一群茂腾腾的后生

一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是: 看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

1.用双斜线将短文分为两部分

2.短文先写了表演前的情况背景是 人物是 性格是 神情是 而腰鼓则是 。

3.选文为什么要写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，有些他们的沉稳安静的神情和呆呆的腰鼓。

4.但是：“看——’单独成段，有怎样的表达效果 ？

5.是骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿 这个句子运用了 和 的修辞说法，展示了安塞腰鼓 ， 的特点，表现了西北汉子的 。

看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵

痛的发生和排解„„好一个安塞腰鼓！1．文中画线部分是个排比句，请说说它的作用。

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2．阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？

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3．文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？

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4．观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？

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5．“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？

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6．安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？

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（二）

每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿

都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！

辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片„„

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

1．前面五段重点写（ ）

A．舞姿 B．舞姿与鼓点的交融

C．鼓点 D．舞姿与鼓点交融产生的神奇效果

2．下列说法不对的一项是（ ）

A．第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。

B．第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。

C．第三、四、五段形式上用了排比修辞，内容上意思完全是并列的。

D．“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，

好像炽热后的沉寂。

3．如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”这句话？

答：_____________________________________________________________________。