉得不够，表面上看是一分为二，两方面都看到了，实际上是不分主次，用缺点否定了优点，或者是草苗不分，把优缺点一付担子中间挑了。 边：是这样。我看你们还可以结合这个问题，把什么是一分为二，怎样正确运用一分为二，好好讨论一下。 庄：的确很有必要。这两年，我们大队生产搞得不错，各种活动都开展起来了，专区的报纸表扬了我们，有些人就自满起来。前些时，我们把报纸上登的虎邱大队的先进经验介绍给大家。有的人就说，一分为二嘛！他们有成绩，也有缺点；咱们有缺点，也有好经验，有什么了不起的。这样对开展比、学、赶、帮、超运动就很不利。 边：绝不能这样理解一分为二，认为大家都有优点，也都有缺点，彼此彼此，该肯定的不去肯定，该否定的不去否定。这样就会好坏不分，是非不清。一分为二是革命的辩证法。运用一分为二的方法，找出自己的成绩和缺点，只是做了一半，而且还不是最重要的一半。重要的是力争上游，克服缺点，而不是可以放松缺点，不去和它斗争。这正象我们种庄稼一样，把草和苗分开，为的是把草锄掉，而不是为了保留草。不然，为什么要把它们分开呢！你们大队这两年取得了一些成绩和经验，但是，比起虎邱来，还是后进单位。应该学人家的经验，克服自己的缺点；从人家的缺点里吸取教训。这才是正确的运用了一分为二。当然，你们将来也可以赶过它，不过，在没有赶过之前，总还是后进，不能和人家“彼此彼此”。如果因为虎邱和你们都有优缺点，就觉得彼此一样，那不是把先进和后进合二而一了吗？这怎么能叫一分为二呢！ 庄：你讲的很重要。我看，不仅对工作应该这样。就是对怎样看待同志，怎样对待自己的思想改造，也应该这样来运用一分为二。