怎样写好日记
口 写作 技巧 口
怎样写好日记
江苏省盐城市崇礼路小学 罗根兰
【 摘 要】
语 文 课 程 标 准 提 出 : 写 作 是 运
伴。
用语 言文 字进行 表达和 交流 的重要 方 式 ,是 认识 世界 、认识 自我 、进行 创 造性表 述 的过程 。写作 能 力是 语 文素
养的 综合体 现 。写作教 学应 贴近 学生 实 际,让 学生 易于动笔 ,乐于表 达 , 应 引导 学生关 注现 实 ,热 爱生活 ,表 达真情 实感 。
1 ~4 年 级从 写话 、 习作入 手 。是 为 了降 低起 始阶段 的难度 ,重 在培 养 学 生的 写作 兴趣和 自信 心。 写好 日记 就 是一 个很 好的 训练载 体 。写 日记 的 好处 很 多 ,尤 其是 对小学 生来 说 。一 是 训练 学生 的语 言表达 能力 ;二是 让 学 生 留意身边 的人 、事 、景 、物 ,培 养 其观 察能 力 ;三 是有 利于规 范学 生 的行 为 ,陶冶学生的情操 。 日记就 是把 一天 中做过 的 、听 到 的、看 到的 、想到 的 ,或者 自己的感 受 记录 下来 。这些 事情 也许很 普通 , 但对 于 自己来 说就是 成长 的经历 ,成 长 的记录。 日记一 般分 成生活 日记 、观察 日 记和 随感 日记三种 1 .生活 日记 。 生活 日记 ,就是把 自己每 天 的生 活 、学 习 、工 作情况 有选 择地 记录下 来 。要 写好 生活 日记必须 注意 以下 几 个 问题 : ( 1)内容 要真 实 。 生活 日记是 自己经历 的实在 记 录 ,而且 要给 自己 看 的,内容真 实才有查考的价值 。 ( 2) 事 情要 有 意 义 。一般 要选 择 印象深 刻 的 ,有 意义 的一两件 事记 下来 ,其他 的不 写或略写。 ( 3)语 言 要简 明 、通 顺 。 写生 活 日记 ,内容 可长可 短 ,但语 言须通 顺明 白。 (4)可 以 给 日 记 加 个 题 目 。 如: 2 0 1 2 年8 月7 日 星期二 晴
今 天 , 因为 天 气 炎 热 ,所 以 爸 爸
我 抬 着瓶 子 得 意 地 往 前 走 ,不 小 心 踩 到 石 头 上 的 一 块 青 苔 。 只 听 “ 咚 ”的一 声 ,我像 一只 落汤鸡 ,浑 身是 水。 而且瓶 子里 的鱼和 虾也趁 此 机 会 跑 了 , 留 下一 个 空瓶 子 泡在 水 里 。我捡 起瓶 子 闷 闷不 乐地 向岸上走 去 。真是 “ 偷鸡 不成 。反 失把 米 ”。 结 果 我 就 这 样 湿 漉 漉 地 回 家 了。 平 时 的我 ,总是 在 学校 ,很 少和 大 自然亲 密 接 触 ,对 于 大 自然 的很 多 东 西 ,我 都很 陌生 ,以后有机 会我 一 定 多接 触 接 触 大 自然 。 2 .观察 日记 即观察 记录 。就是把 日常 生
活 中 的某一 侧面 ,通过 有 目的的 ,细致 的 观 察 ,把 它记 下来 。可 以写零碎 的片 断 ,不 必讲究 文章 结构 ;也可 以写得 比较完整 ,类 似一 篇记叙文 。 ( 1)要 写好 观 察 日记 ,必 须注 意 以下 几 点 :凡 是 你 们 周 围 的人 、
相 庆 幸着、 高兴着 。不一会 儿 ,它们 又排 着长队匆匆地往 前走 。 我顺 着它们 的行 动方 向观察 ,只 见它们抬 着蚕 豆一般 大的 面 包屑 向 家 门 口移动 ,我 灵机一 动 .把 面 包屑 搬
到 另 一 处 地 方 , 以 为 它 们 找 不 到 会 放 弃 ,可 出乎意料 的是 它们很 快就找 到 了,毫不犹豫 的继 续搬 起 面 包屑 来。 它们终 于得到 了属 于 自己的美餐 。
我看 着这群蚂蚁 ,感叹 着 ,惭 愧 着。我 想 :米粒 大的 蚂蚁有 时候 比人
还要 坚强、勤劳。
事 、景、物都 要留心观察。 ( 2)观 察人 ,要 观察 人 物 的活 动 ,人 的神态 、感情 变化 ,及人 与人 之 间的关系 。 ( 3) 观 察事 ,要全 面 看 清事 情 发 生 、发 展 、高潮 、结果 的全过程 , 特 别 要 细 致 观 察 事 情 经 过 的 主 要 情
