幼儿园科学及语言领域的年龄段目标
积极感知,主动探索,建构经验
积极感知对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
主动探索运用各种感官,动手动脑,探究问题;学会表达和交流 建构经验感受事物的数量关系体验数学有趣;爱护动植物,关心周围环境,建立环保意识;感受科学魅力,尝试解决问题
分段目标
小班喜欢感知运用多种感官,对常见事物、现象及其变化产生兴趣
初步探索尝试简单探究活动,能提问,愿意表达和操作
体验知识喜欢动植物、自然现象,认识常见日用品;了解大小、长短、厚薄、多少、几何形体的特征;辨别上、下、白天、黑夜、早晨、晚上
中班主动感知主动观察,体会愉快;有序比较和操作
积极探索多种方法进行猜想、表现、交流、分享等探索过程,发现生活和自然中的科学
学习知识了解动植物生长,比较四季和自然现象,探究几何形体之间转换关系;点数、认读10以内数;理解昨天、今天、明天,正确辨认前后方位
大班运用感知勤于体验,喜欢操作,有目的观察生活和自然现象;认识常见科技用品
持续探索主动饲养、种植;运用猜想、推理、收集信息、实验等方式发表见解;记录自己的方法,获得学习经验
运用知识安全操作常见工具和用品;尝试记录、统计、测量、计算、计时等方法掌握知识;正确书写10以内数和口头运算;学会看表、辨别以自身为中心的左右,体会空间方位的相对性
良好倾听,清楚表达,喜欢阅读
良好倾听注意倾听对方讲话,感受体验语言美,能理解日常用语 清楚表达乐于交谈,体验乐趣,清楚说明,礼貌用语
喜欢阅读喜欢听故事、看书,引发对书籍、阅读、书写的兴趣
分段目标
小班安静倾听注意倾听他人讲话,喜欢听故事
愿意表达喜欢应答,听懂日常用语并做出相应的反映,能表达需要
喜欢阅读会有序看书,能发现、讲述画面中有趣的人或物
中班注意倾听注意倾听和理解日常生活用语、成人要求、作品语言、多种住处;喜欢听儿童文学作品
积极表达大胆运用词汇,体验语言交流乐趣,敢于当众大方讲话;会复述、续编故事、仿编诗歌;
持续阅读能持续阅读一段时间,从书中获得知识和快乐,建立画面内容与口头语言之间的联系;愿意交流观后感;有序收放,爱惜图书;
尝试书写学习正确的握笔方法,写自己名字
大班丰富表达礼貌交流,大胆、清楚、连贯表达;积极提问及应答;
理解倾听有意识注意倾听,理解所接受语言的主要意思;围绕共同话题讨论,理解、尊重别人观点;
理解阅读专心阅读,不干扰他人;能想象、理解画面内容,用语言及多种活动表达对作品的体验和理解;喜欢阅读各种图文信息,学习收集、使用信息,分类收放
喜欢书写认识标记、符号、文字等,能用其简单记录;用正确笔顺书写自己的名字