走过去,前面是片天
走过去，前面是片天
——《中国历史——起始课》
初中阶段的历史，一直处在一个被遗忘被忽视的“副科”的角落里，近年来，由于青岛市将历史纳入会考等级制，所以目前初中历史的命运就只能用四个字概括：异常尴尬！虽然命运悲惨，但是作为历史教师我们有责任让历史这一重要的人文学科在夹缝中仍能绽放他特有的魅力，让学生喜欢之、亲近之、走进之！对于初一新生，从开学初就应该逐步向他们渗透历史的人文理念，起始课起着至关重要的作用，中国著名教育改革家魏书生说：“有经验的教师比较注意起始教学。”初一是一个新的起始点，抓好起始点教学对学习历史很重要。下面我将简单介绍这节课的教学设计：
导入：暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，眼前飞扬着一个个鲜活的面容，湮没了黄尘古道，荒芜了烽火边城，岁月啊你带不走，那一串串熟悉的姓名，兴亡谁人定啊，盛衰岂无凭啊，一页风云散啊，变幻了时空，聚散皆是缘哪，离合总关情啊，担当生前事啊，何计身后评，长江有意化作泪，长江有情起歌声，历史的天空闪烁几颗星，人间一股英雄气，在驰骋纵横 ！（多媒体出示并播放毛阿敏的《历史的天空》）
师：历史是一个个鲜活历史人物的记忆、是一个民族的记忆、是一个世界的记忆！一个人如果没有了记忆，就如同行尸走肉；一个民族如果没有了记忆，就成了一个看不到任何希望和未来的民族；世界如果没有了记忆，也就成了的一个虚无缥缈的世界！形如朽木，就只能任人摆布！所以，侵略者说：欲亡其国，先亡其史！二战期间，日本军国主义在中国推行同化教育，企图达到奴化中国人民的效果以灭亡中国；德国法西斯想要统治世界，所以大肆宣扬德意志民族为优秀民族，理应统治世界！制造了奥斯维辛集中营这样的人间地狱；由此可见历史对于一个国家一个民族的重要性，只有了解了历史的真相，提高我们的民族自信心和自尊心，增强民族的凝聚力，才能实现民族的复兴！
（一）调查篇：
1、 你喜欢历史吗？为什么？（通过调查问卷，对学生的基本学情有一
个大致的了解，以做到有的放矢）
2、 你平时主要通过哪些途径了解历史知识？你觉得从这些途径了解的
历史知识真实可靠吗？（对于这个问题，可能有的学生会说通过书籍如古典名著，或通过电视电影等媒体，老师可以根据学生的回答自然的引入第二个环节）
（二）诊断篇
1、电视剧中的历史错误之《三国演义》
曹操有一次去打袁绍，军中缺粮，曹操下令让管粮官把大斛换成小斛，有些士兵饿得去吃玉米。
真相：其实玉米是在明朝中期的时候才被引进中国的，三国的时候中国哪儿有玉米？
电视剧中蜀汉军队打出的旗子上写的是一个“蜀”字。
真相：“蜀汉”的国号本来是“汉”，“蜀”是当时魏吴两国对刘备政权的一种带
有歧视性的叫法，而“蜀汉”则是后世史家的称呼，所以旗子上应该写“汉”字！
2、中韩端午节申遗之争
韩国申请端午节，端午节不再属于中国？ 由韩国申报的江陵端午祭巴黎时间24日被联合国教科文组织正式确定为人类传说及无形遗产著作。 一度沸沸扬扬的中韩端午节申遗之争以韩国的胜利而告终,对此,今天上午专家在接受记者采访时称:无形遗产属于全人类共享,韩国申报成功！
对于这一事件，你如何看待？
（三）探究篇
学习历史的意义：没有过去的未来是虚幻的美景！
1、 同学们你们知道自己姓氏的来历吗？
你们去过哪些历史名胜古迹游览过？
家里有没有收藏品？（根据学生的回答得出结论）
生活中需要历史
姓氏——认识自己的祖先
收藏——透视历史的缩影
旅游——探寻历史的踪迹
影视——了解历史的背景
2、 有助于培养民族认同感，增强民族自豪感和自信心。
现代国学大师钱穆：“若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族之分子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之感情，必先使其国民对以往之历史有深厚之认识。”
龚自珍：“灭人之国，先去其史！”
3、 学习历史可以开阔视野，启迪智慧。
4、 传承传统文化，提高人文素养。
5、 学习历史知识可以“鉴往知来”，总结历史的经验教训，认识历史的发展
规律，从而用来指导人们当前的工作。
结语：走过去，前面是个天，游历过历史的汪洋，你将会发现一片不一样的异彩纷呈的天空！