九年级化学暑假培训 课时3-氧气的性质
资料3 姓名
课题2氧气的性质
学习目标:
1. 说出氧气的物理性质
2. 通过观察和描述木炭、硫、铁,红磷,蜡烛在氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质。
3.领会氧气化学性质的活泼性。4、学会区分化合反应、氧化反应、氧化物。
学习过程:
一、氧气的性质
物理性质:通常情况下,是色味的体,溶于水,密度比空气(同一条件下)
液体,固体
氧气化学性质: ①②③
(
结论:
1. 燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。
2. 某些在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中却能燃烧。 3. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体些反应中提供氧,具有氧化性。氧气便是常见的氧化剂;
4. 氧气的检验:氧气可以支持燃烧,因此利用使带火星的木条复燃这一特性可以检验氧气。
本课符号:
①记住如下元素符号铁___镁___氧____、硫___碳___磷______
②记住如下物质的符号(化学式):
氧气______硫_____碳_____四氧化三铁_____
二氧化硫__________二氧化碳__________五氧化二磷_________.
课堂练习:
1.下列物质属于混合物的是 ( )
A氧化镁 B氧气 C红磷 D液态空气
2.氧气的化学性质描述正确的是 ( )
A 比较活泼,在点燃或加热条件下能与许多金属,非金属发生化学反应。
B 非常活泼,能与所有的物质发生反应C 不活泼,常温时不能与其他物质反应。
D 非常不活泼,高温时能与少量物质反应。
3、 能使带火星的木条重新燃烧的气体是 ( )
A .空气 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳
4、 下列物质在氧气中燃烧时,能生成有刺激性气味气体的是 ( )
A. 碳 B.硫 C.镁 D.磷
5、 把铁丝、木炭、镁条、红磷、蜡烛和硫分别在氧气中燃烧所产生的现象与其物质对应起来:铁丝( )、木炭( )、镁条( )、红磷( )、蜡烛( )、硫( )。
A. 发出白光,放出热量,瓶壁上出现水雾,生成的气体使澄清的石灰水变浑浊 B.发出耀眼的强光,放出热量,生成白色固体物质 C.发出白光,放出热量,生成的气体使澄清的石灰水变浑浊 D.剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质 E.产生大量白烟,放出热量 F.产生明亮的蓝紫色火焰
6、下列叙述中不正确的是( )
A. 在通常状况下,氧气是无色无味的气体,密度比空气略大 B.氧气不易溶于水,可加压贮存在钢瓶中C. 液态氧为蓝色液体 D.氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色
7、下列变化属于化学变化的是( )
A. 在一定条件下,气态氧转变成液态氧 B.磷和硫分别在氧气中燃烧
C. 充满氦气的气球受热爆炸 D.石蜡受热熔化
8、下列关于氧气用途的叙述,错误的是( )
A. 用于钢铁工业,提高钢铁的质量和产量 B.氧炔焰用来焊接或切割金属
C. 液氧制成炸药,用来开山采矿 D.液氧可用作宇宙火箭的燃料
9、下列说法正确的是()A .氧气是无色. 无味的气体 B.氧气是由氧元素组成的
C .氧气具有可燃性 D.氧气跟物质反应时都能发光. 放热
10、下列有关说法不符合实验事实()A .铁丝在氧气中燃烧
B .将盛有硫磺的燃烧匙,伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰
C .磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟
D .炭在氧气中燃烧比在空气中更旺,发出白光,放出热量
11、2003年10月15日,我国的“神州”五号载人飞船发射成功,使飞天的梦想成为现实,火箭发动机里使用的液态氧的作用是 ()
A .作燃料B .用作火箭的助燃剂 C.供给宇航员呼吸D .携带方便
12、下列关于氧气性质的说法中正确的是 ( )
A .氧气的密度比空气大 B.在常温下,硫与氧气不发生反应
C .鱼能在水中生活说明氧气易溶于水 D.铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体。
13、能使余烬的木条复燃的气体是 ( )A .氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
14、下列物质在氧气中燃烧,集气瓶中需放少量水或细沙的是 ( )
A .铁丝 B.木炭 C.红磷 D.蜡烛
二、填空题
15、通常情况下,氧气是一种 色 气味的气体,氧气的密度比空气 ,它 溶于水,液态氧气和固态氧气都是 色的。
16、木炭在氧气里燃烧比在空气里更 ,发出 ,并放出 。燃烧后生成的 气体能使澄清的石灰水变浑浊。
17、硫在空气里燃烧发出微弱的色火焰,而在氧气里燃烧得更 ,发出色火焰,生成具有气味的气体叫 。
18、细铁丝在氧气中剧烈燃烧, 四射,生成一种 色的固体叫 。
19. 写出下列物质的符号(化学式):
镁 ,氧化镁 ,硫 ,二氧化硫,水 ,氧化铜 ,铁 ,二氧化碳 ,磷, 氧气 , 五氧化二磷 ,四氧化三铁
20. 右图是铁丝在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题。
(1)集气瓶底铺上一层细砂,其作用是;
(2)实验中观察到的现象是;
(3)反应的文字表达式,
(4)若将氧气换成空气,则化学反应进行,
其原因是。
21. 现有A 、B 、C 、D 四种物质。A 是无色无味的气体,B 在A 中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,同时生成一种黑色固体C 。D 是一种无色的气体,把D 通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断A 、B 、C 、D 各是什么物质,请将答案填在空格内:
A 是 ;B 是 ;C 是 ;D 是 。
分析讨论: 上述前四个反应有什么共同的特征?