节。
3 .随感 日记 这 种 日记 主要是就 一篇 文章 、一 本书 、一 部电影 或生活 中的某 一件事 情 ,抒发 自己 的感想 。 日记 中以议 论 为主 ,叙述 是为 了议论 ,有时 整篇 日 记都是写 自己的感受 。 要 写好随 感 日记 ,要注意 以下 几 点: ( 1)重点 要 写 “ 感 ” 。随 感 , 就是 在读 了一本 书或一篇 文章 ,看 了 部 电影 ,经历 了某一件 事后 ,自己
一
的 感
(4)观 察 物 : 要 看 清 物 的 形 状 、颜色 、姿态 ,既 看静态 ,又 看动 态。 (5)在 锻 炼 自己 观 察 力 的 时 候 ,要先 观察 简单 的事物 ,比如 一个
( 2)写 “ 感 ”要 联 系 自己 的 思 想实 际 。写随感 日记不 能脱离 自己的 实际 向空发 议论 ,只有联 系 自己的实 际 ,才能写出真情实感 。 (3)写 “ 感 ”要 实事求 是 。 “ 感 ”不在 高 ,而在 “ 真 ” 。有什 么 想法 ,就写什 么感 受 ,即使是 一些暂 时想不 通 的问题 ,也可 以实事 求是地
写出采。如 :
人 ,一件事,一盆花 ,一个玩具等, 再观察复杂 的事物 。
( 6)观 察要 有 一定 顺 序 ,从 整 体 到部分 ,观察 点 的移动 ,上下 、远 近 、内外 可以灵 活掌握 。要特别 注意 事物之 间的联 系。如 :
2 0 1 3 年7 月2 2 星 期 一 晴
2 0 1 4 年4 月1 8日 星期五 阴
昨天的数 学测验 ,又是9 8 分 ,已 经 两次 了。 虽然每 次都是 最 高分 ,但 我还是很不 高兴 , 因为那2 分 完完全 全 是 因 为 马 虎 造 成 的 ,其 实 我 可 以轻 松 的就得来 1 0 0 分的。三年级也是这样 , 因为马虎丢掉 了2 分 ,年组 第一名 的成
绩 又 白 白流 走 了。
带我 到 河边去玩 ,还 带 了瓶 子装 鱼 。 来到 河边 ,爸爸 坐在 大树 下乘 凉 ,我 呢 ,就在 河里玩 水 、捉 鱼 。忽 然 ,我 看见 一 只虾 ,还 以为是鱼 ,就 迫不 急 待 地 想 把 它捧 起 来 ,没 想 到 它 却 跑 了。我 又去追 ,好 不容 易才 用手 把 它
围住 了 ,搂 到 瓶 子 里 ,仔 细 一 看 , 呀 , 原 来是 一 只 虾 。 这 时 , 我 像 一 个 泄 了气的皮 球 。我想 :好 不容 易才把
我 喜 欢 蚂 蚁 , 不仅 喜 欢 他 们 勤 劳、朴 实的性格 ,更 敬佩 它们在 危难 时互相 帮助 、勇往 直前的精神 。 今 天 ,我 看见有 几 只蚂蚁在 厨房 的墙 壁上 匆 匆地 走 着 ,我 一 时兴起 ,
飞 快 地 跑 去 大厅 用 茶 杯 倒 了一 些 水 . 朝 它 们 倒 去 , 它 们 受 了 惊 , 到 处 逃
跑 。它们 张开 比针还 细的 小腿 ,拼 命
往 干 的 地 方 跑 ,可 是 已经 太 晚 了 ,豆 大 的 水 珠 像 胶 水 似 的 粘 住 了 它 们 ,使
为什 么我 老是 和 2 犯 冲呢 ? 因为 我的幸运数字是2 吗?可是我每 次都 因 为2 分才倒 霉的啊 。难道我就不 能打败 这个 阻挡我的2 分吗?我想 ,以后绝对 不能 再马虎 了,从 小的坏 习惯 真是 害 我 害的很 深 ,多少个 第一 ? 多少个班 级第一 ,年组 第一 ?多少个1 0 0 分都 因 为这个2 分 而失去 了。真 的很烦恼 。
讨 厌 这 个 马 虎 而 失去 的2 分!
它抓住,还是把它养起来吧 !接着,
我 又捉 住几 条鱼放 在瓶 子里 ,和 虾做
它们 寸步 难移 。就在 这 紧张的 时候 , 它们 围成 一 团手拉 着 手 ,努 力冲 出重
围。 到 了最 后 , 它们 终 于 战 胜 了 困
难 ,疲惫 不堪地躺 在一 边 ,好 似在 互
要想 写好 日记 ,平时就 得 要求学 生做生 活 中的有心人 。要 善于观 察 、 善于发现 、积极思考、多练多写。这 样 ,不但 能够 学会 写 日记 ,也为 写好 作文奠定 了基础 。
教育教学研究