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    与《高中学生行为规范量化考核标准V1.1版》相关的范文

  • 11-25 工厂安全生产培训资料
  • 工厂安全生产培训资料   每个人都希看实现自己的梦想,每个公司都希看拥有一批高素质的员工队伍。每个人都想通过自身努力得到别人的认可。通过参加不同的培训,或多或少都能有一定的体会和收获。但培训二字有两层意思:培养道德情操(素质)、练习业务技能(工作能力),实在两者都是同等重要,缺一不可。当你具有一定的职业操守、职业素养、做人做事准则,这也是一个人立世为人做事的基本要求,可以理解为社会责任,也可以说是 ...

  • 01-17 2014秋季常规检查工作汇报
  • 20xx秋季常规检查工作汇报 尊敬的史校长、、尊敬的各位领导、尊敬的各位专家: 首先,我代表学校领导班子和全体师生对各位领导和专家在百忙之中莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!现将我校常规工作汇报如下: 一、学校基本情况 现有教学班16个;在校学生745人,高一230人、高二225人、高三290人,寄宿生505人;在职教师75人,女教师27人,教师专业合格率为100%。市县级教学能手1 ...

  • 11-11 中学学校三年发展规划
  • 中学学校三年发展规划 一、办学条件 学校是深圳市远恒佳教育集团辖属的十三个办学实体之一,含小学龙华中英文实验、初中、高中部,集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。 学校自20XX年5月创办,20XX年12月被评为深圳市一级学校,20XX年3月,被广东省教育厅评为“广东省一级学校”,20XX年,获深圳市民办优质规范学校奖。 学校设校长1人、副校长3人,各部门主任、副主任9人,学校党支部、工会班子 ...

  • 09-18 民办学校三年发展规划
  • 民办学校三年发展规划 一、办学条件 学校是xx市远xx教育集团辖属的十三个办学实体之一,含小学xx中英文实验、初中、高中部,集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。 学校自20XX年5月创办,20XX年12月被评为xx市一级学校,20XX年3月,被广东省教育厅评为“广东省一级学校”,20XX年,获xx市民办优质规范学校奖。 学校设校长1人、副校长3人,各部门主任、副主任9人,学校党支部、工会班子 ...

  • 11-20 教师专业技术资格综合考评量化积分办法
  • 教师专业技术资格综合考评量化积分办法 一、量化考评原则 1.注重教学业绩; 2.向基层一线教师倾斜; 3.客观公正、严谨规范。 二、量化要素及分值 (一)基本条件综合评价,分值33分; (二)教育工作,分值14分; (三)教学工作,分值30分; (四)教科研工作,分值13分; (五)教育教学综合能力考试,分值40分。 三、评价细则 (一)基本条件评价(33分) 1.教龄、职龄情况(12分):从事教 ...

  • 08-14 齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行)
  • 齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行) 为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作,真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐,使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学,现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》(黑人发[20xx]71号)及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神,结合我市实际,制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核 ...

  • 08-12 教师职务年度考核量化评分方案
  • 教师职务年度考核量化评分方案 学校:: 被考核人:: 总分::( ) 一、 教师师德(25分) (一)思想表现(5分)应得分( ) 1、坚持社会主义道德教育,即:爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义(1分)。 2、忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表(1分)。 3、积极上进,务实求真,与时俱进,关注学校发展,团结同事,关心学生进步(1分)。 4、办事有原则,服从安排,顾全大局,胸怀宽阔,谦逊让人(1 ...

  • 04-22 xx中学校近期发展规划
  • xx中学校近期发展规划 (20xx-20xx)   xx中学是经省教育厅批准新近成立的一所6轨制完全中学。20XX年动工兴建,20XX年秋季实行高中起始年级招生。学校首届领导班子成立以来,明确确立了“创一流育人质量,建三晋示范学校”的奋斗目标。全体师生员工团结奋进,勇于拼搏,与时俱进,争创一流,有力地推动着学校的健康、文明发展。   根据上级主管部门及县委、县政府对优质教育发展的要求和广大人民群众 ...

  • 02-22 2014年高中部工作总结及2014年工作计划
  • 20xx年高中部工作总结及20XX年工作计划 20XX年是河北恒利学校走过的第四个年头,也是我们提出创恒利品牌,办特色教育的开局之年。在边校长的正确领导下,在全体教职工的共同努力下,我们完成了学校管理的进一步规范化,制度化。同时,也成功的实施了学校的转型,由原来的年级组到现在的“5333”工作实体的转换。回首20xx,现将我们主要几方面做如下总结: 一、 严格管理,走管理制度化之路。 在20XX年 ...

  • 12-24 实施岗位目标责任制和教师聘任制工作情况汇报
  • 实施岗位目标责任制和教师聘任制工作情况汇报 一、全面构建岗位目标责任管理机制。 1、不断完善岗位目标制度,逐步建立学校教育评价体系。按照区教育局目标责任书要求,以岗定人定责,层层分解责任目标,分层分类签订目标责任书。实行校长对上级负责,副校长对校长负责,中层干部对分管校长负责,班主任对处室负责,教师对教研组负责等的层级管理。完善和制定了《孝南高中教职工考核办法》等相应的考评标准。实行干部、工勤人员 ...