分析讨论:表中五个反应有没有共同的特征?
氧化反应分①剧烈氧化②缓慢氧化
讨论:A. 观察CO 2、H 2O 、P 2O 5、Al 2O 3有什么相同之处?
B.CaCO 3 与 MgS与它们有什么不同?
C 氧化物的概念:
课堂练习:一、选择题:
1.下面对实验现象的描述中,正确的是( )
A .磷燃烧时,会产生大量的白雾 B.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射
C .木炭在氧气中燃烧时发出白光 D.硫在空气中燃烧时,会发出蓝紫色火焰
2.下列关于氧气用途的叙述,错误的是( )
A .用于钢铁工业,提高钢铁的质量和产量 B.氧炔焰用来焊接或切割金属
C .液氧制成炸药,用来开山采矿 D.液氧可用作宇宙火箭的燃料
3.下列物质在氧气中燃烧,能发出蓝紫色火焰的是( )
A .木炭 B.硫粉 C.铁丝 D.红磷
4.通常情况下,对氧气化学性质的描述,正确的是( )
A.非常活泼 B .比较活泼 C.极不活泼 D .无法确定
5. 下列四个反应中,属于化合反应的是( ),属于氧化反应的是( )。
A. 水→氢气+氧气 B.氢气+氧气→水C. 酒精+氧气→水+二氧化碳D. 木炭+氧气→二氧化碳
6.下列反应从物质与氧气作用的角度看,是氧化反应的是( )
A . 氧化钙 + 水—→氢氧化钙 B.镁 + 氧气——→氧化镁
C . 过氧化氢 ———→ 水+ 氧气 D.氯化氢 + 氨气—→氯化铵
7.下列物质燃烧后,生成物为白色固体的是( )。
A .铁丝在氧气中燃烧 B.红磷在氧气中燃烧C .蜡烛在氧气中燃烧 D.硫粉在氧气中燃烧
8.下列说法中正确的是( ) A.红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
B .细铁丝伸入氧气瓶中火星四射C .硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D .氧化反应未必是化合反应,而化合反应必定是氧化反应
9. 在下列变化中A. 氧化钙+水→氢氧化钙 B.水→氢气+氧气
C.磷+氧气→五氧化磷 D.石蜡+氧气→水+二氧化碳
属于化合反应的是属于氧化反应的是 既属于氧化反应又属于化合反应的是
10. 下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A.植物呼吸 B.食物腐烂 C.铁生锈 D.硫燃烧
11、下列说法正确的是( )
A. 由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应 B.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
C. 凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧 D.蜡烛的燃烧过程既有物理变化,又有化学变化
二、填空:
12、做铁丝在氧气里燃烧的实验时,集气瓶里,放入少量水的作用是 ;可以观察到的现象是:铁丝 ,生成了一种 色的固体。
13、 装满氧气的集气瓶,按下图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是:
(l ) ,(2) 。
14、在下列变化中:A. 木炭在氧气中燃烧,B. 红磷在氧气中燃烧,C. 铁丝在氧气中燃烧,
D. 镁带在氧气中燃烧,E 蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。
有火焰产生的是;有水雾产生的是____;有白烟产生的是_______;
有白光产生的;属于氧化反应的。