小学五年级作文:笑在不该笑的时候

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三年级语文月考综合质量评定 mr.Tang 成绩分析： 实际人数：36人 参考人数：36人 分数段： 99－90分14人 89－80分15人 79－70分2人 69－60分3人 59－50分2人 班级平均分：84.31分 前六名平均分95.3分 后六名平均分：64.3分 优秀率：81% 及格率：94% 不及格率：6% 前六名学生： 第一名： 第二名： 第三名： 第四名： 第五名： 第六名： 情况分 ...

最新贫困生助学金申请书 尊敬的院系领导： 我是XXX系XX级XXX班的一名学生，籍贯是XXX。家里有爷爷，奶奶，爸爸，姐姐和我。爷爷和奶奶都是80好几的老人了，爸爸是个老实的农民，家里有四亩地，都是爸爸一个人在种，农闲时候，爸爸就会去离家不远的工地上打工。在家里从小到大，对于姐姐和我来说，爸爸一直充当着“爸，妈”两个角色。 我的家是个支离破碎的家。“妈妈”这个名词早已在我和姐姐童年的哭泣声中渐渐远 ...

支教日记 9月29日 一人难称百人心 说我没教过语文，也不算太恰当。大概20XX年的时候，我教过一年六年级语文、英语兼任班主任。全班28个学生，我接的时候也是两极分化，学习好的学生特别好，学习差的学习非常差，半好不差的学生没有几个。 那是我第一次教英语，我刻苦钻研了两个多月才吃透教材。语文也是，我虽然曾经教过语文，但从来没教过六年级语文。我凭着自己对语文的解读，借助教学参考书，从背诵、默写、写作、 ...

三好学生上报材料 XXX同学是xx中学九年级学生，现担任班级学习委员。她从上一年级起就一直担任班干部，是一名品学兼优的中学生。作为一名 班干部，她有极强的组织能力，能以身作则，身先士卒；作为一名学生，她能不断探究，力求创新，认真学习，积极进取；作为 一名团员，她具有强烈的集体荣誉感，诚实守信，助人为乐。她总是以一个当代优秀中学生的形象严格要求自己、规范自己的日 常行为，听从老师教诲，注重个人修养。 ...

四年级语文组期末考试质量分析 一、试卷分析 本次四年级期末质量检测试卷分为三大题。一、积累运用。二、阅读理解。三、习作展示。第一大题有七小题，总分为50分。分为：1、根据拼音写词语。2、选择带点字的正确读音。3、改错别字。4、选词填空。5、按要求改写句子。6、判断对错。7、根据课文内容填空。可以看出，第一大题是对学生基础知识的考核。检验学生对字词句的书写、理解和运用。涉及的面很广，而且题型灵活。例 ...

小学暑假辅导班心得 20xx/8/5 周一 晴 今天是去小学暑假培训班的第一天，我做小学一年级升二年级的班主任，此外我还给小学五年级升六年级的学生教语文，新初一的学生教语文。我带的班共有23个学生，其中女生10个，男生13个。这帮孩子年龄在7周岁左右，个个都生龙活虎的，声音还很响，好像永远都不会累似的。我对他们都不太熟悉，就走到他们各个人的位子上悄悄地问他们的名字，然后写在纸上形成了一张座位表。 ...

九年级第二学期期中考试语文成绩分析 “岁岁年年题相似，年年岁岁卷不同。若想今年登金科，仍需埋头把卷析。”做为一名教师不分析试卷是不行的，不能把试卷分析透是万万不行的。对学生来说，考卷是对他们综合能力的考查；对教师来说，它将成为他们开展下一学期教学的重要依据之一。 进入初三第二学期以来的段考已经结束，现在针对这次考试成绩作分析如下： 试卷分析：本次试题是黄龙初中语文教研组命题的。包括四个大题：基础知 ...

20XX年小学三年级上册作文教学计划 一、班级情况分析： 三年级四班共有学生46人。经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。 二、教学内容分析 本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的 ...

三年级作文教学总结 三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，以下几点是我在三年级新课程作文教学中的一些思考。 一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。 新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作 ...

暑期语文培训的感悟 1确定教材新定位2，新教材的特点。3，如何推进语文课堂即实施教学新策略。 反思一 对教材的重新认识，教材只是例子，是培养学生语文素养的载体。我从教19年，教了xx年初中，教过四套教材。经郭老师分析，我重新建构新的教科书体系。这套教科书以语文与生活联系为线索，按“人与自我”，“人与自然”，“人与社会”，三大板块组织单元。每个单元包括阅读与综合性学习、写作、口语交际两部分。进一步了 ...