17.公输导学案

17《公输》导学案

学习目标：

1.疏通文意，积累文言词汇“说”“见”“等, 把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 2.揣摩人物语言，感知文中的人物形象，体会人物的思想感情。

3.认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。

使用说明与学法指导：

1.自由朗读课文，把课下的重要字词的解释摘抄到原文中，口头翻译全文，遇到疑难用红笔标注出来。

2.借助工具书疏通文意，同层互译，一人读一段，一人翻译一段，看哪一组合作得好，翻译得最好。

3.朗读时要注意各自的语气。楚王表现的是一种骄横之气，而墨子是进行劝说，话中多排比句，有理而气势磅键。【如：(1)公输盘曰：“吾义固不杀人。”“义”字须重读，显示公输盘以“义”装点自己的味道，要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。 (2)子墨子曰：“然胡不已乎?” 读出疑问语气，显示质问、责备，催促之意。 (3)公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣”公输盘在无言以对的情况下，只好虚晃一枪，把矛盾的焦点转移到楚王身上。要读出他狡猾推脱而又仗势欺人的语气。(4)王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 注意“善哉”的虚伪。“虽然„„”则体现了一个霸气十足的诸侯的强硬与蛮横。】 4.理清课文思路，品味墨子的劝说技巧。

5.独立思考；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

知识准备：

1.关于先秦诸子散文

先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文．战国后期为第三个发展阶段?以《荀子》和《韩非子》为代表。

先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。 2.《墨子》及墨子

墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子宣传“非攻”(反对掠夺性战争)“兼爱”(既爱自己和祖国，也爱别人和别国) 等主张.

《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。 3.公输

公输，名盘，也作•“般”或•“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。 《公输》选自《墨子•非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。 4.写作背景:

墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。

预 习 案

一、自主梳通文意

1.自主积累重点文言词语，写在下面，不少于5句。

2.阅读课文，找出你认为重要的句子写在下面，并准确翻译，不少于5句。

二、知识梳理：理清行文思路，把握文意：

1.想一想，在这场精彩的辩论中对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?

2.快速阅读课文，请抓住一个“见”字，思考全文由几部分组成。

___________见_____________ →墨子见楚王→_____________见_____________

我的疑问：

探 究 案

精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术： 1.墨于是如何劝说公输盘的呢?

2.公输盘面对墨子的逼问，无话可说，把责任推到楚王身上，那么墨子又是如何劝阻楚王的呢?

3.提问：墨子最终是怎样迫使楚王放弃攻宋的？

4.墨子的劝说技巧表现在哪些方面?

拓展提升：（任选其一）

1.墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。 2．模拟对话：假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?