三年级应用题解题思路和混合运算法则
09-12
班级： 姓名： 座号：.
应用题解题思路：
什么时候用加法? （求和，求一共有多少，用加法）
什么时候用减法?（求相差多少用减法）
什么时候用乘法? （求几个几是多少用乘法）
什么时候用除法?（除法有三种含义）
①“÷”表示平均分，即求每份的个数用除法。如：把20平均分成5份，每份是多少？ 20÷5
②“÷”表示包含分，即求分几份用除法。 如：有20人，5人一组，可以分成几组？ 20÷5，表示20里面包含有几个5。
③“÷”表示一个数是另一个数的几倍，用除法。如：20是5的几倍？ 20÷5
混合运算法则：
① 只有同级运算，从左往右按顺序计算。
② 不同级运算，先乘除，后加减。
③ 有括号的，要先算括号里面的。
注：“同级运算”指的是只有加减法而没有乘除法，或只有乘除法而没有加减法的运算。
-----------------------------以上内容请背熟---------------------------背熟后家长签名：
一、算一算。
8×3＋15 43－4×5 45－18÷920－3×415＋6×938－15÷5
6×9＋17 8＋8×3 15－6÷3 6×（7－3）58－25＋234×5＋18
二、应用题。
1、小明拿了30元钱买食品，花生每包7元，小明买了4包。小明还剩多少钱？
2、商店上午卖出4袋开心果，每袋3千克，下午卖出24千克，全天一共卖出多少千克？
3、为了预防甲型H1N1流感，妈妈为家里人共买了6只口罩，每只口罩3元钱。她带了30元钱，还剩多少钱？
三、合并算式，试身手。
2×
÷2 = 53÷
7－＋5 = 1026